采荷實驗中學

采荷實驗中學

杭州市采荷實驗學校創辦於1999年,2002年開始獨立辦學,由全國先進工作者,省特級教師何志英擔任校長。2007年12月,開創“民辦+公辦”“名校+新校”的辦學模式,成立杭州采實教育集團,下屬采荷實驗、錢江新城實驗兩所學校。2009年杭州采荷實驗學校由原來的國有民辦國中轉制為民辦國中。

至2016年,采實集團已發展至教職工190人,行政班49個,學生2000餘人,畢業生14屆。成為百姓嚮往的杭城一流名校。

集團堅持“讓每一位同學都有效學習”教育理念,謹遵“尚德·善學·健體·強能”八字校訓。情灑莘莘學子,澤蕙代代桃李。引入“斯坦福”英語教學,以技術助推學習,創造高分數高學力奇蹟;成立國家級“青少年體育俱樂部”,創建“體教結合”特色項目,培養高素質特色人才,在南京青奧會上贏得國際奧委會主席托馬斯·巴赫高度讚揚;與浙江大學教授一起創建了能讓學生模擬各種氣候,開展植物栽培實驗與研究的人工氣候室,填補省內空白;開發了立體多元的拓展性課程,點燃學生生命精彩。

辦學成果豐碩。每年重高升學率達90%左右,特別是學生後續發展好,受到重點高中校長、老師歡迎;學校先後被授予全國輪滑“先進單位”、浙江省“平安校園”、省“綠色學校”、省“體育特色學校”,杭州市“重大課題研究基地“、市“文明學校”、市“依法治校”示範學校、市“科技特色學校”等榮譽稱號。

2014年5月,學校被省人民政府授予“浙江省模範集體”榮譽稱號。

基本介紹

  • 中文名:杭州市采荷實驗學校
  • 英文名:Caihe Experimental Middle School
  • 簡稱:采實
  • 校訓:尚德 善學 健體 強能
  • 創辦時間:1999年
  • 所屬地區:杭州市江乾區
  • 類別:私立中學
  • 學校類型:綜合
  • 現任校長:王麗麗
  • 現任校書記:陳琦
  • 采實地區地址:杭州市江乾區采東路99號
  • 新城校區地址:杭州市江乾區慶和路59號
  • 校理事長:何志英
校內領導,學校近況,辦學榮譽,教學特色,黨團建設,

校內領導

現任校董:何志英。
校理事長 何志英校理事長 何志英

學校近況

近幾年因為師資力量不斷強大,學校在杭州市國中中處於上游,中考錄取高位增長。本部現有30個班級,每個年級10個班,每班40——42名同學。
采荷實驗學校采荷實驗學校
杭州采實教育集團錢江新城實驗學校位於慶和路與錢潮路交叉口。隨著杭州城市的東擴,錢塘江畔崛起了美麗的新城,現代化的錢江新城實驗學校應運而生。擁有采荷實驗學校與錢江新城實驗學校兩個校區的采實教育集團正式啟動運行。

辦學榮譽

先後獲得浙江省“模範集體”、浙江省”“平安校園”,杭州市“人民滿意學校”、杭州市“依法治校示範校”、杭州市“青年文明號”等榮譽稱號,還多次被評為藝術教育先進集體、科技教育先進集體。
采荷實驗中學采荷實驗中學
運動會:固定於江乾文體中心進行,和新城分校一起進行競爭。

教學特色

學校堅持“讓每一位同學都有效學習”的教育理念,倡導“尚德、善學、健體、強能”的校訓,努力促進學生行為規範的自律內化、知識能力的自主建構、個性特長的自賞張揚
學校十分注重學生的全面發展和個性特長的培養,辦學有特色。
1.注重對學生的德育教育,不斷強化學生行為規範訓練,開展形式多樣的各類校園活動,為張揚學生個性提供舞台,賞識激勵學生,培養學生健全的人格。2.積極探索學生“輕負擔、高質量”的有效學習途徑,最佳化課堂教學設計,實施分層教學,倡導學生自主學習。
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3.學校自行設計的“全程音控健力腕操”,由經典音樂調控全程,集德育、智育、體育、美育等教育功能於一體,激發了學生的生命活力,在全國同類研究中居於先進水平,並向周邊城市兄弟學校輻射。
4.以輪滑為主要特色的、由國家體育總局批准成立的“國家級青少年體育俱樂部”,集輪滑、桌球、羽毛球、籃球等為一體的體育活動項目,受到學生的歡迎和喜愛,並在全國、省、市、區比賽中多次獲獎。
5.斯坦福英語
“斯坦福英語”項目是由美國教育專家專門研製的適合中國學生學習的外語課程,由美國DynEd International 公司開發出版發行。該項目是國家教育部關於“計算機教學與英語教學有機整合”的部級課題,課程採用人機互動與面授課輔助教學相結合的新型教學模式,為學生創設了全英文教學的學習情景,改變了學生的學習方法,其獨特的教學評價方法,有效地激發了學生的學習興趣。自辦校以來,DynEd英語多媒體英語系列課程已被40多個國家越來越多的學校和公司使用,我國已在北京、山東等城市進行實驗,效果很好。
斯坦福英語秉承“語言學習是一種技能培養過程”的理念,針對中國人學習英語的習慣和難點,總結出一套科學高效的英語學習解決方案。課程的設計遵循了非英語為母語的學生語言學習規律和不同年齡段學生生理和心理發展的特點,各個階段均強調學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略調整、文化意 識等方面的綜合表現,特別是強調聽、說在英語學習中的基礎性作用。
斯坦福英語課程,一方面,通過與多媒體軟體進行跟讀、模仿、錄音,並和原文對比錄音,進行互動學習,提高聽、說能力。另一方面,學生可以在教室進行小班面授學習,學習經典平面教材,參與豐富多彩的活動、遊戲,促進相互交流、展示以及培養讀寫能力。“斯坦福英語”項目的實施,將最大限度地為學生提供多元化的學習模式,豐富學生的學習經歷,培養他們的學習能力,彰顯學校外語特色。
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6.人工氣候室
為了滿足社會對優質教育的需求,杭州市江乾區教育局於1999年創辦了采荷實驗學校這所國有民辦國中。學校現有班級30個,學生1380人,教職工104人。學校環境優美、設施設備精良、教師隊伍優秀、教育質量優異。在短短的6年辦學時間裡,學校取得了可喜的成績:先後獲得浙江省“平安校園”,杭州市“人民滿意學校”、杭州市“依法治校示範校”、杭州市“青年文明號”等榮譽稱號,還多次被評為藝術教育先進集體、科技教育先進集體。

黨團建設

黨建專欄:
中央關於構建和諧社會若干重大問題的決定我校舉行區優秀黨員先進事跡報告會
我校組織黨員教師赴績溪考察
胡錦濤在中共十七次全國代表大會上的報告
熱烈祝賀我校黨總支被評為2006年度先進基層黨組織
團建專欄:
關於表彰07學年第二學期團隊工作先進個人的決定
采荷實驗學校第十一期少年團隊結業學員名單
關於開展爭創第四屆"標兵中隊"活動的通知
向雷鋒同志學習

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