金澤工業大學,英文名稱:Kanazawa Institute of Technology。其本部位於石川縣野野市市,是於1965年設立的日本私立大學。大學的簡稱為“KIT”、“金工大”或“金工”。
基本介紹
- 中文名:金澤工業大學
- 英文名:Kanazawa Institute of Technology
- 簡稱:KIT、金工大、金工
- 創辦時間:1965年
- 類別:日本私立大學
基本信息,知名校友,基本信息,學校簡介,大學創建的章程是,大學的追求是,歷史,簡歷,年表,教育及研究,學部,研究生院,專攻科,附屬機構,教育研究援助機構,採取的教學及相關計畫,認定,學生生活,KIT榮譽計畫,與學科 課程 研究室相關的計畫,夢考房項目,產學聯合計畫,地區合作計畫,與學友會相關的計畫,學校藝術節,與大學相關者和組織,與大學相關者組織,大學相關者一覽,設施,校園,自然學苑,研討大廳,學生食堂・小賣鋪,宿舍,對外關係,大學協定校,研究生聯合培養單位,聯合研究生院,國外聯合(大學・機構),系列校,院校排名,
基本信息
[日本] 金澤工業大學(金沢工業大學)
建校年代:1965年
所在省州:石川縣
所在城市:野野市市
學生人數(到2012年4月為止):
本科生6,702名 (男生6,134名、女生568名)
研究生495名 (男生452名、女生43名)
學校所屬:私立
學費:第1年 1,543,000日元;第2-4年 1,515,000日元/年
中國教育部是否認證:獲得認證
學校簡介
大學創建的章程是
人格培養
以培養具有完善人格的、較高道德水準的和國際化思維的、具有創造性的、個性豐富的技術和研究人員為目標)。
技術革新
以培育具有紮實的基礎功底、創造性的套用能力、在將來的技術革新中能夠靈活對應的核心技術和研究人員為宗旨。
產學聯合
在及時捕捉產業界的需求和動向的同時,積極不斷的追求時代的需要,作為開放性的大學,為所在地區的社會做出貢獻。
大學的追求是
大學以教育的附加值日本第一為追求目標,以學生畢業時的能力和入學時的能力的差異顯著,研究課題多而聞名。另外,也以教育的成果得到肯定,而保持了很高的就業率而有名。
歷史
簡歷
在1957年創立的北陸電波學校的基礎上,1965年成立了金澤工業大學。當時只有工學部的機械工學科和電氣工學科。1978年開設了大學院工學研究科。2004年,學部中增設了環境建築學部和前沿信息學部,大學院增設了心理科學研究科。2008年新開設了生物化學學部。現在已經變成了一所有4個學部、14個學科、2個研究科的綜合理工科大學。
年表
1957年6月 以北陸電波學校(金澤市小坂町)的名字創立。由嵯峨保二任理事長兼校長。
1958年4月 被批准為學校法人北陸電波高等學校。校長由青山兵吉擔任。
1961年11月 買下並搬遷至野野市町國小。
1962年 4月10日 建立金澤工業高等專門學校(電氣工學科)。
12月15日 批准設立金澤工業高等專門學校機械工學科。
1963年6月1日 舉行了金澤工業高等專門學校校舍第一期工程落成典禮及開學典禮。
1965年1月25日 被批准成立金澤工業大學工學部,下設機械工學科和電氣工學科電気工學科。母體由學校法人北陸電波高等學校改為金澤工業大學。
4月1日 北陸電波高等學校改名為金澤工業大學附屬高等學校。
12月27日 工學部新設經營工學科。
1967年4月1日 工學部新設土木工學科。
6月1日 舉行建校10周年慶典,確定了校歌。
1968年6月15日 開設了穴水灣自然學苑。
1969年6月1日 益谷紀念館落成。
1970年4月1日 工學部增設建築學科、電子工學科、信息處理工學科。
1971年 4月1日 新設信息處理研究所和教育工學研究所。
11月5日 建築、信息處理、電子工學科實驗樓竣工。
1973年3月31日 金澤工業大學附屬高等學校關閉。
4月1日 金澤工大館竣工(第14號館)。
6月2日 金澤工業大學湊谷柔道場竣工。
9月21日 開設扇丘診斷所。
1974年1月31日 得到了文部省在工學專攻科中增設土木工學專攻、建築學專攻、電子工學專攻、信息處理工學專攻的批准。
6月1日 在扇丘診斷所內開設牙科。
1977年 金澤工業大學附屬幼稚園的經營母體移交給北陸學院短期大學附屬幼稚園。
1978年 開始大學院修士課程(工學研究科機械工學專攻、土木工學專攻、信息工學專攻)。
1980年 開始大學院博士課程(工學研究科機械工學專攻、土木工學專攻、信息工學專攻)。大學院修士課程工學研究科中增設建築學專攻、電氣電子工學專攻。
1982年 大學院修士課程工學研究科中增設經營工學專攻。大學院博士課程工學研究科中增設電氣電子工學專攻。
1986年 工學部中增設機械系統工學科。
1987年 工學部中信息處理工學科改名為信息工學科。
1990年 大學院博士課程工學研究科中增設系統設計工學專攻、材料設計工學專攻。
1993年7月 開設夢考房。
1995年 工學部中增設物質套用工學科、人間信息工學科、環境系統工學科。開設人才教育中心(現在的自己開發中心)、日本學研究所、工學設計教育中心。實施教育改革(導入工學設計教育、採用3學期制、引入了專業核心課程)。
1996年 開設多媒體考房。
1998年 開設池之平研討廳。
2000年 工學部中增設先進材料工學科、居住環境學科。工學部物質套用工學科和經營工學科,分別並於物質系統工學科和經營信息工學科。建立工學基礎教育中心。
2003年 大學院博士課程工學研究科中增設建築學專攻。工學研究科土木工學專攻改名為環境土木工學專攻。
2004年 改組工學部為機械工學科、信息工學科、機器人學科、航空系統工學科、電氣電子工學科、信息通信工學科六學科組成。開設環境建築學部(生物化學科、環境化學科、環境土木工學科、建築學科、建築都市設計學科)和信息前沿學部(媒體信息學科、生命信息學科、心理信息學科、信息管理學科)。大學院修士課程中增設了心理科學研究科。開設東京虎之門校園。大學院工學研究科修士課程中設定了知識創造系統專攻。
2007年 開設感動設計工學研究所。在東京虎之門校園的大學院工學研究科修士課程中設定了可靠性製造專攻。
2008年 在東京虎之門校園的大學院工學研究科博士課程中設定了可靠性製造專攻。將環境建築學部中的生物化學科改組為生物化學部。
2010年 現在的21號館竣工。
教育及研究
學部
工學部
機械工學科
機器人學科
航空系統工學科
電氣電子工學科
電子信息通信工學科
信息工學科
環境和建築學部
建築學科
建築都市設計學科
環境土木工學科
信息前沿學部
媒體信息學科
心理信息學科
經營信息學科
生物化學部
套用生物學科
套用化學科
研究生院
工學研究科
機械工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
環境土木工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
信息工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
電氣電子工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
系統設計工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
生物化學工學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
建築學專攻(博士前期課程・博士後期課程)
高信賴產品創造專攻(博士前期課程・博士後期課程)
經營工學專攻(修士課程)
心理科學研究科
臨床心理學專攻(修士課程、臨床心理士第1種指定研究生院)
KIT虎之門研究生院(面向在職人員的1年制研究生院、日本專利代理人協會繼續教育制度認定外部機構)
知識創造系統專攻(修士課程)
知識財產專門課程
知識財產管理課程
國際標準化戰略專門課程
經營創新專攻(修士課程)
經營創新課程
媒體和娛樂管理課程
專攻科
工學專攻科
機械工學專攻
電氣工學專攻
經營工學專攻
土木工學專攻
建築學專攻
電子工學專攻
信息工學專攻
附屬機構
附設研究所
人間信息系統研究所
高度材料科學研究開發中心
尖端電子技術套用研究所
光電磁場科學套用研究所
光電相互變換裝置系統研究開發中心
心理科學研究所
基因生物工學研究所
信息技術研究所
建築文獻研究所建築
FMT研究所
智慧型創造和經營研究所
開放研究中心
製造研究所
令人激動設計工學研究所
地區防災環境科學研究所
光電能源套用研究中心
研究中心
材料系統研究所
地區計畫研究所
日本學研究所
科學技術套用倫理研究所
信息通信前沿研究所
尖端材料創造技術研究所
通信技術研究所
生活環境研究所
未來設計研究所
知識財產科學研究所
國際學研究所
信息管理研究所
生物機制控制技術研究所
內涵與技術研究所
海外研究所
KIT/MIT共同腦磁研究所(美國麻省理工學院內)
KIT/UMD共同腦磁研究所(美國馬里蘭大學內)
KIT/麥覺理大學腦科學研究所(麥覺理大學(Macquarie University)內)
KIT/UCL/CNRS共同小動物共同小動物腦磁研究所(倫敦大學內)
教育研究援助機構
大學事務局
夢考房信息中心(LC)
工程教育中心
數理工教育研究中心
基礎英語教育中心
信息處理服務中心
自己開發中心
畢業去向開發中心
寫作中心
夢考房
多媒體考房
研究援助機構
國際交流室
自習室
項目工作室
穴水灣自然學苑
天然自然學苑
池之平研討廳
採取的教學及相關計畫
研究生院教育改革支援計畫
研究生院投資組合教育學分實質化(2007年度)
培養綜合能力的模式的綜合教育科目(2008年度)
現代教育需求支援計畫
創造學習環球網路市民塾(2004年度)
大學合作創造石川知識據點(2004年度)
網路版工學基礎教育中心的展開(2005年度)
KIT產學合作教育工程的實踐(2006年度)
發展地區合作項目的實踐(2006年度)
以充實專門基礎為目的的教育版CRM的導入-“客戶學生”之關係強化的專門基礎教育的實質化(2007年度)
具有特色大學教育支援計畫
工學設計教育與其課外活動環境(2003年度)
為了喚起學習欲望的教學實踐-靈活使用KIT組合系統的目標制定(2006年度)
共有價值觀的技術人員倫理教育-設計行動之新教養教育-(2007年度)
高質量大學教育推進計畫
高中生全部進入大學時代的【個人】數理教育(2008年度)
KIT環境意識培養項目的實施(2008年度)
大學教育的國際化加速計畫(海外先進教育研究實踐支援計畫)
難加工材料複合加工技術的先進研究留學(2004年度)
大學生的就業能力培養支援事業
培養就業能力的校區的形成(2010年度)
大學教育及學生支援推進事業
學生支援推進計畫
提高社會環境變化應對能力的實際能力開發計畫(2009年度)
大學教育推進計畫
KIT業務架構師項目(2009年度)
學生的成長支援型IR系統的構築(2010年度)
適應社會需要應對教育推進計畫
為了提高職業高中教職員工的專業水平和教育水平的計畫(2007年度)
戰略性大學合作項目
通過金澤醫科大學和金澤工業大學的教育研究合作的有機醫學和工學的合作。(2008年度)
製造技術人員育成支援事業
新型工程型教育系統的開發和實踐(2007年度)
大規模的社會人員基礎能力培養和評價系統的開發和示範項目
面向各個學年的社會人員基礎能力培養和評價系統的開發和示範(2009年度)
大規模的社會人員基礎能力培養和評價系統的建成項目
通過對各個學年所進行的工學設計教育,以達到對社會人員基礎能力培養和評價的系統的建成
認定
大學基準協會「認定評價」認定校
日本高等教育評價機構「認定評價」認定校
日本技術人員教育認定機構(JABEE)「教育計畫」認定校(機械系・材料系・環境系・建築系・電機系)
學生生活
KIT榮譽計畫
KIT榮譽計畫是為了達到培養具有自己設定目標、獨立思考和行動、最終達到自己目標的能力的技術人員,由金澤工業大學所實施的一個特有的計畫。這個計畫被分成6類。
與學科 課程 研究室相關的計畫
與學科 課程 研究室相關的計畫是在學科 課程 研究室進行的計畫。共有5個這方面的項目。
夢考房項目
夢考房項目是學生們自主的從商品製造的立案、調查、設計、製造、分析、評價及進程管理、預算管理、組織運營等方面進行研究的一個學生自己的組織。在太陽能汽車、機器人、人力動力飛機、建築設計等領域有13個項目在進行中。
產學聯合計畫
產學聯合計畫是從企業開始的、和產業界聯合的產學聯合計畫。在學習「地理空間信息」相關的尖端技術的同時,和企業一起以創造出新型產業為目標的「地理空間信息項目」的活動。
地區合作計畫
地區合作計畫就是和地區進行合作的計畫。現在有兩個活動正在進行中。
與學友會相關的計畫
學友會是金澤工業大學的全體學生構成的一個學生團體。有9個專業委員會、26個體育俱樂部、11個文化相關的俱樂部在進行活動。
學校藝術節
大學藝術節被叫做「工大藝術節」。是由學友會專業委員會中的工大藝術節執行委員會負責預算管理、預算執行、策劃和運營。
與大學相關者和組織
與大學相關者組織
拳術會(校友會)
拯友會(家長委員會)
大學相關者一覽
詳細情況,請參考「金澤工業大學人物一覽」
設施
校園
扇丘校園
使用學部:工學部、信息前沿學部、環境建築學部、生物化學部
使用研究科:大學院工學研究科、心理科學研究科
使用附屬設施:夢工房、心理科學研究所、臨床心理中心、自己開發中心、自習室、圖書館中心、數理工學 教育研究中心、光電相互轉換設備系統研究開發中心、基礎英語教育中心、職業發展中心、光電磁場科學套用研究所、通信技術研究所。
到校交通:JR西日本北陸本線金澤站下車,換乘北陸鐵道集團開往金澤工業大學的公共汽車,在「金澤工業大學」站下車。
八束穂研究校園
使用學部:無
使用研究科:無
使用附屬設施:信息管理研究所、使人感動設計工學研究所、地域防災環境科學研究所、信息技術研究所、產品製造研究所、生活環境研究所、尖端材料創造製造技術研究所、高度材料科學研究開發中心、材料系統研究所、基因生物工學研究所、人間信息系統研究所、FMT研究所、生體機構控制技術研究所。
到校交通:從扇丘校園乘坐校內公共汽車。
虎之門校園
使用學部:無
使用研究科:工學研究科(業務構建師專攻、知識創造系統專攻)
使用附屬施設:無
到校交通:東京捷運銀座線虎門站下車,東京捷運日比谷線神谷町站下車,都營捷運三田線御成門站下車。
不同的地區的學部和設施等有很大的差異,其風景也不一樣。
自然學苑
穴水自然學苑
天池自然學苑
研討大廳
池之平研討大廳
學生食堂・小賣鋪
扇丘校園
Restaurant LA TERRA(21號館)
Cafeteria IL SOLE(21號館)
Convenience ACQUA(21號館)
八束穂研究校園
Restaurant ENERGY(62號館)
宿舍
金澤工業大學雖然沒有自己經營的學生宿舍,但有隻接受金澤工業大學學生的宿舍-下宿作為「KIT指定宿舍」正在運營中。
對外關係
大學協定校
石川大學聯盟
大學電子學習協定會
研究生聯合培養單位
北陸尖端科學技術大學院大學
信息科學研究院
材料科學學院
知識科學研究院
金澤大學研究生院
自然科學研究院
聯合研究生院
獨立行政法人產業技術綜合研究所
獨立行政法人國立環境研究所
獨立行政法人物質及材料研究機構
獨立行政法人宇宙航空研究開發機構
IBM日本公司東京基礎研究所
株式會社富士通研究所
松下電機株式會社尖端技術研究所
三菱電機株式會社信息技術綜合研究所
株式會社日立製作所日立研究所
株式會社日立製作所機械研究所
國外聯合(大學・機構)
聯合研究生院
美國
加利福尼亞大學伯克利校
馬里蘭大學學院公園校
澳大利亞
墨爾本大學
麥格理大學
德國
德國聯邦物理工學研究所
聯合大學
美國
史丹福大學
麻省理工學院
哈維姆德學院
韓國
韓城科學技術大學
台灣
國立台灣大學
台灣中央研究院
國立成功大學
泰國
瑪希隆大學
長期留學項目
美國
羅斯霍曼理工學院
羅徹斯特理工學院
伊利諾伊大學–香檳分校
短期英語進修項目
美國
夏威夷大學
羅徹斯特理工學院
紐西蘭
UNITEC理工學院
Kapiolani Community College
系列校
金澤工業大學高等專門學校
院校排名
全球高校網(4ICU)國家高校排名4Internationl Colleges &Universities 82 全球高校排名
韋伯麥特里克斯網(Webometrics)世界大學排名webometrics 2291