鈺涵國藝會館一家培訓中國傳統國學文化的會館。鈺涵國藝會館依託國家藝術平台優勢，聚集海派名家名師聯袂打造：最有內涵的國藝文化體驗會館，所有授課老師均經過專家團隊層層把關篩選，詩書畫印皆通，精專一門國藝，國學底蘊豐厚，旨在為都市喧囂的人們打造一塊頤養身心，可以汲取祖先國藝精華的文化外交平台。
基本介紹
- 中文名：鈺涵國藝會館
- 宗旨：弘揚中國傳統國學文化
- 類型：會館
- 培訓內容：古琴、古箏、圍棋等
培訓內容,課程特色,師資介紹,教學目標,教學方式,課程框架,
培訓內容
成人及青少年：古琴、古箏、圍棋、書法、國畫、茶道、篆刻、太極、花道、香道，中國傳統文化一站式國學文化體驗匯館。
鈺涵國藝會館
課程特色
海派名家名師任教，名家名作賞析浸潤，優雅的教學環境，精品小班教學，教材全部由教研部自主研發編撰，針對會員的需求和自身的特點因材施教，獨立制定個性化學習方案。學習國藝的同時培養學生高雅的審美情趣，處處體驗中國國學及傳統文化的滋養。
師資介紹
劉其山，中國當代青年書畫家。上海市寶藝齋書畫院院長，歐藝畫廊藝術總監，簽約於上海市多家畫廊、廣告公司和拍賣行。多年來一直致力於書畫教育事業，在培養書畫人才和對傳統書畫的繼承與繁榮方面作出了一定的貢獻。2008年初應邀擔當康達建院五周年全國書畫大賽評審會特邀嘉賓。
張銘老師筆名詩言別署三怡書屋。生於上海，書法與篆刻專業畢業。現為上海市書法家協會會員、上海書法教育研究會會員，長期從事書法教育，獲選入編《上海現代篆刻家名典》作品入選。教學成果 ：首屆“羲之獎”全國書法篆刻大賽優秀園丁獎；第十六屆“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽優秀園丁獎；第三屆 PHE 國際中國小幼兒美術書法大賽優秀輔導獎；推薦學生參加重要展事：西泠印社首屆國際青少年篆刻書畫大獎賽金獎； 迎奧運上海市青少年書法篆刻展； ;推薦十餘人加入上海市書法家協會青少年書法委員會。
徐谷甫老師：別署谷夫，擅長篆刻，亦攻國畫，尤擅花鳥。西泠印社社員、中國書法家協會會員、上海書法家協會會員、海墨畫社社員、捷克中國書法家協會主席，秦漢胡同書畫研究中心主任。師承徐璞生、錢君陶、韓天衡先生。書畫篆刻作品經常參加國內外大展，並多次獲獎。曾十度扶桑，代表上海廣播電視局與日本書畫團體做書畫篆刻藝術交流。書畫篆刻作品常參加國內外大展，並多次獲獎。
王金君：古箏教師，師承潮州箏林毛根及客家箏饒寧新兩派傳人吳曉文，深得兩派精髓。曾多次曾幾度入潮汕等地，體民風、習箏藝。在多年學習過程中，有幸獲得不少名家的悉心指點，並融各家特色，自成一格，其演奏細膩而富有層感、隨性而極能惹人共鳴。古琴師承諸城派傳人茅毅，演奏風格柔中帶剛，內斂而不失灑脫。至今已從事古箏教育多年，所教學生悉在等級考試中獲得優異成績。為人親和，於琴箏一道見聞甚廣，教學仔細認真，善於從心理學角度針對性教學，深得成人和青少年學員的愛戴，可師可友。
吳怡靜 ：古箏教師 幼承庭訓，天資聰穎，出於對古箏藝術的喜愛，師從徐匯區藝術幼稚園胡燕指導習藝，短期內即獲上海音樂家協會古箏專業委員會古箏十級資格證書。及長，受上海音樂家協會古箏專業委員李賢德先生悉心指點，為李賢德先生入室弟子，遂箏藝精進。曾作為“上海市少女箏團”成員參加民樂專場演出，擔任古箏獨奏、重奏、伴奏、合奏等。近年，受聘藝術教育專門機構講課和藝術指導，並在省市級風光專題片中出鏡古箏演奏，在古箏教學示範方面積累了一定經驗。參加吉尼斯紀錄“上海千人古箏大型演奏”等公益演出；2010年受邀在省市級風光專題片中出鏡古箏演奏等。
朱鴻祥：古琴名師，中國民族管弦樂協會古琴專業委員會會員，上海音樂家協會兒童音樂專業委員會會員，上海書法教育協會會員。書法師承著名書法家徐國良先生，後又得到諸師指點。深得二王法乳，並參歷代諸家，六體皆能，尤擅小楷、篆書，風格秀潤。篆刻師承著名篆刻家、西泠印社社員徐谷甫先生。印宗秦漢，同時吸收王福庵等新浙派的治印風格。古琴師承著名音樂教育家，民族音樂家衛仲樂先生的長子衛祖光先生，在學習衛派傳統曲目之餘，對其餘各派能兼收並蓄，尤擅平沙落雁、憶故人、醉漁唱晚、流水、烏夜啼等曲目。
徐新華：二胡主講名師，1950年12月生於上海，祖籍浙江嵊州，二胡演奏家、教育家，曾任上海滬劇院民樂團二胡首席。系中國音樂家協會二胡專業委員會會員、中國民族管弦樂學會胡琴專業委員會會員、上海市音樂家協會二胡專業委員會理事。10歲開始習琴，先後從師於胡琴演奏家張韶、唐春貴。曾在上海師範大學、同濟大學戲曲興趣班講課，上海電視台多次播出其演奏及教學節目。
教學目標
通過一至兩學期的學習，使學生掌握一些花卉、蔬果、小動物的基本畫法。通過對名作的臨摹和對傳世繪畫名作的賞析，使其在觀察、審美、想像、創造的能力上都有所提高。同時，培養其對中國傳統文化的熱愛。
教學方式
寫意畫： 第一階段，教授各種花卉、蔬果、小動物畫法，老師示範，學生跟畫；第二階段，教師分析名作繪畫技法，並示範，學生臨摹名作；第三階段，教師引導欣賞傳世名作；第四階段，學生創作。工筆畫： 第一階段，各種花卉白描練習，教師示範，學生跟畫；第二階段，教授工筆畫著色方法；第三階段，教師引導欣賞傳世名作；第四階段，臨摹作品。
課程框架
寫意花鳥、山水畫，學習基本運用筆墨的方法；學習簡單的花卉、蔬果、小動物的畫法；初步學習樹、石的畫法。能夠較熟練的掌握幾種花卉、鳥類以及簡單的山水畫畫法。在學習掌握繪畫技法的同時，教師引導欣賞中國繪畫傳世名作，如《清明上河圖》、《富春山居圖》等，使其認識並了解中國繪畫的發展過程，培養其對書畫的欣賞能力。工筆花鳥、人物，幫助學習基本的線描以及工筆畫染色的方法等。掌握工筆畫的畫法步驟，完成兩幅以上完整的工筆畫作品，引導欣賞中國繪畫傳世名作，如《韓熙載夜宴圖》、《虢國夫人遊春圖》等，培養其對書畫的欣賞能力
