建校十年來，求實高中（中學）之所以扎紮實實地一步一個腳印地走過來，是因為有著嚴格的學苗選拔理念。高中教育已不屬於義務教育範疇，在現行的教育體制中，直面的是升學的現實。升學率，成為國人評價一所高中辦的成功與否的惟一標準，這是不爭的實事。在商言商。王強校長特別重視生源的質量，要求到求實高中就學的國中畢業生升學成績不得低於縣（市）區普通高中錄取分數線。
基本介紹
- 中文名：鐵嶺市私立求實中學
- 中文名：：鐵嶺市私立求實中學
- 創建時間：：2000年
- 類別：：中學
- 學生人數：：1560
- 教師人數：：69
- 所屬地區：：中國 鐵嶺
簡介,成績,
簡介
建校十年來，求實高中（中學）之所以扎紮實實地一步一個腳印地走過來，是因為有著嚴格的學苗選拔理念。高中教育已不屬於義務教育範疇，在現行的教育體制中，直面的是升學的現實。升學率，成為國人評價一所高中辦的成功與否的惟一標準，這是不爭的實事。在商言商。王強校長特別重視生源的質量，要求到求實高中就學的國中畢業生升學成績不得低於縣（市）區普通高中錄取分數線。
與此同時，作為一校之長，他不能惟“分數”而是圖，他還肩負著培養的責任。幫助受教育者能全面地發展他的能力，完善他的人格，是教育者所應當承載的義不容辭的民族的歷史的使命。“造一種特別機器”，專門用來應付各種考試的時代已然不再。時代需要的是複合型的人才。那么，高中，介於國中和大學之間的階段，正是一個人由少年到青年的轉折期，對一個人今後的成長有著潛移默化的影響。在這個階段，學習固然重要，可好的道德素質的培養及健康的體魄顯得更加重要。鑒於此，王強校長將太極拳列為學生必學的體育項目，這也是求實高中辦學的一大特色。定期舉辦各類晚會，旨在鍛鍊學生們的表演能力，培養合作精神，增強集體意識。特色活動的舉辦，大大激活了同學們、教師們的潛能，活躍了辦學氛圍，提升了學校的聲譽。
古人曾將“得天下英才而教之”視為人生一大樂事。王強校長則篤信“教之而得天下英才”為樂事。為了能讓來求實就讀的每一個學生，都能夠受到與重點中學同樣好的教育，他建立起來一支穩定的高水平的師資隊伍，這就為教學質量的穩定與提高奠定了紮實的基礎。他要求教師在關心學生們學習的同時，也要關心學生的課餘校外生活。為此，他推出了《家長聯繫卡》，建立了教師與家長、家長與孩子間定期聯繫制，增進了學校、教師、家長、學生間的溝通與了解。在此基礎上，對學生還實行了“家長式”管理，嚴格控制學生的日常消費。學生每次回家帶回來的零用錢，都統一交給班主任保管。到用時，先和班主任請示，說明用途方可使用。這樣，既杜絕了學生亂花錢現象，又培養了學生計畫用錢、合理消費的習慣。在求實，不但學到了知識，還學會了生活和做人。這早已成為求實師生的共識。
古人曾將“得天下英才而教之”視為人生一大樂事。王強校長則篤信“教之而得天下英才”為樂事。為了能讓來求實就讀的每一個學生，都能夠受到與重點中學同樣好的教育，他建立起來一支穩定的高水平的師資隊伍，這就為教學質量的穩定與提高奠定了紮實的基礎。他要求教師在關心學生們學習的同時，也要關心學生的課餘校外生活。為此，他推出了《家長聯繫卡》，建立了教師與家長、家長與孩子間定期聯繫制，增進了學校、教師、家長、學生間的溝通與了解。在此基礎上，對學生還實行了“家長式”管理，嚴格控制學生的日常消費。學生每次回家帶回來的零用錢，都統一交給班主任保管。到用時，先和班主任請示，說明用途方可使用。這樣，既杜絕了學生亂花錢現象，又培養了學生計畫用錢、合理消費的習慣。在求實，不但學到了知識，還學會了生活和做人。這早已成為求實師生的共識。
成績
升學率，既然是衡量一個學校辦學成功與否的標尺，那么就來看看求實的升學情況吧。自2001年至2005年已有5屆高中生參加高考，升學情況是一年好於一年。2001年，首屆高考班二本以上錄取率為14.3%，居全市民辦高中之首；2002年，一批本科錄取率為9.21%，二批本科錄取率為35.42%，三批本科錄取率為47.3%，在鐵嶺市19所高中里排名第7；2003年，二批本科錄取率為46.67%，比上一年高出11個百分點；2004年，高考成績驕人，有2人突破600分，其中，劉永明同學以644分成績高居鐵嶺地區第21名，考取上海同濟大學，求實的一本錄取率為13.54%，二本以上錄取率為50%；2005年，一本錄取率為8.52%，二本以上錄取率為43.55%，三本上線率為87.1%。5年裡，包括考取的專科在內，求實的升學率為100%。
