錢旭升，男，浙江師範大學教師教育學院教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：錢旭升
- 職業：教師
- 專業方向：對話教學
- 任職院校：浙江師範大學
研究方向,學術成果,出版圖書,
研究方向
對話教學、信息技術課程、教師教育課程
學術成果
科研簡況及代表性成果
在《教育研究》、《比較教育研究》、《電化教育研究》等雜誌上發表論文四十多篇，出版專著2部：《信息技術課程實施的文化取向研究》（教育科學出版社）、《課堂信息互動論》（科學出版社）。目前主持在研省部級課題1項、廳局級課題3項；參與研究國家級課題1項，省部級課題2項。已經完成主持的省部級課題2項、廳局級課題2項。主持在研教學改革項目4項。研究成果獲浙江省高校科研成果獎三等獎一項。
代表性成果
1、教育部人文社會科學研究項目“課堂師生信息互動形成的語用學分析” ；
2、浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題“信息技術課程實施的問題與對策”；
3、《我國高中人工智慧教育目標的分類、分層體系構建》，《課程·教材·教法》,2007/1
4、《ICT的有效運用》，《比較教育研究》，2009/7
5、《信息技術課程實施中學生互動體系的構建》，《電化教育研究》，2009/10
6、《信息技術課程實施的文化取向研究》，教育科學出版社，2009/6
7、《基於文化權力共享體的新型師生關係建構》，《教育研究》，2010/4
8、《課程實施過程的文化闡釋——以信息技術課程為例》，《課程教材教法》，2010/7
9、《虛擬學習社區中的人際互動機制研究》，《遠程教育雜誌》，2011/1
10、《我國家村失學女童的文化援助體系建構》，《浙江社會科學》，2012/7，中國社會科學文摘論文轉載，2012/12
11、《教育神經科學視野下的教師專業發展》，《浙江師範大學學報（社會科學版）》，2013/3。
學術興趣及研究方向
研究興趣和方向主要包括對話教學、信息技術課程、教師教育課程等三個方面。從語言學角度研究微觀的對話教學形態；從課程論角度研究信息技術課程和教師教育課程。
出版圖書
作者類型：
作者時間：2009年6月1日
《信息技術課程實施的文化取向研究》是2009年教育科學出版社出版的圖書，作者是錢旭升。本書以“信息技術課程實施中存在的問題”為核心問題，通過對問題的廣泛調查和深入研究，結合課堂實錄的分析，將其主要原因歸結為技術取向。
