鄭州鐵路職業技術學院軟體學院是經河南省教育廳批准成立的二級學院（示範性軟體職業技術學院），軟體學院與信息工程系共享師資及各種教學資源。
基本介紹
- 中文名：鄭州鐵路職業技術學院軟體學院
- 簡稱：鄭州鐵路職業技術學院
- 校訓：崇德尚能 知行合一
- 創辦時間：1951年
- 類別：公立大學
- 現任校長：蘇東民
- 所屬地區：中國鄭州
- 主要院系：軟體系
簡介,主要領導,專業介紹,
簡介
目前軟體學院有專職教師45名，其中講師及以上職稱教師30人，具有碩士以上學歷的教師占80%，“雙師型”教師占專任教師的70%，80%以上的教師都獲得了國家人事部、信息產業部或IT企業的職業資格證書。此外，學院還擁有一支40餘人規模的來自IT骨幹企業的、具有很強生產實踐經驗和最新行業理論的專家兼職教師團隊。全體教師本著務實、奉獻的精神，勇於開拓創新，不斷將新的理論與技術貫穿於教學之中，培養適應社會發展需求的高素質技能型軟體人才。
軟體學院目前開設有兩年制計算機多媒體技術（數字城市加工方向和動畫製作方向）、軟體技術（JAVA技術方向和.NET方向）、計算機網路技術（網路工程）；三年制計算機網路技術、計算機套用技術等專業（方向）。
教學特色：軟體學院推行“工學結合”人才培養模式。根據企業對技能型人才的需求狀況，結合職業技能標準，採用課程置換和課程融合的方式，在課程教學體系中開展著名IT廠商的職業認證教育，畢業生在取得學歷證書的同時，還可獲得相關的技術等級或職業資格兩種證書。學院與行業內和省內多家IT家企業簽訂有實習實訓協定，學生在企業現場的專業技術人員指導下進行實踐操作，可有效提高學生的職業技能和直接上崗能力。
實訓基地：鄭州鐵路職業技術學院針對軟體學院各專業加大投入，建設有多個專業實驗實訓室。同時，軟體學院採用項目引進、合作共建的模式，與企業共同建設實訓及開發基地。目前已建有神州數碼網路學院、思科網路技術學院、數字城市三維建模基地等一批校企合作基地。
校企合作：為實現培養高層次、實用型、複合型IT人才的培養目標，鄭州鐵路職業技術學院軟體學院與國內外知名企業和相關部門開展全方位、多層次的合作，以實現優勢互補，加快軟體學院建設與發展的步伐。目前學院已與國內外多家著名IT公司，如ATA、Oracle、Cisco等公司簽訂了合作辦學協定，在課程建設、教學資源建設、教師培訓以及學生實習等方面展開合作。
主要領導
孫建設，男，教授，現任鄭州鐵路職業技術學院軟體學院（信息工程系）黨總支書記兼院長、主任。1973年5月參加工作，1982年元月畢業於上海鐵道學院電信系鐵道信號專業，獲工學學士學位。
1993年任電子與計算機教研室副主任，2004年任電子技術教研室主任。2007年3月任信息工程系黨總支書記，2008年3月任高職教育研究所所長，2010年3月起任現職。講授過22門課程,在國際及國內學術期刊上發表專業學術論文二十六篇，其中IEEE國際學術論文集兩篇，核心期刊十六篇，EI收錄一篇。編寫專業教材七本。完成省級科研課題三項，獲河南省教育廳科技成果一等獎一項。多次榮獲名教師、優秀教師、優秀班主任、模範教師、科技先進工作者等稱號。2006年榮獲河南省教育廳學術技術帶頭人稱號。現兼任中國職業教育學會科研工作委員會理事職務。
徐鋼濤，男，軟體學院（信息工程系）副院長（副主任）。1987年7月畢業於北京理工大學，獲工學學士學位，1990年3月畢業於北京交通大學，獲工學碩士學位， 1990年3月在鄭州鐵路職業技術學院任教至今。
主要從事多媒體及機械傳動方向的教學和科研工作。主持國家課題“新世紀網路課程《機械設計基礎》”研究工作，主持的《機械設計基礎》課程獲得2005年河南省精品課程，承擔“國航CBT飛行員培訓課件開發（737、747、767機型）”、“國航CBT乘務員培訓課件開發（頭等及公務艙）”等20多項橫向課題， 獲得過學院教學名師、先進教師等榮譽稱號。
馬敬中，男，中共黨員，大學本科學歷,軟體學院（信息工程系）黨總支副書記。 1975年元月下鄉到河南省長葛縣，1980年元月到鐵路部門參加工作，1985年到學院工作，歷任會計、食堂主任、一伙食科長、學生科副科長、學生科長（兼學生黨支部書記）、電氣工程系黨總支副書記。
專業介紹
計算機多媒體技術（數字城市加工方向）
培養目標：本專業以數位化城市基礎建模項目為依託，培養具有較強的平面設計、藝術設計、動畫製作、計算機多媒體軟體設計和開發、互動式多媒體的設計與製作等多媒體技術套用技能，能勝任圖像處理、動畫製作、網站開發、多媒體音視頻節目製作、數字城市建模等相關工作的高等技能型人才。
主要課程：平面與色彩構成、Photoshop圖像處理、Dreamweaver網頁設計、3DS Max動畫製作、Maya動畫製作、Premiere視頻編輯、VB程式設計、數碼攝影技術、數字城市建模等課程。
就業方向：面向數字城市加工公司、圖文設計公司、建築展示行業，從事多媒體產品開發、計算機多媒體軟體設計、動畫設計、平面設計、視頻編輯、廣告設計與策劃、企事業的形象傳播創作、企事業單位宣傳教育相應軟體的設計與開發等工作。
計算機多媒體技術（動畫製作方向）
培養目標：本專業以計算機多媒體技術為依託，培養具有較高藝術修養，較好動畫設計理念和動畫製作技巧，可熟練進行動畫創作的方案策劃、動畫設計、影音編輯、後期合成等適應市場需求的二維和三維動畫設計人才。
主要課程：：平面與色彩構成、動漫速寫、Photoshop圖像處理、Flash動畫製作、Vb程式設計、3DS Max動畫製作、三維互動製作、Maya動畫製作、Premiere視頻編輯、after effect影視後期特效等。
就業方向：從事網頁設計、動漫設計、課件製作工作；二維、三維動畫製作工作；電視廣告製作、房地產漫遊動畫廣告片製作；影視後期製作、片頭動畫製作、卡通造型製作等工作領域。
軟體技術(JAVA技術方向)
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展， 以企業真實軟體項目開發為基礎，培養具備Java軟體開發技術的基礎知識，有良好運用程式設計與軟體工程技術知識進行軟體編碼與套用的能力，熟練掌握在主流開發平台Java體系結構下應用程式的代碼編寫與測試，掌握Web應用程式設計、資料庫應用程式設計等實用技術，具備計算機軟體編程、測試和軟體維護等方面技能的高等技術套用性人才。
主要課程：C++程式設計、Java程式設計、UML、軟體項目管理、資料庫套用、JSP程式設計、網頁設計、項目實習等。
就業方向：國企、外企、合資、獨資企業、政府機關、學校、計算機公司、網路公司等。
軟體技術(.NET技術方向)
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，能夠掌握計算機軟體設計的基本知識和開發過程，具備基於.NET體系架構進行軟體開發的技能，能夠進行資料庫套用系統的程式開發，編寫標準的軟體開發文檔，獲得與崗位技術能力要求相關的認證證書，能夠從事計算機軟體的編程、測試及系統支持等工作的高等技術套用性人才。
主要課程：：計算機導論、C++程式設計、Visual C#程式設計、Windows Form套用開發、Asp .Net程式設計、軟體工程與UML建模、Web程式設計、SQL Server套用技術、軟體測試技術等。
就業方向：面向IT公司、機關等各類企事業單位從事軟體開發、軟體測試、系統維護等工作；也可從事IT相關產品的市場推廣、售前與售後服務等工作。
·信息工程系簡介：
計算機網路技術（網路工程）
培養目標：本專業以學院與思科系統公司共建的思科網路技術學院為依託，通過思科CCNA（CCNA--思科認證網路工程師）課程嵌套，培養學生良好的網路技術與工程素養，掌握網路工程的基本理論、基本技能與基本方法，掌握網路設備調試、伺服器調試技術，掌握區域網路系統集成技術，能在網路工程及相關領域從事絡設計、構建、使用與維護實際操作能力的高等技術套用性人才。
主要課程：思科CCNA（CCNA--思科認證網路工程師）課程、Windows組網技術、Linux組網技術、資料庫管理、網路綜合布線技術、網路安全技術、郵件伺服器配置與管理、網路集成案例分析等課程。
就業方向：面向國企、外企、合資、獨資企業、政府機關、學校、網路公司、計算機公司等從事網路管理、維護的工作。
計算機套用技術
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，掌握計算機硬體及系統的基本理論、掌握軟體設計和開發的方法和技能，熟練使用軟體開發平台和開發工具，從事計算機系統軟硬體維護、應用程式的開發、設計及維護的具有良好職業道德和可持續發展能力的高等技術套用性人才。
主要課程： C++程式設計、JAVA程式設計及其套用、JSP動態網站設計、SQL Server套用技術、微機組裝與維護、計算機組成原理、計算機網路基礎、Windows組網技術等課程。
就業方向：國企、外企、合資、獨資企業、政府機關、學校、計算機公司、網路公司等。
計算機網路技術
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，培養面向計算機網路領域生產、管理、服務一線，具備較強的網路設計、構建、管理、使用與維護實際操作能力及初步的網路軟體開發能力的高等技術套用性人才。
主要課程：計算機網路基礎、Windows組網技術、Linux組網技術、資料庫管理、網路互連技術、網路綜合布線技術、網路安全技術、郵件伺服器配置與管理、網路管理軟體、網路集成案例分析等課程。
就業方向：國企、外企、合資、獨資企業、政府機關、學校、計算機公司、網路公司等。
