鄭桂華，女，安徽懷寧人。2004年 華東師範大學課程與教學論博士研究生畢業，曾為華師大二附中語文高級教師，華東師範大學中文系副教授； 現為上海師範大學中文系教授。
基本介紹
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,
人物經歷
教育學博士,2004年華東師範大學課程與教學論博士研究生畢業，曾為華師大二附中語文高級教師，華東師範大學中文系副教授; 現為上海師範大學中文系教授。上海市新課標高中語文教材副主編,上海市新課標國中語文教材特約撰稿人,上海市青語會副理事長;1990年畢業於華東師範大學中文系,其後任教於華東師範大學二附中,2006年調入華東師範大學中文系工作。
主講課程
語文學科教學論、語文教育思想方法研究、中國語文教育理論。
研究方向
語文學課程論。
主要貢獻
2008年
類比構思 《中文自修》 2008 、 2。
2007 高考閱卷數據對高三複習的啟示 《中文自修》 2008 、 4。
理想的與實現的 ——“如何選擇作文材料”教學實錄與反思。
《語文學習》 2008 、 3。
“有什麼”與“教什麼”——《藤野先生》教學內容的開發 《語文學習》 2008 、 3。
凸顯文本的語文核心價值——有效教學設計的前提之一 《中學語文教學》 2008 、 3。
合格的語文教師是怎樣煉成的 《教育時報》 2008 、 3 、 12。
2007年
作文構思教學實錄與反思 《教育科學論壇》 2007 、 3。
“人生的境界”教學實錄 《語文學習》 2007 、 5。
語文高考訓練：宜用程式換效率 《中文自修》 2007 、 4。
描寫的奧秘 《語文學習》 2007 、 9。
“語文綜合性學習”單元樣章 《語文學習》 2007 、 10。
人大複印資料轉載。
語文研究性學習“姓”什麼？ 《 語文教學通訊》（高中刊） 2006 、 10。
網路環境下的學習游離現象與教學控制策略 《素質教育大參考》 2007 、 1A。
2006年
《 < 談白菜 > 教學實錄》 《語文學習》 2006 、 4。
《做一名反思型教師》 《語文教學通訊》（高中刊） 2006 、 4。
《 < 安塞腰鼓 > 教學實錄》 《語文學習》 2006 、 5。
《“開啟聯想之門”教學實錄》 《語文教學通訊》（國中刊） 2006 、 7 － 8。
《理直氣壯地敲打詞語》 《中學語文教學》 2006 、 2。
《寫作單元樣章》 《語文學習》 2006 、 10。
《上海市高中語文新教材問答》 《中文自修》 2006 、 11。
《“愛情如歌”應該怎么歌？》 《 語文教學通訊》（國中刊） 2006 、 10。
著作：
主編：
參與編著的書籍：
國家課程標準高中實驗課本（試編本） （ 1 － 5 冊）上海教育出版社2007 年 8 月。
《大學語文》教學參考書 高等教育出版社 2007 年 10 月。
教材：
高級中學課本—語文（試用本）（高一下、高二上下） 副主編 華東師範大學出版社 2007 年。
高級中學教學參考資料－語文（試用本）（高一下、高二上下）副主編 華東師範大學出版社 2007 年。
上海二期課改高中語文－學生學習用書 （高一下、高二上下） 副主編 華東師範大學出版社 2007 年。
高級中學課本—語文（試用本）（高一上） 副主編 華東師範大學出版社 2006 年。
高級中學教學參考資料－語文（試用本）（高一上）副主編 華東師範大學出版社 2006 年。
上海二期課改高中語文－學生學習用書 （高一上） 副主編 華東師範大學出版社 2006 年。
教學光碟：
《最後一片常春藤葉》 上海教育音像出版社 2006 年。
項目：
教育部 “2007 年暑期西部地區農村中國小教師培訓項目 ”“ 課堂教學專題 國中語文 ” ，鄭桂華擔任項目負責人。
教育部基礎司課程中心 “2007 年秋季新課程遠程研修項目 國中語文 ” ，鄭桂華擔任項目主要負責人。
