基本介紹
- 中文名：金湖縣實驗國小
- 地區：江蘇省金湖縣
- 時間：1960年
- 學生：3602人
- 現任校長：戴玉華
簡介,獲得榮譽,教學設施,
簡介
金湖縣實驗國小始建於1960年，前身為寶應縣黎城國小。四十多年來，“求知、求真、求實”的實小人“艱苦奮鬥、開拓進取”，在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，將一所鄉鎮中心校，創辦成現有72個班級，3602名學生的省級實驗國小。學校先後被表彰為“全國素質教育優秀基地校”、“全國讀書育人特色學校”、“ 全國紅旗大隊”、“江蘇省文明單位”、“省德育工作先進學校”、“省綠色學校”、“省科技教育特色學校”、“省法制教育先進集體”、“省教科研實驗基地”、“省和諧校園”、“市教學質量先進學校”、“市教科研先進學校”等，贏得了學生的喜愛，家長的青睞，領導的讚譽。
學校堅持艱苦創業，積極實施教育現代化工程。現有4幢教學樓 14500平方米，1幢綜合樓2000平方米。電腦室、實驗室、舞蹈房、電視直播室等專業性教室齊備，圖書資料、教學設備通過了省級驗收。學校堅持把教師隊伍建設作為硬任務，通過學歷進修、在職崗位培訓，分層推進，全力培養一批高道德素質、高學歷層次、高教育藝術、高理論素養的教師隊伍。學校現有專任教師150人，其中黨員70人，受市以上表彰70人，市縣學科帶頭人48人，中學高級教師20人，國小高級教師94人，本科畢業111人，學歷達標98.7%。
學校堅持以德育為龍頭，以教科研為載體，以藝術教育為特色，逐步形成了“學校辦學有特色、教師教學有特點、學生訓練有特長”的辦學模式。近年來，學校積極推進教育教學改革，全面落實新課程標準，堅持“三個齊步走”。培養學生具有一流的品質、一流的習慣、一流的智慧、藝技之長、一專多能，達到6個100%的育人目標：①學科性課程，課堂教學兩個100%，即：學生新知的接受率100%，課堂信息交流面100%。②活動課程兩個100%，即：人人參加一個興趣組，參與率100%，人人學會一種樂器和一種書畫技法，藝術創作的參與率100%。③環境課程的兩個100%，即：100%的學生有設定一塊文化角的能力，100%的學生學會一種勞動技能。促進了學校快速而全面的發展。學校先後承辦了省“教海探航”頒獎大會、省教科研協進會、市新課改現場會，贏得教育專家、領導的高度讚譽。教師敬業、精業、樂業，“教法活、負擔輕、質量高”已成現實，各科質量、競賽成績均名列前茅。教育科研成果豐碩，近兩年來，發表科研論文200多篇，省以上論文獲獎500多篇，發表習作近300篇。藝術教育成績斐然，“金湖娃”藝術團名揚全國，多次獲得國家、江蘇省的表彰。
金湖縣實驗國小的昨天令人讚譽，今天充滿希望。如今我們正繼續堅持“合作、進取、務實、創新”八字原則，堅持“按章治校、科研興校、名師立校”的辦學方針，外塑形象，內強素質，抓住機遇，深化改革，加快發展，全面推進素質教育，為創建省級名校而努力拚搏。
獲得榮譽
教學設施
學校堅持艱苦創業，積極實施教育現代化工程。現有4幢教學樓 14500平方米，1幢綜合樓2000平方米。電腦室、實驗室、舞蹈房、電視直播室等專業性教室齊備，圖書資料、教學設備通過了省級驗收。學校堅持把教師隊伍建設作為硬任務，通過學歷進修、在職崗位培訓，分層推進，全力培養一批高道德素質、高學歷層次、高教育藝術、高理論素養的教師隊伍。學校現有專任教師150人，其中黨員70人，受市以上表彰70人，市縣學科帶頭人48人，中學高級教師20人，國小高級教師94人，本科畢業111人，學歷達標98.7%。
學校堅持以德育為龍頭，以教科研為載體，以藝術教育為特色，逐步形成了“學校辦學有特色、教師教學有特點、學生訓練有特長”的辦學模式。近年來，學校積極推進教育教學改革，全面落實新課程標準，堅持“三個齊步走”。培養學生具有一流的品質、一流的習慣、一流的智慧、藝技之長、一專多能，達到6個100%的育人目標：①學科性課程，課堂教學兩個100%，即：學生新知的接受率100%，課堂信息交流面100%。②活動課程兩個100%，即：人人參加一個興趣組，參與率100%，人人學會一種樂器和一種書畫技法，藝術創作的參與率100%。③環境課程的兩個100%，即：100%的學生有設定一塊文化角的能力，100%的學生學會一種勞動技能。促進了學校快速而全面的發展。學校先後承辦了省“教海探航”頒獎大會、省教科研協進會、市新課改現場會，贏得教育專家、領導的高度讚譽。教師敬業、精業、樂業，“教法活、負擔輕、質量高”已成現實，各科質量、競賽成績均名列前茅。教育科研成果豐碩，近兩年來，發表科研論文200多篇，省以上論文獲獎500多篇，發表習作近300篇。藝術教育成績斐然，“金湖娃”藝術團名揚全國，多次獲得國家、江蘇省的表彰。
地圖
