閆蔚莘

閆蔚莘,女,新疆維吾爾自治區阿勒泰地區青河縣國小高級教師,漢族,黨員,2007年初獲伊犁州“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。2007年9月她又被評為全國優秀班主任、優秀教師。

基本介紹

  • 中文名:閆蔚莘
  • 職業:教師
  • 性別:女
  • 民族:漢族
人物介紹,先進事跡,

人物介紹

閆蔚莘
閆蔚莘
閆蔚莘,女,新疆維吾爾自治區阿勒泰地區青河縣國小高級教師,漢族,黨員,自1990年參加工作,一直擔任班主任工作。十幾年來,憑著領導老師的關心、支持;家長、學生的積極配合,以及她對工作的熱情和實幹精神,贏得了家長的信任、同志的尊重和學生的愛戴,在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
在2007年9月被國家人事部、教育部評為國家級“優秀教師、優秀班主任”。閆蔚莘老師從登上講台的第一天,就全心全意愛上了教師這個崇高而神聖的職業,為教育事業揮灑自己的青春和熱血。多年來她心繫教育,潛心鑽研,教法靈活,使語文課堂教學充滿了激情,形成了自己獨特的教學風格,深得師生和學生家長的讚譽。
閆老師熱愛班主任工作,模範履行教師職責,她特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神,特別關心有特殊困難的學生,用對學生一輩子負責的精神對待每一個學生。她還特別重視並精心設計在新生面前的第一次“亮相”,常常以精練的語言給學生留下深刻的印象,以自己的人格魅力感染學生,她為人師表,教書育人,把所有的愛心都無私地奉獻給了學生,為學生樹立了榜樣,班級學生更加熱愛老師、熱愛班集體,熱愛學校。學校紀律、衛生紅旗在班級常掛不走,運動會、文藝演出、詩歌朗誦、英語演講等活動,都走在前列,多次獲獎,展示了班級的實力和風采。如今閆老師已經擔任學校教研主任,但她仍然一如既往,無怨無悔地奮戰在教學第一線,辛勤耕耘,默默奉獻,為教育事業繼續貢獻自己的力量。

先進事跡

新疆青河縣國小高級教師閆蔚莘在擔任班主任的十七年來,她在這個平凡的崗位上撒播汗水與愛心,收穫快樂和希望。同事們都說:“走進閆蔚莘,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開朗。”而她最清楚自己的追求--教書育人,做一名合格的人民教師。她以女性特有的敏銳和細緻,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們美好的心靈,培養他們高尚的品質和人格,譜寫了一曲曲動人的樂章。
一、用心育桃李,傾心獻真情
1992年9月,她擔任新入學的一(1)班班主任。新的環境,對剛剛跨人校門的孩子們來說是陌生的,孩子從幼稚園到國小是一個至關重要的轉折點。為了使他們儘快實現這個跨越,適應新的學習環境,閆蔚莘老師不知傾注了多少精力,耗費了多少個休息日。為了更多更快地了解每個孩子,她採用貼身教育的方法:每天早早地來到學校,在教室門口迎接孩子們的到來,使孩子們走進窗明几淨的教室第一個見到的就是她精神煥發、慈祥和藹的面容。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規範教育:她從不放過每一個細節,從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次示範。她的熱情與耐心,讓孩子們很快就喜歡上了她。短短一個多月的時間,孩子們很快養成了良好的行為習慣,第一個活動月總結,一(1)班就以全年級最高分獲得了首面流動紅旗。
眾所周知,低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的。現在獨生子女多,大多數學生家境較好,但存在嚴重浪費的現象:吃剩的零食、沒用完的橡皮、本子……扔得到處都是,針對這種情況,她專門利用班會課進行傳統教育、勤儉節約教育,引導他們認識到浪費是一種嚴重的不良行為。漸漸地,孩子們的浪費現象少了許多,他們爭著把節約下來學習用品的錢捐給了貧困學生。
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻最多,班級的衛生、紀律,學生的品格、安全、、行為、言行生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的孩子,頭腦靈活、思想獨立、喜歡錶現自己,自尊心強。同時也存在著驕傲、嬌氣、以“我”為中心,喜歡錶揚,聽不了批評,不能虛心聽取別人的意見等問題。針對這些現象根據學生的年齡、心理特點在班級開展了“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”的積分評比活動,從五個方面進行評比以此鼓勵、強化文明行為習慣的形成。每個孩子都有自己設計的積分卡,讓她們相互觀摩,暗暗競爭,這個活動取得了較好的成效,在學校文明班級的評選中,一(1)班又獲得“文明班級”的稱號。
二、率先垂範、言傳身教
“善教育者,使人繼其志”。在班級管理上,她堅持率先垂範、言傳身教,無論是課上還是課後,總是以自己的人格力量感染學生,注意自己的點點滴滴的言行影響,對待學生一視同仁,不持有任何偏見,沒有親疏遠近,不論學生是領導幹部子女,還是一般工人子弟,都關心愛護他們,把自己的愛傾注到每一個學生身上。班上有個叫首小康的孩子,母親早逝,家庭條件不好。她常常給他買學習用品;他父親如果回來得晚她就把他帶回家吃飯並輔導他學習。沉默寡言、不善言語的小康在老師的關心幫助下,不僅性格變得開朗,學習成績也有了明顯的提高。對相對落後的學生更是傾注了滿腔愛心,班裡有個女孩叫鄒楠,學習成績很好,可是她是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練膽量,鼓勵她在學校每周一句的英語學習中,帶著大家朗讀。通過鍛鍊,在以後的語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上台來。
“師者,傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人。她經常對學生們說:“我們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發表不同意見的權利。我要求你們做到的,我一定做到。”言出必行,才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。因此,她時時處處以身作則,做學生的榜樣:要求學生作到的,首先自己做到。她以自己的實際行動潛移默化地影響著學生,使他們具有良好的品質和生活習慣。
三、桃李蘊芬芳,師生碩果豐
十幾年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。所帶領的班級年年被評為“先進班集體”或“衛生先進班級”及“優秀中隊”,她在1999年獲得縣“三八紅旗手”;2002年她執教的《新疆的沙漠和綠洲》一課獲地區社會優秀課第二名;2002年獲縣語文目標教學比賽第一名;2004年《長城和故宮》教案獲地區教案編寫三等獎;2005、2006年獲自治區現場作文優秀指導獎;2006年獲縣書信比賽優秀指導獎;2007年初獲伊犁州“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。2007年9月她又被評為全國優秀班主任、優秀教師。
由於工作出色、所教學生成績突出,班級也多次被評為校級“優秀教師”、“優秀輔導員”。在這十幾年中,學生在自治區中小學生現場作文、英語、數學奧賽等各級各類比賽中均取得了不俗的成績,她的班級始終是一支具有良好的班風和學風的優秀集體,家長們都想方設法地把學生往她班裡放。
“教書育人”是教師的專業任務,是區別於其他職業的根本標誌。教書育人的業績如何,除取決於教師的敬業精神外,還取決於教師的業務水平。“勤奮+方法=成功”適合每一個人。為了使自己在工作中少走彎路,更好地運用現代教育理念指導做好班主任和教學工作。她遨遊在知識教育的海洋中,充實自己,完善自己,走上了一條在別人看來很難想像的成功之路。她撰寫的《淺談德育在學校教育的滲透》一文獲地區論文評比三等獎。
四、任勞任怨、甘於奉獻
“一切為了學生,為了學生一切,”,她守著班主任這片土地,恪守著自己的諾言,不斷的付出著。為了自己熱愛的教育事業,她結婚多年都沒有要孩子,直到丈夫和婆婆發出了最後通牒,小傢伙才姍姍來遲,而周圍同年齡的人孩子有的都上國中了。2005年12月,丈夫因工作需要調往塔城地區工作,而這時孩子還不到十個月。她不但要忙學校、班裡的工作,回到家既當娘又當爹,那份辛苦是常人難以想像、也難以理解的。孩子一歲多時,為了不耽誤工作,她一狠心把孩子“寄”在烏魯木齊的父母家,一家三口三地分居。當有人問她:你這樣做值得嗎?她總是淡淡一笑:只要看到我代的一屆又一屆的孩子們的一張張充滿天真稚氣的笑臉,變得懂事成熟,一個個走出國小走向新的起點,那是一種特有的人生享受。由於工作突出,2006年在她擔任班主任和中隊輔導員的同時,她又當上了學校教研室主任,基於學校良好的教育教學基礎,“如何實現提升”是擺在她面前的重大課題,在總結過去教研工作得失的基礎上,提出了轉變教研方式,推進教學模式創新總體思路,只有短短的一個學期,她執筆創作的“青河國小教研”一、二期誕生了,受到上級的好評,她感到欣慰作為一名跨世紀的青年教師,雙手托起的是國家和民族的希望,她深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優秀的教師,就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作,用愛去育人,做一名合格的人民教師,是她一生無怨無悔的追求。她用實際行動彰顯著人類靈魂工程師的偉大與平凡。

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