銅川工業技術學院

學院的前身是陝西銅川煤礦技工學校，始建於1955年元月，屬煤炭部直接創辦的首批技工學校之一。1983年經煤炭部批准擴建銅川礦務局安全培訓中心，1998年經省教委批准成立銅川職業中專，2004年經省人民政府批准升格為陝西銅川工業技術學院，2005年被國家教育部、發改委、財政部、人事部、勞動和社會保障部等七部委聯合授予“全國職業教育先進單位”稱號。

基本介紹

• 中文名：銅川工業技術學院
• 創辦時間：1955年元月
• 類別：職業中專
• 前身：陝西銅川煤礦技工學校

學院簡介

學院位於銅川市中心，南臨古城西安，北接聖地延安，毗鄰藥王故里，緊靠210國道。占地面積百餘畝，建築面積54890平方米，教職工272人，辦學規模3000人。建院50年來，開設過數控車銑、鉗工、焊工、電工電子、微機、綜采、機電、化工、烹飪、美容美髮、服裝設計製作等專業63個，學歷教育培養14144人，職工崗位培訓58053人。學院建有15個實驗室、11個實習基地，各工種操作工位1000多個，各類教學儀器、電教微機實習實驗設備先進，生活服務設施配套齊全，圖書館藏書10萬餘冊，固定資產2613萬元。

陝西銅川工業高級技工學校的前身為陝西銅川煤礦技工學校，始創建於1955年元月，是原煤炭部直接創辦的第一批七所技工學校之一，1983年擴建為銅川礦務局安全培訓中心，1998年成立銅川市職業中專，2004年被評定為國家高級技工學校並更名為陝西銅川工業高級技工學校。

學校占地104.4畝，建築面積84109平方米，在校生4100餘人，專兼職教師206人。擁有綜合機械化採煤、車工、鉗工、焊工、數控加工、礦山電氣、電工等7個實習車間，建有全國煤炭安全警示教育銅川基地，圖書館藏書8萬餘冊。

學校以培養中高級技能人才為主，形成了中級技工—高級技工—預備技師的人才培養體系，開設有煤炭、機械加工和電工電子等三大門類專業群，長年開設專業7個，其中鉗工、焊工、數控、電工電子專業為省級骨幹示範專業，鉗工、車工、銑工專業為全省技工院校名牌專業，煤炭專業為全省“民生八大工程”骨幹示範專業。學校先後與銅川礦務局、彬長礦業集團、黃陵礦業集團、寧波三星重工、奇美電子有限公司等50餘家企業建立了良好的校企合作關係，承擔著陝西煤業化工集團下屬企業的技能人才輸送和職工安全技術培訓、在職培訓任務，與企業在技能人才培養、職工隊伍素質提高和技術攻關方面進行著全方位的合作，形成了一校多企，互惠互利，共贏發展的新型合作模式，是我省煤炭企業技能人才培訓輸送的重要基地，畢業生初次就業率穩定保持在95%以上。

經過半個多世紀的艱苦創業和近年來的快速發展，學校已建設成為國家重點技工學校、國家高級技工學校、國家重點職業中專、國家二級煤礦安全培訓中心和省級示範性中等職業學校，辦學實力和辦學水平受到社會各界和上級部門的高度肯定，先後被評為“全國職業教育先進單位” 、“全國煤炭職業教育先進單位”、“陝西省職業教育先進單位”和“陝西省高技能人才培養工作先進單位”。

特色教育

學院緊貼市場辦學，突出技能培養，篤守“五好”承諾，建立了穩定的省內外畢業生就業安置網路，形成了為區域經濟建設服務、特色鮮明的機加工、電工電子、煤礦機械化、現代服務業等四大專業群，其中車銑、鉗鉚、電工電子專業被省教育廳評定為省級骨幹示範專業，數控加工和焊工專業被省勞動和社會保障廳評樹為全省名牌專業。

經過五十年的改革發展，特別是近十年來的創新提高，學院不僅圓滿完成了在計畫經濟下，面向煤炭行業辦學的歷史任務，並且順利進行了市場經濟下，面向社會、企業辦學的二次創業，實現了從計畫培養向市場驅動轉變的跨越式發展。到目前，學院業已建設成為陝西銅川工業技術學院、陝西銅川工業高級技工學校、國家重點技工學校、國家重點職業中專、國家二級煤礦安全培訓中心、國家二級安全生產培訓基地、省級文明校園、陝西省勞動預備制定點培訓學校、陝西銅川對外勞務輸出培訓基地、陝西銅川煤礦技工學校職業技能鑑定所、西安電子科技大學現代遠程教育銅川學習中心等，成為銅川地區一所綜合型、多功能的職業教育培訓基地。

學校機構

行政機構

院辦公室

人事科

財務科

招生安置辦公室

培訓科

教務科

函授站

分校

總務科

生活服務公司

離退休管理辦公室

黨 群 機 構

黨群工作部

機關黨支部

教務黨支部

培訓黨支部

總務黨支部

分校黨支部

離退休黨支部

學校領導

李春寶

男，高級講師，出生於1969年2月，漢族，本科文化程度，中共正式黨員，1989年7月參加工作，陝西省大荔縣人，於2003年11月加入中國共產黨，現任銅川工業技師學院黨委書記、分校（銅川煤炭基本建設技工學校）校長。主持學院黨委全面工作，分管分校。

張曉徹

男，陝西綏德縣人，1968年9月出生，1990年7月參加工作，1999年5月加入中國共產黨。大學本科學歷，高級講師，現任陝西銅川工業高級技工學校校長。主持行政全面工作，分管學院辦公室、人事科、財務科、創建辦、教務科、各系部。

齊敦讓

男，漢族，江蘇省豐縣人，大學學歷，政工師職稱，1962年5月13日出生，1980年10月參加工作，1986年12月加入中國共產黨。現任銅川工業技師學院副院長。負責學院後勤、保衛工作，分管總務科、生活公司、保衛科。協助黨委書記管理黨群工作部、離退休辦公室。受院長委託，主管監察科工作。

張鵬

男，漢族，陝西涇陽縣人，大學本科學歷，講師職稱，1971年3月24日出生，1994年7月參加工作，2006年7月加入中國共產黨。現任陝西銅川工業技師學院副院長。負責學院教學、招生安置工作，分管教務科、三系一部、培訓科、函授站、招生安置辦公室。

同社

男，陝西富平縣人，1959年1月出生，大專文化程度，數學高級講師，1985年12月加入中國共產黨，1980年7月參加工作。現任陝西銅川工業高級技工學校校長助理，協助張鵬副院長管理教務科、三系一部、招生安置辦公室。

辦學理念

辦學觀：面向市場 多元發展

面向市場：以市場為依託，按規律辦學，理性思考，研究市場需求，適應市場變化，為社會和企業培養和輸送合格人才。

多元發展：堅持學制教育與短期培訓並舉，職前教育與職後教育銜接，職教與普教、高教相溝通，形成多層次、多元化辦學格局。

核心理念：持續創新 和諧發展

持續創新：是對學校和全體教職工工作能動性的推崇。教育工作是一項創造性的勞動，學校要隨著社會經濟的發展，不斷加強教育、教學、管理、服務等方面的創新。

和諧發展：是學校及全體教職工的崇高職責和奮鬥目標。主要包括改革、發展、穩定全面發展，質量、規模、效益同步發展，外延發展與內涵建設齊頭並進，以此推動學校持續健康和諧發展。

共同願景：建成中等職業教育強校

建成中等職業教育強校：保持銅川職教鰲頭地位，並制定中長期發展規劃，通過精細管理，提高質量，跨入陝西職教領域領先位置，同時，強化內涵，創新勇進，創建面向全國、走向世界、高質量、高水平的優質職教資源，努力構建和諧穩定、職工安居樂業的安全文明校園，躋身國家職教強校之列。

校風：團結求實敬業創新

團結：就是相互協作，形成合力，奮發向上，全院師生員工，心往一塊想，勁往一處使,擰成一股繩。

求實：就是求真務實，不唯上，不唯書，只唯實，說實話，出實力，辦實事，求實效。

敬業：就是熱愛崗位，恪盡職守，鑽研業務，精益求精。

創新：就是解放思想，大膽改革，超越常規，與時俱進。

教風：敬業愛生科學治教教書育人為人師表

學風：崇尚科學追求真知規範言行提高素質

校訓：德技雙馨自強不息

創“三型六化”校園

“三型”：學習創新型、穩定安全型、和諧發展型。

學習創新型：學習成自覺、培訓成制度、討論成風氣、創新成行動、發展成自然。

穩定安全型：管理無漏洞、行為無違章、安全無隱患、設施無缺陷、校園無事故。

和諧發展型：溝通有渠道、建議有採納、困難有幫助、院（科）務公開、業餘有活動。

“六化”：教育教學管理精細化、教學設備現代化、人員培訓制度化、行為規範軍事化、顧客服務優質化、校園建設園林化。

教育教學管理精細化：精細化管人、精細化管事、精細化管物、精細化崗、精細化管心。

教學設備現代化：教育創新型、教材革新型、實習設備先進型。

人員培訓制度化：實現業務培訓、學歷教育與脫產培訓相結合，重點突出“雙師型”師資培訓。

行為規範軍事化：著裝統一化、行為統一規範、管理統一規範、集會統一規範。

顧客服務優質化：接待顧客熱情、語言文明標準、服務快捷迅速、信息反饋及時。

校園建設園林化：把校園建成林中有校、校中有林、林中有花。

職業技能鑑定所鑑定站

陝西銅川工業高級技工學校職業技能鑑定所鑑定站於2003年3月6日經陝西省勞動和社會保障廳批准建立，承擔著陝西銅川工業高級技工學校畢業學生和煤炭行業的初級、中級、高級職業技能鑑定。鑑定所現有管理人員8人，考評員206人，理論考核場地7304平方米，技能考核場地6900平方米。現有設備600餘台，工卡量具2000套(件)。

鑑定所自2003年成立以來，核准鑑定的工種，有採掘電鉗工、綜采機械維修鉗工、安全儀器檢測工、礦山測量工、車工、鉗工、煤礦電氣安裝工、採煤工、電工、電焊工、計算機系統操作工、支護工、爆破工、採煤機司機、液壓支架工、運輸機操作工、綜掘機司機、巷修工、巷道掘砌工、錨噴工、主井提升機操作工、鋼纜皮帶操作工、絞車操作工、主扇風機操作工、綜采維修電工、煤礦機械安裝工、礦燈管理工、液壓支架修理工、礦井維修電工、礦井維修鉗工、數控車床工、無線電裝接工、工具鉗工、電機車司機、信號工、礦井軌道　工、礦車修理工、瓦斯檢查工、礦井通風工、礦井測風工、礦井測塵工、礦井防塵工等總計42個工種。

學校警句與格言

建設中等職教強校，服務經濟社會發展，

創建學習型學院，實現可持續發展。

1、和生萬物，萬物和興

2、構建和諧校園，培育四有新人

3、質量是學院的發展的命脈

4、熱愛職教，精心職教，發展職教，創新職教

5、教育好、管理好、服務好、保護好、安置好。

6、為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切

7、認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好

8、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、形象育人

9、以德為首，突出技能。

10、德技並重，全面發展。

11、質量為本，信譽至上

12、教育德為先，身教勝言傳

13、創新就要超常規，發展才是硬道理

14、追求卓越，爭創一流

15、學院是我家，建設靠大家

16、環境破壞一朝易，恢復建設十年難

17、觀念創新思路，思路創新出路。

18、機制決定管理，成敗在於細節

19、今天之事勿待明天，自己之事勿候他人。

20、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話

21、學而不思則惘，思而不學則殆

22、追求真誠和知識是人生最高和永恆的目標

23、手腦並用，做學合一

24、團結就是力量，和諧推動發展

25、汲取知識營養，提高技能素質，體現自身價值

26、把簡單的事情作好就是不簡單

27、天下大事必作於細，天下難事必成於易

28、千難萬難，只要發展就不難

29、千里之行，始於足下

30、奮鬥之中不放棄，成功之後不放縱

31、知榮知恥，成人成才

32、快樂學習，快樂生活

33、路選對了，再遙遠也能到達

34、踐行“八榮八恥”，加強自身修養

35、立足行業，才學結合

36、欲先教之，必先愛之

37、分擔風雨，共享陽光

學生要求

學生形象標準

從我做起誠實守信遵紀守法刻苦學習一專多能

尊敬師長禮貌待人舉止得體關心集體愛護公物

勤儉節約講究衛生保護環境助人為樂團結友愛

學生“十勿”

勿打架鬥毆、起鬨滋事；勿吸菸酗酒、變相賭博；

勿遲到早退、無故缺課；勿攀折花木、損壞公物；

勿夜不歸宿、擅自留客；勿亂扔廢物、隨地吐痰；

勿亂寫亂畫、亂喊亂叫；勿穿超短裝、過分打扮；

勿看不良錄像、書刊；勿登入不良網站、傳播不良信息。