重慶大學國際學院（原名國際教育交流學院）於2006年5月籌備，試行一年後，於2007年10月正式成立，掛靠國際合作與交流處。經不斷發展壯大，2012年4月正式獨立，並更名為國際學院。
基本介紹
- 中文名：重慶大學國際學院
- 英文名：School of International Education
- 創辦時間：2007年10月
- 所屬地區：重慶市
- 主要獎項：中國政府獎學金、孔子學院獎學金、重慶市市長獎學金等
- 學院智慧型：全校留學生招生及管理等
- 教職工：30餘人
學院簡介,機構設定,學院領導,師資力量,專業介紹,
學院簡介
重慶大學國際學院（School of International Education）成立於2007年10月。經不斷發展壯大，已由單獨的來華留學生漢語培訓發展成為重慶大學兼具管理與教學為一體的校級管理部門。“國際學院”主要有三大職能：全校留學生招生及管理；留學生漢語及文化教學與研究；漢語國際推廣及海外孔子學院建設與管理。
學院簡介
學院簡介學院擁有一支領導組織能力強、教學水平高、科研特色突出、具有跨學科教育背景和國際化視野的隊伍，現有專兼職教師30餘人，所有教師都擁有碩士或博士學位，多數教師擁有國外教學或留學經歷。
重慶大學2013年各類在校留學生達1200餘人，來自123個國家，並被教育部評選為首批來華留學示範基地。留學生數量以及國別的增加，使重慶大學國際化和多元文化的氛圍更為濃郁。
重慶大學在泰國、義大利、澳大利亞設有三所孔子學院，致力於漢語國際推廣事業，擴大了重慶大學乃至重慶在國外的影響力。
學院開設有各種層次的對外漢語學習課程，提供漢語語言、中國文化、歷史、政治、經濟和法律等方面的必修課和選修課，還根據不同需要，舉辦寒假、暑假短期班以及定向進修班。此外，學院重視留學生社會課堂建設，為留學生組織了大量文化考察活動和語言及社會實踐活動，開展了大量豐富多彩的文體活動和各類友好共建活動。
學院設施先進。設有現代化的自主學習中心，配有各種多媒體學習課件，學生可免費使用並可免費上網查詢資料；留學生宿舍還設有健身房，設備一流，供本校留學生免費使用。學院還是國家漢語水平考試（HSK）全等級（筆試：1-6級；口試：初級、中級和高級）、新中小學生漢語考試（YCT）和商務漢語考試（BCT）重慶地區唯一考點（包括傳統紙考和網考）。
國際學院致力於以一流的學習環境、高水平的教學質量、新穎實用的課程設定和優質完善的管理竭誠為海內外學生和學者服務，為中外文化和學術交流服務。
機構設定
機構設定
機構設定
機構設定學院領導
【院長】趙成平
【副院長】江燕、黎靜
師資力量
沈葒（副教授）、黃雪梅（講師）、李鑫（講師）、龍藜（講師）、袁繼鋒（講師）、雷雨（講師）、王峰（講師）、張敏（講師）、姚倩（講師）、劉光潔（講師）、陳果（助教）、胡恆（助教）、范紅娟（助教）、彭蠲（專職教師）、王聰（專職教師）、陶冶（專職教師）、袁環（專職教師）、栗少娟（專職教師）、鄒曉（專職教師）、張瑾（兼職教師）、皮天雷（兼職教師）、吳雪燕（兼職教師）、李曉秋（兼職教師）、陳姿穎（兼職教師）
專業介紹
漢語國際教育
一、專業概述
“漢語國際教育”（學科代碼：050103）專業是根據《教育部普通高等學校本科專業目錄(2012年)》和《普通高等學校本科專業設定管理規定》所整合設立的專業，自2013年起，原“對外漢語”（原學科代碼：050103*）、“中國語言文化”（原學科代碼：050106W）和“中國學”（原學科代碼：050108S）合稱“漢語國際教育”專業（本科）。
二、標準學制
四年
三、授予學位
文學學士
四、培養目標及培養規格
1、培養目標
本專業培養具備漢語國際教育有關的基礎理論知識以及較好的語言套用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，適應現代國際社會需要，能在國內外從事對外漢語教學的師資；以及從事對外文化交流工作、涉外企事業管理工作的高素質創新型專門人才。
2、培養規格
本專業學生主要學習漢語言文學和第二語言教育的基本理論和基礎知識，系統學習中國文學、外國文學、中西文化等方面的基本知識，受到系統、規範的漢語言文學學科和教育及教學研究的基本訓練，具有良好的人文素養和教師職業素養，具備從事相關職業需要的能力和初步的科研能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對中國文化及中外文化交流有較全面了解；
2．具有良好的漢語口語和書面語表達能力；
3、具備良好的教師職業素養，掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂教學；
4、具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力；
5、了解對外交往的有關方針、政策和涉外法律、法規，具有一定的外事活動能力；
6、了解本學科的理論前沿、套用前景與發展動態。
五、專業核心課程
現代漢語、古代漢語、語言學概論、新聞語言及聽力、中國文化概論、中國文學經典選讀、中國通史、外國文學、對外漢語教學入門、第二語言教學概論、漢語語言要素教學、翻譯理論基礎與實踐等。
六、特色課程
新生研討課、中國人的價值觀、中華傳統才藝培訓(中國書畫、民族音樂與舞蹈、武術、剪紙等）
