《重在國小4年級》是2011年中國時代經濟出版社出版的圖書，作者是華寧。本書講述了孩子情商的重要養成期和安全事故頻發期，幫助孩子養成良好的學習習慣，讓孩子擁有較強的學習能力是基本的內容。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
四年級的孩子，已經走出了低年級，級孩子的引導方式，而是應該在家教內容和引導方法上適當變化以適應孩子的實際情況。
幫助孩子養成良好的學習習慣，讓孩子擁有較強的學習能力是最基本的內容。此時還是孩子情商的重要養成期和安全事故頻發期，這些方面都應該引起父母的重視。這些在《重在國小四年級》中都有詳盡的講述，希望能幫助孩子度過這一關鍵期。
圖書目錄
第一篇 四年級是孩子學習能力重要養成期
一 學習能力的轉折期——孩子必須具備的能力/002
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/002
關鍵1：思維能力——智力的核心因素/004
關鍵2：好奇心——智慧富有活力的營養素/007
關鍵3：想像力——能動的知識，創造力的重要背景/010
關鍵4：觀察力——觀察力是科學的基本精神，學>——3的重要保證/012
關鍵5：實踐力——眼過百遍不如手做一遍/017
二 學習習慣定型期——這些學習習慣四年級孩子不能少/020
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/020
關鍵1：學習習慣——成功的教育從好習慣培養開始/021
關鍵2：按時完成作業——好成績的重要保證/025
關鍵3：提問——不學不成，不問不知/026
關鍵4：預習——早起的鳥兒有蟲吃/028
關鍵5：複習——讀書百遍，其義自現/030
關鍵6：良好的學習習慣重在培養/031
三 四年級的學生要學會記筆記/034
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/034
關鍵1：用好課堂筆記——工欲善其事，必先利其器/035
關鍵2：了解課堂筆記——課堂筆記的要求和記法/036
關鍵3：筆記的要求——課堂筆記的整理和使用/038
關鍵4：符號和批語——課堂筆記最常用的記法/040
關鍵5：最適合自己的筆記系統一建立自己常用的課堂筆記系統/042
關鍵6：腦圖法——實用的圖像筆記法/046
關鍵7：如何做腦圖/047
第二篇 父母如何輔導四年級孩子的學習
一 專注力是四年級孩子取得好成績的保證/050
童前小故事——卡爾·威特講故事/050
關鍵1：注意力與學習——只要功夫深，鐵杵磨成針/051
關鍵2：專心致志——專注成就未來/053
關鍵3：注意力與記憶——注意是記憶歷程的第一道關口/055
關鍵4：如何集中你的注意力/056
關鍵5：如何擴展你的注意力/060
二 父母應花點精力協助四年級孩子學習/062
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/062
關鍵1：怎樣把握好輔導孩子作業的尺度/063
關鍵2：怎樣度過孩子的作業時間/064
關鍵3：怎樣檢查孩子的作業/066
關鍵4：怎樣對待寫作業拖拉的孩子/068
關鍵5：孩子要不要請家教/069
三 培養興趣，在生活中幫助孩子愛上學習/072
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/072
關鍵1：興趣誘導——好者能精，興趣是學習之始/073
關鍵2：多多閱讀——給孩子提供精品讀物/075
關鍵3：英語學習興趣——幫孩子打開英語世界/077
關鍵4：熟悉數學——讓孩子接觸生活中的數字遊戲/079
關鍵5：養只小動物——幫助孩子發現生活中的科學/080
關鍵6：大自然——到處都是知識的天然氧吧/082
四 不要忽視自學能力的培養/084
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/084
關鍵1：學與戲結合——在遊戲中學習知識/085
關鍵2：創造條件——給孩子自由學習的時間和機會/087
關鍵3：自主學習——學習是孩子自己的事，讓孩子成為學習的主人/088
關鍵4：謙遜——不滿足是向上的車輪/090
關鍵5：樂學——樂學才能好學，讓孩子快樂學習/092
關鍵6：創造機會，挖掘孩子潛能/094
關鍵7：父母不能替代孩子自學/096
第三篇 孩子情商定型期，孩子應該有什麼樣的成功素質
一 情商比智商更能決定孩子的未來/100
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/100
關鍵1：開朗——開朗是一切美好性格的發射器/101
關鍵2：分享——分享是快樂的倍增器/102
關鍵3：寬容——寬容是高貴的復仇/104
關鍵4：正直——正直意味著有勇氣堅持自己的信念/106
關鍵5：自製——自製者方能制人/108
關鍵6：領導辦一把自己和集體事業融合在-起的時候才能最有力量/110
關鍵7：削弱恐懼——恐懼會伴隨孩子的一生/112
關鍵8：欣賞自己——欣賞自己才能珍愛自己/115
關鍵9：走出抑鬱——抑鬱是社會的通病/117
關鍵10：克服自卑——自卑者無暇面對未來/119
關鍵11：克服孤僻——孤僻是與人交往的毒瘤/123
關鍵12：糾正軟弱——軟弱是自己最大的敵人/125
二 受老師歡迎的孩子更上進，搞好和老師的關係/127
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/127
關鍵1：課堂互動——隨著講課進度和老師交流/128
關鍵2：頭腦靈活——做事情不要太死板/129
關鍵3：重視作業——做好作業是對老師教學的尊重/130
關鍵4：及時補漏——把疑問放在當天解決/132
關鍵5：團結同學——誰都喜歡合群的學生/133
三 善於表現自己，孩子更容易被幸運青睞/135
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/1 35
關鍵1：大膽自信——表現自己才能被認可/137
關鍵2：做回主角——給孩子進步的機會/140
關鍵3：學校是大舞台——學校里的孩子表現自己的方法/141
關鍵4：表現不是表演——用正確的方式表現真實的自己/142
關鍵5：越表現越優秀——怎樣才能讓孩子表現得更好/143
關鍵6：幫幫內向孩子——內向孩子也要表現自己/145
四 挫折是每個孩子都不能繞過的成長障礙/148
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/148
關鍵1：輸得起——幫助孩子從失敗中尋找成功/150
關鍵2：多鍛鍊——創造機會讓孩子體驗挫折/152
關鍵3：負責任——讓孩子為自己的過失買單/154
關鍵4：能放手——給孩子獨立面對挫折的機會/155
關鍵5：樂觀快樂——快樂的孩子抗挫折能力更強/157
關鍵6：承認錯誤——認識錯誤，然後勇於承擔/160
關鍵7：堅韌面對——面對風雨，勇敢迎接/161
第四篇 父母應該給孩子提供哪些幫助
一 安全教育要先於所有教育/166
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/166
關鍵1：學習工具正確使用/167
關鍵2：戶外活動要注意安全/169
關鍵3：在運動中保護好孩子/170
關鍵4：危險遊戲要有人陪同/172
關鍵5：安全演習父母要重視/173
關鍵6：在勞動中保護好孩子/175
關鍵7：玩具的安全性馬虎不得/176
關鍵8：交通要注意安全/178
關鍵9：安全逃生技能要從國小習/180
二 學習壞習慣能毀掉一個孩子/183
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/1 83
壞習慣1：上課散漫，老開小差/184
壞習慣2：不愛學習，一學就累/185
壞習慣3：成績下降，喪失信心/187
壞習慣4：只知貪玩，不愛學習/188
壞習慣5：對待老師，存在偏見/190
壞習慣6：老師批評，不能接受/191
壞習慣7：偷偷逃學，瞞天過海/192
壞習慣8：考試怯場，失常發揮/193
三 生活壞習慣讓好孩子步入歧途/196
章前小故事——這些情況你家孩子遇到過嗎？/196
壞習慣1：做錯事後，拒不認錯/197
壞習慣2：任性偏執，不服管教/198
壞習慣3：無理要求，不講實際/200
壞習慣4：依賴父母，缺乏獨立/201
壞習慣5：愛鬧矛盾，不講團結/202
壞習慣6：滿口髒話，屢教不改/203
壞習慣7：缺乏耐心，耍小聰明/205
