鄭州工業貿易學校，始建於1956年，是原國家地質部創辦的鄭州地質學校，1996年改名為鄭州工業貿易學校，2000 年劃歸河南省教育廳管理，學校已有61年的辦學歷史。
學校是國家級重點中專、全國職業教育先進單位、首批河南省職業教育品牌示範學校、河南省文明標兵學校、河南省學校行風建設先進單位、首批河南省中等職業學校管理強校、中等職業學校校園文化建設示範學校、河南省地礦行業職業教育校企合作指導委員會秘書長單位、河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體，河南省數位化校園建設項目試點學校。
基本介紹
- 中文名：鄭州工業貿易學校
- 創辦時間：1956年
- 類別：公立中專
- 現任校長：趙留喜
- 所屬地區：中國鄭州
- 占地面積：377畝
- 在校生：5000餘人
學校介紹,機構設定,辦學規模,辦學優勢,專業設定,
學校介紹
鄭州工業貿易學校（原鄭州地質學校）創辦於1956年，是一所直屬於河南省教育廳的首批公辦國家級重點中專學校，面向全國招生。2001年被河南省教育廳評為“河南省中等職業示範學校”，2005年被教育部、國家發改委等七部委評為“全國職業教育先進單位”，2009年被河南省教育廳批准為“河南省地質職業教育集團理事長單位”，2010年被河南省扶貧辦認定為“河南省‘雨露計畫’省級培訓基地”，河南省學校行風建設先進單位，河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體。
學校占地面積466.36畝。其中的中原路校區占地95畝，坐落於鄭州市迎賓大道中原路上。經過57多年的辦學積澱，學校辦學規模不斷壯大，共為國家和社會培養技能型、實用性技術人才38560人，在校生8000餘人；辦學層次不斷提高，與我省重點大學——河南理工大學聯辦“3+2”分段制高等職業教育，畢業可獲得河南理工大學專科畢業證，並可參加專升本對口升學考試；中國地質大學、吉林大學、北京理工大學在該校設有函授站、遠程教育辦學中心，為同學們的進一步深造搭建起快捷之路。 雄厚的師資力量、豐富的辦學經驗、先進的教學設備、務實的工作作風、通暢的就業渠道、95%的高就業率，確立了該校在全省中等職業教育領域中的領先地位。
學校新校區位於鄭州市白沙園區，占地361.36畝，規劃建築面積20萬平方米，中州大道通商路向北2公里東北角。
地質陳列館機構設定
機構設定 | 職位 | 職位數量 |
校領導 | 6 | |
學校辦公室 | 主任 包興谷 | 1 |
黨委辦公室 | 主任 李俊峰 | 1 |
人事處 | 主任 吳瓊艷 | 1 |
招生就業辦 | 2 | |
財務處 | 主任 張言雄 | 1 |
教務處 | 主任 盧西魁 副主任 呂軍成、楊蘭凱 | 3 |
學生處 團 委 | 3 | |
後勤處 | 3 | |
保衛處 | 主任 馬占青 | 1 |
新校區辦公室 新校區工程部 | 1 1 | |
離退休辦公室 | 副主任 趙展 | 1 |
地質礦產勘察系 | 2 | |
地質工程與資源勘察系 | 主任 潘宏雨 書記 楊永利 | 2 |
電子及信息工程系 | 2 | |
經濟管理系 | 2 | |
基礎學科部 | 2 |
辦學規模
學校已形成以地質類專業為主、信息技術和經濟管理類為輔的專業格局，其中最具特色的地質類專業群包括水文地質與工程地質、測量工程技術、區域地質調查與礦產普查、地質調查與找礦、地球物理勘查技術、鑽探工程技術、寶玉石加工鑑定與行銷等專業在全國具有一定的影響力。
圖書館
圖書館辦學優勢
鄭州工業貿易學校坐落於鄭州市迎賓大道中原路上，環境幽雅，交通便利。擁有完善的現代化辦學設施,教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館、地質陳列館、飲食服務中心、足球場、籃球場、排球場、桌球場等一應俱全。寬敞明亮的教室、功能齊全的實驗室、溫馨舒適的宿舍、乾淨衛生的食堂，為學生的學習、生活提供了諸多方便。位於世界地質公園——嵩山腳下的登封實習基地，為該校地質類專業的學生進行教學實習創造了得天獨厚的條件；國家計算機技能型緊缺人才培訓基地，為該校學生的上機實習提供了充分保障。
所授榮譽
所授榮譽在師資建設方面
學校以“提高素質，最佳化結構”為指導思想，大力加強骨幹教師和專業帶頭人的培養。學校現有河南省職業教育專家1人，學術技術帶頭人24人，專任教師學歷全部達到本科以上，“雙師型”教師已達到56%，雙學位、碩士學位的教師達到34%。師資隊伍結構合理，年輕化、梯隊化特點明顯，專任教師中具有高級職稱65人，其中教授3人，中級職稱90餘人。師資隊伍的建設與加強，為全面推進地質類專業職業教育打下了堅實基礎。
校園一角
校園一角專業建設方面
專業建設實施“品牌”戰略，力求重點專業求品牌，骨幹專業求發展，一般專業求應變。為適應地質事業迅猛發展急需專業人才的要求，擴大了地質類學生的招生規模。及時重開傳統地質類專業，拓展與地質行業相近專業，當前該校開辦了水文地質與工程地質、地質調查與找礦、測量工程技術、岩土工程技術、地球物理勘探技術、地質工程信息處理、寶玉石鑑定與行銷專業及計算機套用技術、會計等近20個專業，形成以地質類專業為龍頭、經貿類、電子信息類專業為補充的三大專業群。成立相關專業建設指導委員會，邀請全國地礦行業生產單位專家、學者參加，為傳統專業增加了新的教學內容，實現了從學科型向技能型的轉變。該校水文地質與工程地質等三個專業已被確定為河南省重點專業。形成以主體專業為基礎，以重點專業為支撐，具有一定特色和輻射能力的專業群。2005年，國家為支持該校專業建設和發展，教育部和財政部確定該校為緊缺技能型人才培養培訓基地，並一次性為該校投入價值近400萬元的教學設備。
在教學和學生培養方面
1、利用多種資源，加強合作，實現培養形式靈活多樣：學校全面開展校際合作辦學，與中國地質大學、北京理工大學、吉林大學聯合開辦成人本、專科學歷教育，為地礦行業職工學歷教育創造機會，如今學校成人在校生已達到1500人的規模。學校與河南工業大學、河南理工大學聯合開辦“3+2”高等職業教育，提高了學校的辦學層次。學校加強與行業合作，與河南省地礦、有色等系統聯合開辦職工短期專業知識培訓，已有500人次得到專業轉崗培訓，有效緩解了技術人員緊缺的局面。學校與多家企業實現校企合作，組建企業冠名班，實行定單培養，學生入學就意味著就業。學校回響國家號召，採用“1+2”、“2+3”培養模式，分別與甘肅金山農業中學，河南汝州職業高中開展了東部對西部、城市對農村對口支援聯合辦學。通過多種合作，形成了中職教育、高職教育、成人教育、短期培訓、定單培養等形式多樣、靈活開放、結構合理的職業教育和繼續教育體系。當前各類在校生規模已達到7000餘人。
校訓石
校訓石2、以學生為主體，因材施教，實現培養手段靈活多樣：根據學生特點，結合學校實際，推行分層次教學、分模組教學、分段教學模式。加強職業資格培訓，為在校生和社會人員提供寶玉石行業從業人員資格證、會計證、物業管理上崗證、NIT資格證、AOTOCAD等職業資格培訓5000人次，實現學生畢業“一憑多證，一專多能”的培養目標。
3、以能力為本位，強化實習、實訓技能教學，加強實習、實訓基地建設：該校地處嵩山之麓，地理位置得天獨厚，嵩山地區各地質時代地層出露齊全，各期構造形跡清晰，岩石種類繁多，礦產資源豐富，素有“天然地質博物館”之稱，已被聯合國教科文組織批准為世界地質公園，是地質類院校實踐教學的理想場所。該校自建校以來，均以嵩山地區作為地質類專業主要的實習基地，積累了豐富詳實的資料，並在嵩山腳下建成占地10畝、建築面積近1萬平方米的學生實訓基地。為更好地利用嵩山地區的地質資源，把嵩山地區打造成享譽國內外地質實習實訓基地，學校在省財政廳和教育廳支持下，申請並啟動了<<嵩山地質綜合研究>>、<<登封嵩山地質實踐教材建設>>等多項課題研究，為地質類專業學生實習實訓打下堅實的基礎。
4、始終堅持走教學研結合之路，以學促教、以研促教，成績斐然：學校注重科研工作，近些年來，學校共完成生產科研項目24項，其中獲省部級以上獎勵11項，獲國家專利1項，出版學術專著3部，編寫並出版教材50餘部，省部級以上刊物發表研究論文近500篇，近三年就有58篇論文在省教育廳組織的中等職業學校優秀科研成果評選中獲獎。
學校如今已進入了“以行業為依託，以質量求生存，以特色促發展，以發展帶規模，以規模上層次”的良性發展軌道。2001年河南省教育廳認定學校為河南省十所中等職業示範學校之一，2005年被教育部等七部委評為全國職業教育先進單位。
專業設定
鄭州工業貿易學校各系專業設定及學制（帶●為開設專業）
