本書是湖南省社會科學成果評審委員會與2001年8月批准資助的中國當代大學者錢穀融研究”科研課題成果之一。全書分感悟人學”，文脈傳承，真情訪談和文苑印象四部分，主要內容包括人學與美學的氤氳化醇；錢穀融先生的魅力；《論文學是人學”》發表的前前後後；嚴酷時代里的證詞；蔣孔陽、錢穀融的文藝評論；跟隨錢穀融先生讀書記；文學是人學”——錢穀融先生訪談錄；拜訪錢穀融先生 錢穀融印象記；走進錢穀融先生的書房；讀書寄懷秋水對人如坐春風等。《錢穀融研究資料選》是面向大學中文系學生、老師和現當代文學研究者的一本資料性讀物。可選的文章很多，並沒有悉數收錄。有些文章的內容有交叉重複，為尊重原作，均未作刪除修改。
基本介紹
- 書名：錢穀融研究資料選
- ISBN：9787561760055
- 類別：413
- 出版時間：2008-05-01
編輯評論,作者簡介,目 錄,基本信息,圖書摘要,
編輯評論
文學對象，文學的題材。應該是人，應該是時時在行動中的人，應該是處在各種各樣複雜的社會關係的人。 文學當然是能夠，而且也是必須反映現實的。但我反對把反映現實當作文學的直接的。首要的任務，尤其反對把描寫人僅僅當作是反映現實的一種工具，一種手段。 藝術活動，不管是創作也好，欣賞也好。總離不開一個我”。在藝術活動中要是抽去了藝術家的我”，抽去了藝術家個人的思想感情，就不成其為一種藝術活動，也就不會有什麼藝術效果，不會感染人的力量了。 我平生最服膺的格言有二。一是希臘阿波羅神廟中的知道你自己”。二是諸葛亮的淡泊以明志，寧靜以致遠。 能夠成為一個散淡的人，真誠地寫作，就可以達到自由的境界。寫出真正令人愛讀的散文來
作者簡介
錢穀融，1919年生，江蘇武進人。著名文藝理論家，博士生導師。曾任華東師範大學中文系教授、文學研究所所長、中國文藝理論學會名譽會長。1957年因倡導文學是人學”觀念而受到全國範圍有組織的批判。著有《文學的魅力》、《論文學是人學”》、《（雷雨）人物談》、《藝術.人.真誠——錢穀融論文自選集》、《散淡人生》、《當代文藝問題十講》等，並負責主編多種文學叢書和教材。
目 錄
序言
感悟“人學”
淡泊寧靜精雕細刻——小記錢穀融教授
破人性之禁域探藝術之奧區——重讀錢穀融《論“文學是入學”》
人道主義的魅力——重讀錢穀融先生《論“文學是入學”》
“文學是人學”的再探討——在生態文藝學的語境中
人學與美學的氤氳化醇——關於錢穀融先生《論“文學是人學”》
走人學之路，達文學之理——感悟“文學是入學”
舊文不舊——關於錢穀融的《論“文學是人學”》
文學是人學：一個輝煌的命題——“新時期文藝學20年”的反思之一
對自我的尊重對人的信心
錢穀融先生的魅力
《論“文學是人學”》發表的前前後後
文脈傳承
嚴酷時代里的證詞
錢穀融先生的文學思想述論
錢穀融文學評論的特色
蔣孔陽、錢穀融的文藝評論
錢穀融先生與文學批評
尋覓獨特意蘊開掘藝術深度——從《人物談》看評論的目標
文藝批評漫談——讀《人物談》有感
眾聲喧譁中的獨特見解——被批判的錢穀融、蔣孔陽的理論建樹
“吾其為水矣”
詩意綻放——試論錢穀融的審美觀及其《散淡人生》
散淡：葆真、守誠、唯美 ——錢穀融和他的《散淡人生》座談紀要
《散淡人生》編後記
跟隨錢穀融先生讀書記
真情訪談
藝術創作是一種“有情思維”——錢穀融先生談話錄
“文學是人學”——錢穀融先生訪談錄
茶館裡泡出學問漫談中教出高徒
我是一個思想懶漢
典型的中國知識分子性格是“不事王侯”
答客問——讀書·人生·書信
常綠的田野常新的追求——訪錢穀融教授
拜訪錢穀融先生
1957之後——錢穀融、陳伯海訪談
修辭立其誠
文苑印象
散淡襟懷錢穀融
春風化雨——錢穀融教授印象
說說錢穀融先生
錢門求學記——說說我的老師錢穀融先生
錢穀融印象記
我的導師錢穀融
我的老師錢穀融先生
以始終不渝的真誠面對讀者
生命中必須承受之“美”
散淡：從人格烏托邦到日常活法——錢穀融襟懷解讀
樂水者壽
我眼裡的錢先生
嘉陵江畔的錢穀融
走進錢穀融先生的書房
“歡喜型”學者
散淡情懷清明文章——錢穀融教授的人生態度和文學信念
錢穀融先生的“平常心”
讀書寄懷秋水對人如坐春風
仁者之風
文學是人學——散淡錢穀融
附錄一
錢穀融著述目錄簡編
附錄二
未收入本書的部分資料篇目
後記
基本信息
·語言：簡體中文
·出版時間：2008-05-01
·版次：1
·總頁數：413
·印刷時間：2008-05-01
·印次：1
·字數：347000
·ISBN：9787561760055
·大小：32開
·裝幀：簡裝
·紙張：膠版紙
圖書摘要
感悟“人學”
淡泊寧靜精雕細刻——小記錢穀融教授
錢穀融教授，是我於1952年暑後院系調整，從滬江大學分配來華東師範大學中文系任教後，才有緣相識的。在此以前，還從未晤面過。比我早一年，華東師範大學在原大夏大學舊址始建時，他就從交通大學調來。從那時至今，我們已同事近六十年。我們不僅在系裡共事，寓所也是近鄰。潛在關係還有：我老家江陰，他老家常州，實際相距數十華里，鄉音很近。我因家境清貧，讀完國中後，高中三年報考的是省立無錫中學高中師範科，學費與一伙食都完全免繳，但畢業後必須當國小教師兩年，憑證才可報考國立大學，當時國立大學全國只有十三所，師資、設備好，學費甚少，但被錄取不易，因師範科得學教育等課程，數、理、化減少了。他也是在這所學校這樣情況下畢業的。
抗日戰爭爆發時，我已考入青島的國立山東大學中文系讀了三年，隨校內遷到四川萬縣，教育部決定把山大暫時併入已遷至重慶沙坪壩的國立中央大學，故我的四年級就是在重慶的中央大學畢業的。老錢此後也考人中央大學中文系，先後兩校都是相同的學校，因他比我小四歲，他來時我已畢業離開，都未相見。但在這兩校的部分老師，卻都教過我們。同鄉、同校、同學、同是四川話所說的“下江人”，加上當時的戰爭環境，艱苦學習的生活，以及對研究文學問題的相同興趣，相識以後共同的經歷與回憶，自然能增加許多談天的材料。我們都無做官、從商的家庭背景與主觀追求，都想研究些文學問題，個性不全一樣，談資卻很多。……
