金文欽

金文欽

金文欽,正高級教師,瑞安市政協委員、瑞安市實驗國小副校長,民進會員、民進瑞安市基層委員會幼小教支部主委,溫州市第三屆中國小教壇新秀、瑞安市第9屆教壇新秀、浙江省“教改之星”金獎獲得者、入選溫州市第六屆名校長名教師名班主任人選名單(名教師)。

基本介紹

  • 中文名:金文欽
  • 國籍中國
  • 民族:漢
  • 出生地:溫州市瑞安市
  • 出生日期:10月26日
  • 職業:人民教師
  • 專業方向:國小數學 
  • 職務:副校長
  • 主要成就:浙江省教壇新秀 
    浙江省教改之星金獎 
人物經歷,主要成就,社會任職,論文著作,

人物經歷

金文欽是一個勇者,他從瑞安湖嶺大山中走出的教育工作者,有不少感人的勵志故事。他說自己很平凡,只是教改浪潮中的一個幸運兒。
平凡孕育著夢想。做有溫度的教育,做有故事的教師,這是他的夢想。在20多個年頭中,他摸爬滾打,默默付出,用心去觸摸有溫度的教育,用愛去構築教育的夢想。
金文欽
瑞安政協會議發言
1997年瑞安師範畢業後,那年金文欽被分配到全市最貧困的農村學校之一——湖嶺鎮芳莊國小,這是他小時候曾就讀過的村裡的國小。在這裡他安心教書,反哺家鄉。
7年後,他來到了湖嶺鎮小,在這裡教了4年。這四年看似短暫,卻恰恰是他專業成長最重要的潛伏期。
2008年,有幸調入瑞安市實驗國小,這是一所百年名校,名師薈萃。他得心應手,夢在不斷延伸。

主要成就

瑞安市教壇新秀
“十年磨一劍”,金文欽追夢的路上,碩果纍纍。2007年在說課、上課評比均為全市第一名,晉升為瑞安市第9屆教壇新秀。2008年4月,代表瑞安參賽的他在溫州市農村青年教師優質課評比中獲得第一名。2018年10月,在青田舉行的全省國小數學優質課評比時,他是溫州市僅有的選手。面對上千人的場面,他沉著應對榮獲省二等獎。
成立金文欽名師工作站
2018年,金文欽名師工作站成立。報名參加的數學骨幹教師達53名,這在瑞安市名師工作站中人數是最多的。第一批錄取的18名教師,在他的指導下,業務水平不斷提高。
2018年,瑞安市第一批名師工作室學員共錄取389名學員,其中金文欽名師工作站(工作室)錄取了15名學員。
金文欽教育部落格
“金文欽教育部落格”,在溫州地區教育界享有盛名。這並不是因為他的部落格10年來點擊量達到124萬次,圈粉無數,而是吸引了全國各地很多的國小數學老師光顧,分享交流。
部落格上更多的是課堂上引發的隨筆感想、學校工作中的教學日誌、師生交往時的所思所想,成敗得失,酸甜苦辣,都及時地記錄其中,就像一個私人的檔案館。
成立金文欽政協委員工作室
金文欽政協委員工作室是市政協首批10個委員微工作室之一,民眾稱之“接地氣”,點讚不斷。
“入學難”“學區房”也是金文欽微工作室中遇到的最棘手問題。他在政協的一次會議上,就“入學難”就行了分析。他認為濱海新區、東新產業帶建設在火速推進,新樓盤不斷推出,新產業不斷湧現,在此創業購房的人都在問:這裡會有優質名校嗎?將來孩子讀書還要到安陽買學區房嗎?為了讓老百姓放心,他提了三點建議。
一是要名校聯辦。建議把規劃中的萬松東路國小跟百年名校市實驗國小聯辦,加速提升學校品質,打造東部基礎教育的“金名片”。
二是要名師聯動。鼓勵“好校長”和“好老師”優先交流到東部學校,讓名師聯動起來,最佳化教師結構。
三是要資源聯合。將區域內現有的國小校、舊學校就地改薄培優。實行中國小撤併和提升。
政協民生提案
民生大如天。他的《關於利用農村閒置校舍,打造綜合實踐基地的建議》、《關於將瑞安游泳館列為小學生綜合實踐活動基地的提議》、《關於進一步加強我市流浪狗治理的建議》等提案都是與市民生活相關。
在《榕樹下》的“提案連線”板塊,金文欽曾多次作為嘉賓,就教育的發展、新居民子女的入學、垃圾分類以及流浪狗治理等問題,讓不同的利益訴求在平等真誠的溝通交流中得到解決。
正是這種民生情結,鑄就了金文欽講真話、做實事的風格,也讓他有了更多的履職實踐。他將堅持做好“獻計獻策而不決策,參政議政而不行政”的職責,架設起政民溝通橋樑,為廣大市民獻計獻策,為百姓發聲。
對口支援的南部縣思源實驗學校
2022年9月,金文欽主動申報東西部協作援川項目。他對口支援的南部縣思源實驗學校是一所郊區學校,在校小學生356人,生源基礎較弱。
他跨越1800多公里奔赴四川省南部縣,身體力行,在支教的兩個月時間裡,輾轉12個鄉鎮和學校,走遍南部縣的東西南北各個鄉鎮,總里程達450公里,做了16場報告,上示範課、指導青年教師磨課、做學科指導和教學管理講座,把脈質量診斷調研,輻射對象達1200人次。
沒有高大上的教學理論,沒有居高臨下的教條主義,金文欽如數家珍、娓娓道來,跟老師們互相交流、互相探討,老師們都願意傾聽和交流。在永定鎮國小活動結束時,一位老師感嘆道:“若是金專家在我們學校多呆幾天,那該多好啊!”
南部縣是勞務輸出大縣,很多父母外出打工,因此縣裡有很多留守兒童。金文欽利用周末,在學校領導的陪同下,帶著慰問品和慰問金相繼去幾個貧困學生家中走訪,走過彎彎的山路,送去關懷和鼓勵。
看到思源學校一、二年級的學生缺乏課外閱讀書籍,金文欽倡議自己所在的瑞安市實驗國小萬松東路校區的全體師生開展“我為西部學生捐書”獻愛心活動。很快,書籍就捐了滿滿幾大袋。這些書籍在浙川兩地從未謀面的孩子之間架起了友誼之橋!

社會任職

金文欽是瑞安市政協委員、民進會員、民進瑞安市基層委員會幼小教支部主委。

論文著作

立足學情,精準建構概念——"角的初步認識"教學實踐與思考,《國小數學教育》,2019,(7)
鄉村豈能以硬化路面多為美,《福建人》,2016,(5)
曾國藩自署《求闕齋》的寓意,《福建理論學習》,2015,(2)
“小官巨腐”不可忽視,《創造》,2014, (10)
高度·角度·尺度——記"小數的大小比較"磨課歷程,《國小數學教育》,2012
巧用素材最佳化練習,《教學月刊(國小版)數學》,2011, (5)
想說愛你不容易——"數學廣角"教學的實踐與思考,《教學月刊(國小版)數學》,2010, (3)
貪官的兩面人生,《法制與經濟(上半月)》,2007
市長道歉,代表憑啥感動,《人民政壇》,2006
科學規範審議意見書,《人民政壇》,2004

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