基本介紹
- 中文名：重慶恆大城國小
- 校訓：讓每個孩子都綻放精彩
- 創辦時間：2010年9月1日
- 類別：公辦國小
- 現任校長：馮春
- 所屬地區：中國重慶
開學典禮,校領導,課外興趣活動,生活空間,藝術空間,科技空間,閱讀空間,IT空間,我行我秀,
開學典禮
“我宣布，重慶市巴南區恆大城國小建成開學！”隨著重慶市政府副市長謝小軍的宣布，投資達5000餘萬元的恆大城國小正式由恆大地產集團移交給巴南區政府。這標誌著巴南區教育與企業合作辦學將進入一個全新的階段，標誌著巴南區推動城鄉教育均衡協調發展、促進優質教育擴大化上邁出了新的一步。
儀式上，恆大地產集團重慶有限公司董事長廖嘉寧向巴南區政府移交了鑰匙。隨後，巴南區政府區長段成剛發表了熱情洋溢的講話，他說，恆大地產集團在巴南區大手筆書寫了地產企業與教育合作辦學的嶄新一頁，將已經建成的高品質、現代化的恆大城國小交給巴南區辦學。這是巴南區教育發展歷程中的一件大好事、大喜事，也是恆大地產集團與巴南區成功合作的里程碑！這預示著巴南在構築重慶基礎教育高地、增強區域競爭力方面邁上了一個新的台階！段成剛要求，魚洞二小要秉承優秀的辦學傳統，開風氣之先，引發展潮流，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大膽改革，勇於創新，辦出水平，辦出特色，續寫更加輝煌的華章！區教委要切實加強對魚洞二小管理怛大城國小的指導，使恆大城國小成為巴南區基礎教育最高水平的視窗性學校，成為享譽重慶市乃至全國的名校！活動後，與會領導還興致勃勃參觀了恆大城國小和恆大城體育中心。
校領導
校長
馮春，男，生於1978年，大學學歷，中共黨員，國小高級教師，巴南區骨幹教師。參與了市教委重點課題的研究，美術作品及指導的學生作品多次獲市、區二、三等獎，撰寫的論文多次獲區一、二等獎，並在市級刊物上發表。多次評為區優秀黨務工作者、優秀黨員、先進個人等。
課外興趣活動
生活空間
指導孩子的生活技能
在學校生活館裡，孩子們能學習洗衣、疊被、做飯、擦皮鞋、插花等簡單的生活技能，提高獨立生活的能力。
二零一四級（1）班的張婧彤同學自豪地說：“我在生活館學會了包餃子，而且我包的餃子足以‘以假亂真’，能偷偷賣給媽媽麵館里的客人，他們都說好吃呢！”巧手坊開設了縫紉課程，教孩子們釘扣子、縫衣服，以及簡單的服裝和家居用品設計製作。
二零一四級（1）班的萬雨萱同學就十分擅長縫紉各種沙包、袖套、手機套，她的作品看起來絲毫不比外面賣的差呢。
深受孩子們喜歡的是開心農場和種植園，總面積達600多平方米，每個班級在這裡都有屬於自己的自留地，它是孩子們學習種植技術的實踐基地。另外，學校還將全校樹木和綠地分到各個班級，讓學校的一草一木都和孩子的成長相連，讓愛心和責任在孩子心靈中播下種子。
藝術空間
薰陶孩子的藝術天分
走進魚洞二小的藝術空間，讓人不自覺地驚嘆這群孩子的多才多藝。而藝術空間裡美術室、書法室、音樂室、舞蹈廳及民間藝術展和書畫展區，就是培養孩子們卓越才藝的搖籃。
恆大城校區二零一六級（1）班的郭笑從4歲開始學習舞蹈，已經是學校小有名氣的舞蹈明星了。別看她的年紀小，她榮獲過巴南區少兒組舞蹈大賽一等獎和香港紫荊花青少年兒童舞蹈比賽金獎。位於教學樓五樓的舞蹈廳就是郭笑同學每天放學後必去的地方，在那裡她能找到跳舞的樂趣，感受藝術的氛圍。
和郭笑一樣，很多孩子都將在藝術空間裡學習聲樂、舞蹈和書法，領略藝術的魅力。並且學校“兩展區”還力圖“讓每一壁牆都說話”，通過對千變萬化的剪紙、山水花鳥的中國畫、栩栩如生的臉譜畫等中國民間藝術的展示，在潛移默化中薰陶孩子的藝術天分。
科技空間
啟迪孩子的創新能力
湛藍深邃的夜空里，翱翔著各種太空梭、宇宙飛船，讓人目不暇接、眼花繚亂，仿佛置身於奇妙的外太空。這就是學校科技空間的科技長廊，它以“飛的夢想”為主題，展示了中國和世界航天的發展歷史和從紙飛機到宇宙飛船的人類飛行夢想。在科技活動室里，陳列著一件件設計巧妙、做工精緻的小製作、小發明，無不凝聚著孩子們的汗水，彰顯著孩子們的智慧。
四驅車比賽可是男孩子們最熱愛的科技活動之一。
二零一六級（1）班的丁立同學告訴我們：“以前我很羨慕電視上能玩四驅車的小朋友，沒想到現在自己也能每天玩四驅車了，我很開心。”學校專門建造了一個約百平米的四驅車環形跑道，讓孩子們可以在此自由玩耍、比賽追逐。丁立的隊友李中友同學還創下了四驅車全程11秒的最佳成績。
閱讀空間
豐富孩子的知識貯備
余秋雨曾說，“生命的質量需要用閱讀來鍛鑄。”毋庸置疑，書是孩子們最親密的朋友，閱讀則給孩子提供成長過程中最重要的營養。
為了便於孩子們的閱讀，學校在教學樓開放區域設立了五個不同風格的開放式書吧。在課間、午休時、放學後，隨時隨地都能看見孩子們閱讀圖書、如饑似渴的身影。同時，書吧還是一個開放式的課堂，在這裡可以聽到美麗的童話故事、奇妙的科學原理、還有聲情並茂的演講，極大地豐富了孩子們的課餘生活。
IT空間
培養孩子的科學興趣
一張偌大的桌子上，堆滿了大量廢舊手機、相機、收錄機、電腦，這就是學校獨具匠心的數碼體驗區。自主、開放的數碼體驗區不僅對數碼產品的發展歷史進行了直觀的展示，還能讓孩子親手拆卸、組裝這些物品，了解它們的構造和原理，真正做到在實踐中培養孩子的科學興趣，讓科學的種子在孩子的心靈生根、發芽。
來自二零一四級（1）班的傅德升同學是學校電子百拼科技模型小組的風雲人物。才十歲的他竟然懂得不少物理知識，他能根據電路圖自己動手組裝結構非常複雜的調頻收音機。
他曾說過：“科學的探究精神在於實踐——第一次拼裝收音機我很仔細，多一個或少一個零件都不行。沒想到，我裝好的收音機還能收聽調頻電台……聽到聲音從機器出來的那一刻，我心裡真是激動萬分。”
我行我秀
我行我秀大舞台
鼓勵孩子展示自我
這是一個備受孩子喜愛的舞台，它為孩子們提供了展示個性特長，獲得成就感的自由空間。這裡承載了孩子們無數的夢想和期待，他們從這裡起步，走向人生更為寬闊的大舞台。
我們有理由相信：在未來的路上，魚洞二小將振奮精神、推陳出新，以人文底蘊滋教育之根，以個性發展鑄教育之魂，開創學校教育的新篇章。
