重慶套用技術職業學院

重慶套用技術職業學院是經重慶市人民政府批准、中華人民共和國教育部審定備案，頒發國家學歷文憑，教育部電子註冊，重慶市教育委員會主管的全日制普通高等學校。

重慶套用技術職業學院前身是1946年在中共中央南方局周恩來等同志支持下創辦的社會大學，1985年，在時任國務院總理李鵬同志的關心和支持下復校，更名為“重慶社會大學”，2005年“重慶社會大學”經重慶市人民政府批准、國家教育部審定備案，轉制為“重慶民生職業技術學院”。2014年“重慶民生職業技術學院”經重慶市人民政府批准、國家教育部審定備案，更名為“重慶套用技術職業學院”。

據2023年8月學校官網數據，學校校園占地133,577平方米，建築面積61,331.58平方米。設8個二級院部，開設31個高職專業；具有在校生規模8000餘人。截至2021年6月，學院具有教師300餘人。

基本介紹

• 中文名：重慶套用技術職業學院
• 外文名：Chongqing vocational college of applied technology
• 簡稱： 重慶套用職院
• 創辦時間：1946年
• 辦學性質：民辦高校
• 學校特色：全日制普通專科院校
• 主管部門：重慶市教育委員會
• 現任領導：薛峰(執行校長、黨委副書記、紀委書記) 、何菲(黨委書記、督導專員)
• 高職專業：31個
• 院系設定：8個二級院部
• 校訓：厚德尚能 求實求真
• 地址：重慶市合川區大學園區思源路60號
• 院校代碼：13968

歷史沿革

1946年，陶行知先生在中共中央南方局周恩來等同志支持下在重慶創辦了社會大學。由馮玉祥將軍任學校董事長，張瀾、沈鈞儒等任學校董事；陶行知任校長，李公朴任副校長；周恩來、郭沫若、田漢、梁漱溟等曾在本校任教。

校園風光

1947年3月，社會大學被國民黨徹底查封。

1985年，在時任國務院總理李鵬同志的關心和支持下復校，位於重慶的“社會大學”更名為“重慶社會大學”，時任重慶市人民政府副市長馮克熙兼任重慶社會大學校長。

2005年，“重慶社會大學”經重慶市人民政府批准、國家教育部審定備案，轉制為“重慶民生職業技術學院”。

2014年，“重慶民生職業技術學院”經重慶市人民政府批准、國家教育部審定備案，更名為“重慶套用技術職業學院”。

辦學條件

院系專業

據2023年8月學校官網顯示，學校設8個二級院部，開設31個高職專業。

師資力量

截至2021年6月，學院具有教師300餘人，其中高職稱教師占15%以上，研究生（碩士）學歷以上教師占30%以上，雙師素質教師達到50%以上。

教學建設

質量工程

截至2023年8月，學院具有重慶市骨幹專業1個，重慶市市級培育骨幹專業1個。

專業名稱	專業類別
汽車電子技術（含智慧型網聯汽車方向）	重慶市骨幹專業
學前教育	校級一流專業，市級培育骨幹專業
參考資料：

教學成果

2020年6月，學院獲批重慶市教育委員會2020年度高等教育教學改革研究項目5項。

教改立項（2020年 部分）

項目名稱	主管單位
《基於教師專業發展學校（PDS）理論的高職學前教育專業人才培養模式創新研究與實踐》	重慶市教育委員會
《以<平法識圖與鋼筋算量>為例開展“課程思政”教育教學改革實踐》	重慶市教育委員會
《重慶市高職院校公共體育課教學模式創新研究》	重慶市教育委員會
《以師範專業為抓手高職院校學前教育專業藝術課程改革研究》	重慶市教育委員會
《高職擴招背景下“社會人員”人才培養模式的探索與實踐—以建築類專業為例》	重慶市教育委員會
參考資料：

據2023年8月學院官網數據，學前教育學院學生連續四年獲得重慶市教學技能大賽及職業技能競賽一等獎18項、二等獎10項、三等獎25項，獲獎240人次。

據2023年8月學院官網數據，智慧型汽車工程學院學生連續五年獲得國家行業級獎項，連續五年獲得重慶市職業技能競賽一等獎、二等獎、三等獎，獲獎50人次。

據2023年8月學院官網數據，網際網路信息學院學生多次參加“巴渝工匠杯”網路系統管理、HTML5互動融媒體內容設計與製作、“金磚國家技能發展與技術創新大賽”機器學習與大數據、“科雲杯”全國職業院校稅務技能等大賽，2020年共獲得二等獎兩項，三等獎四項，優秀獎一項。

據2023年9月學院官網數據，在第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽重慶市選拔賽中，學院學生獲得二等獎2項，三等獎5項。

獎項	作品
第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽 重慶市選拔賽二等獎	《敢闖敢拼—基於新時代背景下的“網際網路+”大學生創新創業發展的調查研究》
	《基於安全防護的新能源汽車充電裝置創新設計》
第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽 重慶市選拔賽三等獎	《非遺美術工坊社會調查報告及鼎真美術工坊創業計畫書》
	《一種基於靜電金屬觸碰感應技術》
	《校園霸凌現象調查及對策研究》
	《電商助農對建設重慶新農村可持續性影響研究—基於合川區J村電商服務站的調查及分析》
參考資料：

學術研究

研究成果

2022年2月，學院獲批重慶市高等教育學會2021-2022年高等教育科學研究課題1項。

2022年5月，學院獲批2022年度市教委人文社會科學類研究項目立項三項。

2022年11月，學院獲批重慶市職業教育學會2022-2023年度科研課題2項。

課題立項（2021-2022 部分）

項目名稱	主管單位
《民辦高校基於“三全育人”理念的“五育並舉”人才培養模式構建研究》	重慶市高等教育學會
《校企雙元育人模式下校本教材開發的實踐研究——以《會計信息系統套用》教材為例》	重慶市職業教育學會
《智慧型建造技術專業中高職一體化人才培養模式研究與實踐》
《重慶市普惠性學前教育公共服務發展水平的監測研究》	重慶市教育委員會
《全面從嚴治黨背景下民辦高校紀檢監察工作路徑研究》
《“U-K-P”三聯動構建水鄉園本課程的行動研究——“鄉約”龍舟，傳承經典》
參考資料：

學術資源

截至2023年6月，學院具有各類圖書約40萬冊，擁有中國期刊全文庫（CNKI）與超星百萬電子圖書網路電子書刊資源。

合作交流

截至2021年6月，學院與重慶人文科技學院、重慶工商大學派斯學院、重慶工商職業學院和重慶城市管理職業學院等高校建立了合作關係。

文化傳統

校訓

厚德尚能 求實求真

釋義：

（1）“厚德”一詞源於《周易》中“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”句，其意為君子要想包容萬物、有所作為，必須不斷地加強自身的修養與德行。學院將“厚德”一詞作為校訓之首，是指高等教育要育人為本、德育為先，立德樹人是根本任務。

（2）“尚能”，指崇尚技能，學院將之作為校訓，充分表明自身辦學目標就是在培養面向生產、建設、服務和管理第一線的技能型專門人才，在此基礎上，加強對學生綜合素質的培養，使其最終能夠成為精明強幹的高素質人才。

（3）“求實”，意為客觀冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識。學院以此作為校訓，就是指導全體師生做學問不可弄虛作假，異想天開，要腳踏實地，實事求是，才能走得更快、更高、更強。

（4）“求真”，語出於陶行知先生的名言“千教萬教教人求真”一語，就是指對別人要真誠、對知識要追求真知、對信仰要追求真理，這是中國文化的基本精神，也是中華民族發展進步的不竭源泉。學院將之作為校訓，就是鼓勵全體師生不斷追求真誠、真知、真理，從而努力使人生能夠達到最高境界。

校標

釋義：

①校標整體外形為圓形，體現出中華民族傳統文化對於“圓滿”的崇尚，又蘊含著大學兼容並包的文化精神。

②以藍色作為基礎色，代表知識海洋的深邃與博大，同時藍色也是科技的象徵，暗寓了學院“以科技立校”的辦學宗旨。

校標

③標誌上方的校名“重慶套用技術職業學院”採用了中國第一代領導人周恩來同志書寫過的字型，暗寓了學院是在周恩來、董必武、吳玉章等老一輩革命家的大力支持下創辦的歷史淵源。

④下半圈為學院的英文校名，與上方的漢字校名以近似環形的展現，符合校標整體設計造型的美感。

⑤校標內圓主圖以學院名稱中“套用”的漢語拼音首字母“yy”變形組合而成，使外形酷似一隻展翅高飛的鳥兒，這與下面的學院簡稱“重慶應職”漢語拼音首個字母“CQYZ”融為一體，象徵著學院的未來發展鵬程萬里，也寓意著學子們在自由的學習氛圍中翱翔。

現任領導