閆蔚莘

閆蔚莘，女，新疆維吾爾自治區阿勒泰地區青河縣國小高級教師，漢族，黨員，2007年初獲伊犁州“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。2007年9月她又被評為全國優秀班主任、優秀教師。

基本介紹

• 中文名：閆蔚莘
• 職業：教師
• 性別：女
• 民族：漢族

人物介紹

閆蔚莘

閆蔚莘，女，新疆維吾爾自治區阿勒泰地區青河縣國小高級教師，漢族，黨員，自1990年參加工作，一直擔任班主任工作。十幾年來，憑著領導老師的關心、支持；家長、學生的積極配合，以及她對工作的熱情和實幹精神，贏得了家長的信任、同志的尊重和學生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。

在2007年9月被國家人事部、教育部評為國家級“優秀教師、優秀班主任”。閆蔚莘老師從登上講台的第一天，就全心全意愛上了教師這個崇高而神聖的職業，為教育事業揮灑自己的青春和熱血。多年來她心繫教育，潛心鑽研，教法靈活，使語文課堂教學充滿了激情，形成了自己獨特的教學風格，深得師生和學生家長的讚譽。

閆老師熱愛班主任工作，模範履行教師職責，她特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待每一個學生。她還特別重視並精心設計在新生面前的第一次“亮相”，常常以精練的語言給學生留下深刻的印象，以自己的人格魅力感染學生，她為人師表，教書育人，把所有的愛心都無私地奉獻給了學生，為學生樹立了榜樣，班級學生更加熱愛老師、熱愛班集體，熱愛學校。學校紀律、衛生紅旗在班級常掛不走，運動會、文藝演出、詩歌朗誦、英語演講等活動，都走在前列，多次獲獎，展示了班級的實力和風采。如今閆老師已經擔任學校教研主任，但她仍然一如既往，無怨無悔地奮戰在教學第一線，辛勤耕耘，默默奉獻，為教育事業繼續貢獻自己的力量。

先進事跡

新疆青河縣國小高級教師閆蔚莘在擔任班主任的十七年來，她在這個平凡的崗位上撒播汗水與愛心，收穫快樂和希望。同事們都說：“走進閆蔚莘，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開朗。”而她最清楚自己的追求--教書育人，做一名合格的人民教師。她以女性特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們美好的心靈，培養他們高尚的品質和人格，譜寫了一曲曲動人的樂章。

一、用心育桃李，傾心獻真情

1992年9月，她擔任新入學的一（1）班班主任。新的環境，對剛剛跨人校門的孩子們來說是陌生的，孩子從幼稚園到國小是一個至關重要的轉折點。為了使他們儘快實現這個跨越，適應新的學習環境，閆蔚莘老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日。為了更多更快地了解每個孩子，她採用貼身教育的方法：每天早早地來到學校，在教室門口迎接孩子們的到來，使孩子們走進窗明几淨的教室第一個見到的就是她精神煥發、慈祥和藹的面容。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規範教育：她從不放過每一個細節，從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次示範。她的熱情與耐心，讓孩子們很快就喜歡上了她。短短一個多月的時間，孩子們很快養成了良好的行為習慣，第一個活動月總結，一（1）班就以全年級最高分獲得了首面流動紅旗。

眾所周知，低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的。現在獨生子女多，大多數學生家境較好，但存在嚴重浪費的現象：吃剩的零食、沒用完的橡皮、本子……扔得到處都是，針對這種情況，她專門利用班會課進行傳統教育、勤儉節約教育，引導他們認識到浪費是一種嚴重的不良行為。漸漸地，孩子們的浪費現象少了許多，他們爭著把節約下來學習用品的錢捐給了貧困學生。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻最多，班級的衛生、紀律，學生的品格、安全、、行為、言行生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的孩子，頭腦靈活、思想獨立、喜歡錶現自己，自尊心強。同時也存在著驕傲、嬌氣、以“我”為中心，喜歡錶揚，聽不了批評，不能虛心聽取別人的意見等問題。針對這些現象根據學生的年齡、心理特點在班級開展了“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”的積分評比活動，從五個方面進行評比以此鼓勵、強化文明行為習慣的形成。每個孩子都有自己設計的積分卡，讓她們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，在學校文明班級的評選中，一（1）班又獲得“文明班級”的稱號。

二、率先垂範、言傳身教

“善教育者，使人繼其志”。在班級管理上，她堅持率先垂範、言傳身教，無論是課上還是課後，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己的點點滴滴的言行影響，對待學生一視同仁，不持有任何偏見，沒有親疏遠近，不論學生是領導幹部子女，還是一般工人子弟，都關心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學生身上。班上有個叫首小康的孩子，母親早逝，家庭條件不好。她常常給他買學習用品；他父親如果回來得晚她就把他帶回家吃飯並輔導他學習。沉默寡言、不善言語的小康在老師的關心幫助下，不僅性格變得開朗，學習成績也有了明顯的提高。對相對落後的學生更是傾注了滿腔愛心，班裡有個女孩叫鄒楠，學習成績很好，可是她是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練膽量，鼓勵她在學校每周一句的英語學習中，帶著大家朗讀。通過鍛鍊，在以後的語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上台來。

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人。她經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。因此，她時時處處以身作則，做學生的榜樣：要求學生作到的，首先自己做到。她以自己的實際行動潛移默化地影響著學生，使他們具有良好的品質和生活習慣。

三、桃李蘊芬芳，師生碩果豐

十幾年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。所帶領的班級年年被評為“先進班集體”或“衛生先進班級”及“優秀中隊”，她在1999年獲得縣“三八紅旗手”；2002年她執教的《新疆的沙漠和綠洲》一課獲地區社會優秀課第二名；2002年獲縣語文目標教學比賽第一名；2004年《長城和故宮》教案獲地區教案編寫三等獎；2005、2006年獲自治區現場作文優秀指導獎；2006年獲縣書信比賽優秀指導獎；2007年初獲伊犁州“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號。2007年9月她又被評為全國優秀班主任、優秀教師。

由於工作出色、所教學生成績突出，班級也多次被評為校級“優秀教師”、“優秀輔導員”。在這十幾年中，學生在自治區中小學生現場作文、英語、數學奧賽等各級各類比賽中均取得了不俗的成績，她的班級始終是一支具有良好的班風和學風的優秀集體，家長們都想方設法地把學生往她班裡放。

“教書育人”是教師的專業任務，是區別於其他職業的根本標誌。教書育人的業績如何，除取決於教師的敬業精神外，還取決於教師的業務水平。“勤奮+方法=成功”適合每一個人。為了使自己在工作中少走彎路，更好地運用現代教育理念指導做好班主任和教學工作。她遨遊在知識教育的海洋中，充實自己，完善自己，走上了一條在別人看來很難想像的成功之路。她撰寫的《淺談德育在學校教育的滲透》一文獲地區論文評比三等獎。

四、任勞任怨、甘於奉獻

“一切為了學生，為了學生一切，”，她守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的付出著。為了自己熱愛的教育事業，她結婚多年都沒有要孩子，直到丈夫和婆婆發出了最後通牒，小傢伙才姍姍來遲，而周圍同年齡的人孩子有的都上國中了。2005年12月，丈夫因工作需要調往塔城地區工作，而這時孩子還不到十個月。她不但要忙學校、班裡的工作，回到家既當娘又當爹，那份辛苦是常人難以想像、也難以理解的。孩子一歲多時，為了不耽誤工作，她一狠心把孩子“寄”在烏魯木齊的父母家，一家三口三地分居。當有人問她：你這樣做值得嗎？她總是淡淡一笑：只要看到我代的一屆又一屆的孩子們的一張張充滿天真稚氣的笑臉，變得懂事成熟，一個個走出國小走向新的起點，那是一種特有的人生享受。由於工作突出，2006年在她擔任班主任和中隊輔導員的同時，她又當上了學校教研室主任，基於學校良好的教育教學基礎，“如何實現提升”是擺在她面前的重大課題，在總結過去教研工作得失的基礎上，提出了轉變教研方式,推進教學模式創新總體思路，只有短短的一個學期，她執筆創作的“青河國小教研”一、二期誕生了，受到上級的好評，她感到欣慰作為一名跨世紀的青年教師，雙手托起的是國家和民族的希望，她深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作，用愛去育人，做一名合格的人民教師，是她一生無怨無悔的追求。她用實際行動彰顯著人類靈魂工程師的偉大與平凡。