鄭州市第四中學於1938年創建於甘肅天水，1946年由甘肅遷址河南。初名為“隴豫公學”，1958年定名“鄭州市第四中學”。
擁有94個教學班，5700餘名學生，366名教職工，其中省市名師12名，省市骨幹教師45名。現有鄭州市優秀校長工作室、優秀名師工作室和2個鄭州市學科基地，2016年評為“鄭州市首批美育示範學校”。
基本介紹
辦學歷史,辦學成果,校歌校徽,校歌,校徽,校旗,師資力量,硬體設施,校園文化,機構設定,辦公室,教務處,政教處,總務處,教科室,藝術處,團委,工會,辦學特色,文化底蘊,課堂改革,民族教育,國際辦學,學校榮譽,教學成果,文化築夢 ,學校地址,
辦學歷史
1937年抗戰興起，點火紛飛，國難當頭，很多學校向內地遷徙，在大後方支持辦學，為國家保留復興的種子。各地中學聯合奉教育部之令也遷往內地大後方。組成國立中學，1938到1943年間在內地成立了很多的這樣中學，有22所之多，校名以成立時間為序。當時在天水就成立了國立二中和國立十中。
鄭州市第四中學
1938年6月於甘肅天水成立了“天政學生隊”，後改名“甘肅省救濟災區流亡學生委員會”，由甘肅政府派楊集贏主持管理，對學生施以軍事訓練。因遭到學生強烈反對，10月當局又被迫改稱“隴豫公學”，校址設在玉泉觀，編班上課。1938年12月，“隴豫公學”北遷甘肅清水縣城，更名“國立甘肅第二中學”，校長許逢熙。次年4月10日易名“國立第十中學”，有學生1900餘人。校址在清泉堡和原泉國小。1940年秋，學校在清水張家川設立了分校。1942年夏，分校遷回，與本部合併。1943年春，學校增設了高師班，成為一所綜合性部辦學校。
鄭州市第四中學
抗戰勝利後，學校師生返鄉心切。1946年5月，學校獲準東遷河南新鄉，後因時局留在鄭州，另有一部分流於信陽，成為信陽高中。10月複課，受轄於教育廳。1948年易名“鄭州市第二中學”，1949年更名“鄭州市第二初級中學”，1950年易稱“河南省鄭州市第二初級中學”。1953年易名“河南省第二初級中學”，1958年定名“鄭州市第四中學”。
鄭州四中開元校區
辦學成果
近年來，學校取得了可喜的進步，高中部連續十一年、國中部連續八年榮獲鄭州市教育教學先進單位。學校還獲得全國藝術教育先進單位、全國教育援藏先進單位、河南省教育系統先進單位、河南省依法治校示範校、鄭州市人民滿意學校等兩百多項榮譽稱號，2014年還被河南省教育廳確定為河南省多樣化發展綜合創新高中試點學校。如今，鄭州四中以先進的辦學理念、優質的師資力量、優美的育人環境，成為國內眾多“985”和“211”高校的優秀生源基地。截止2016年，高中連續13年、國中連續10年榮獲鄭州市教育教學先進單位，教育科研連續12年獲先進單位。
校歌校徽
校歌
作詞：許逢熙（首任校長、教育部督學）
鄭州四中首任校長、校歌詞作者許逢熙
譜曲：林里（當時的音樂教師）
校歌創作於1938年抗戰期間，通過追思先祖，撫今思昔，字裡行間充滿著愛國主義情感。
歌詞：渭水之濱，關山之陽，是伏羲的故里，皇帝的家鄉；肇漢族五千年文明，開中華九萬裡邊疆。我來自東，負笈此方，緬懷先賢，追念前王，齊努力，莫彷徨，和平奮鬥，自立自強，融三育以並進，合文武而兼長，擔當起抗戰建國的責任，泱泱乎，為國家民族之榮光。
注釋：①肇：開拓。②開：開創。③負笈此方：背著書包來到這，引申義為懷抱遠大理想到此求學。負：背著。笈：古時竹子做的書包。
賞析：歌詞對仗工整，氣勢恢宏，談古論今，抒懷理想；曲譜跌宕起伏，令人振奮，幽遠綿長，回味無窮。
鄭州四中校歌詞譜
校徽
設計者：楚衛川（鄭州四中主任）
含義：校徽通過一條飄逸的絲帶變幻出“四”與“中”，寓意鄭州四中精彩紛呈的校園文化與悠久厚重的辦學歷史。
鄭州市第四中學
校旗
設計者：楚衛川
寓意：藍色代表知識、海洋，金色寓果實和收穫，最下方藍色色塊代表海洋，四中校徽猶如燈塔為師生指明前進的方向，乘風破浪勇敢前行。金色造型寓意四中肥沃的土壤，為每位師生的可持續發展提供營養，同時也象徵著哈達，代表藏漢一家親。
鄭州四中校旗
師資力量
學校擁有86個教學班，4800餘名學生，343名教職工，其中省市名師12個，省市骨幹教師36個。現有鄭州市優秀校長工作室、優秀名師工作室和2個鄭州市學科基地。在鄭州市進行的三屆名師評選活動中，鄭州四中先後有10人次被評為鄭州市名師，3人被評為河南省名師，名教師人數在市屬學校中名列前茅。物理名師工作室示範全市物理學科課程教學改革，促進學區各學校教學質量的提高和教師的專業成長。
學校通過“制度管理、機制激勵、學校引導、自主發展”的思想，通過學習培訓、名師示範、校本教研、校際交流、課堂教學大賽等制度和溝通、評價、和諧等激勵工程，全面促進教師專業化發展，培養了一支師德高、業務精、能力強的師資隊伍。學校有河南省特級教師3名，鄭州市名師5名，省、市級骨幹教師、學科帶頭人以及具有研究生學歷的教師占教職工人數一半以上。
學校以“誘思探究教學”和“調節教學”為理論指導，進行課堂教學改革，以課堂教學的“三個最大限度”，四重教學策略（重基礎、重方法、重精髓、重自學）和培養學生的“三多”意識（多思、多問、多練）為基礎，形成了具有四中特色的“三環節課堂教學模式”。“變教為誘，變學為思，以誘達思，促進發展”的課堂教學徹底改變了傳統課堂教學中重教輕學的傾向，極大地調動了學生學習的積極性，教育教學質量大幅度提高，為北大、清華、人大、浙江大學、上海交大等高等學府輸送了大批優秀畢業生。2004年《中國教育報》以整版篇幅對鄭州四中課堂教學改革進行報告，每年都有幾十所省內外兄弟學校來校取經學習。2008年，鄭州四中教學改革經驗被作為河南省優秀教學改革成果在全省推廣。
鄭州市第四中學
硬體設施
學校分南、北校區，南校區位於京廣北路86號，交通方便；北校區位於迎賓路26號，毗鄰黃河迎賓館，環境優美。校園占地150餘畝，建築面積67135.8m，布局合理，環境幽靜典雅，有花園學校的美譽。
學校硬體設施遵循環保和數字理念，力求標準化、現代化、數位化、信息化，體現“和諧、美觀、大方、育人”的原則，以最大限度地滿足教育教學和師生成長進步的需要。校園花木繁盛，圖書館藏書豐富，塑膠運動場時尚前沿，實驗樓設備先進，擁有多個理化生創新實驗室和植物組織培養室，教學樓挺拔壯觀，全部使用多媒體教學。教室及學生公寓裝有暖氣、空調，餐廳乾淨明亮、設施齊全，公寓管理規範，為學生的健康成長和學習創造了良好的環境。
校園文化
學校以“一切都是為了每一位學生的可持續發展”為教育理念，以“全面發展+個性特長”為培養目標，以理想、信心、感恩、成才教育為核心，在學生管理上創造性地提出了“同心圓管理模式”、“方程式管理思路”、校園文化建設的“染缸效應”，為學生的學習和成長創造了寬鬆和諧的氛圍。
校風：團結 求實 創新 育人；
教風：嚴謹 善導 敬業 垂範；
學風：樂學 勤奮 多思 爭優；
校訓：厚德 達材 敬業 樂群；
辦學理念：為了促進每位師生的可持續發展；
校長寄語：勤奮為榮 誠實為本 學貴心悟 持之以恆；
學校精神：向善 向前；
育人觀：每位師生都重要 每位師生都優秀；
發展戰略：國中創名校 高中育名生 藏班續輝煌。
機構設定
辦公室
是全校黨政綜合協調管理部門，主要職責是：處理學校日常黨務、政務工作，組織、安排與協調全校重大活動 。
教務處
是學校教育教學工作的指導和服務部門。教務處制定並實施學校教學工作計畫；通過組織實施教學、考試及常規管理，對整個教學工作給予指導。通過組織理論學習、公開課及觀摩課活動，促進教師專業化成長及教師隊伍最佳化；通過建好圖書館、電教室、實驗室、文印室等輔助設施更好地服務於教學；通過加強教研組、備課組工作及組織學生的學法指導，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教育教學質量的不斷提高。教務處人員共同努力，爭創學習型團隊，爭創師生滿意的團隊，為各項教育教學工作服務好，為學校的發展獻策出力。
政教處
在學校行政和黨委的領導下，從事德育、衛生、文化等工作的專職機構。政教處指導、協助年級長和班主任開展學生德育工作，負責校風校紀、環境衛生的檢查評比，開展校園文化建設，對師生進行疾病預防、心理健康教育，組織並領導學生會實現學生的自我管理、自我發展。
總務處
擔負著全校86個教學班4800多名師生工作學習的後勤保障工作，這是一個團結高效、拼搏向上的優秀集體。
教科室
是學校論證規劃、組織實施學校教育科研工作的機構，工作的目標是不斷促進教師的專業化發展，促進學生的可持續發展。
藝術處
鄭州四中以“為了每一位學生可持續發展”為教育理念，以“全面發展+個性特長”為培養目標，學校藝術教育以專業課教學為主體，以藝術活動為鍥機，以專家指導為突破，藝術教育碩果纍纍，走在了市直中學前列。學校於2001年率先在市直中學成立了“雪域藝術團”，2004年成立了藝術教育處，學校音樂、美術特長生專業合格率保持100%，高考本科率100%。2003屆任藝林同學取得河南省普通高招美術專業統考第一名，被清華大學錄取；孟媚同學被中國音樂學院錄取。學校榮獲鄭州市第二屆教育藝術節比賽團體總分第一名。校“雪域合唱團”在河南省第二屆合唱節比賽中榮獲金獎；在鄭州市紀念抗日戰爭勝利60周年比賽中榮獲一等獎。2013年，應澳大利亞新南威爾斯州教育部的邀請，鄭州四中民樂團赴澳大利亞參加由鄭州市教育局主辦、市對外交流協會承辦的“拓展地平線，澳洲藝術交流營活動”，並參與“2013拓展地平線音樂會”演出，與澳大利亞學生在悉尼歌劇院共享音樂盛宴。
鄭州四中民樂團在悉尼歌劇院演出
團委
在學校黨委和上級團委的領導下，開展團員、青年的思想教育和組織工作，及時傳達、落實上級黨團組織的指示精神和工作部署。堅持正常的團內生活，定期召開團委會、支委會、支部大會，為要求進步的積極分子上好團課，做好團員的發展工作，及時收繳團費。經常關注團員、青年的思想變化，圍繞黨團組織的中心工作開展形式多樣的文體活動和社會實踐活動。
工會
學校工會成立於1950年秋，1966年6月“文革”開始，工會工作亦被迫停止，1979年4月，經上級工會批准，從新恢復工作。學校工會現有會員242人。新一屆工會委員會產生於2004年第六屆教職工代表大會。工會有專職工會主席1人。有委員6人，分別負責組織、業務、宣傳、福利、文體、財務等項工作。工會下設女職工工作委員會，工會經費審查小組專門工作機構。全體會員按行政處室、教研組、年級組分為17個工會小組。學校教代會由工會主持工作，下設有代表資格審查小組、提案工作小組。校工會正確履行工會的“四項職能”，行使了教代會的“四項職權”，在學校民主建設，維護教職工合法權益、教職工隊伍建設、關心教職工生活、開展豐富的文化、體育活動和思想政治工作、精神文明建設、爭創模範職工之家以及工會工作的理論研究等各項活動中做了大量的工作。2003年學校工會被鄭州市總工會評為“先進職工之家”。
辦學特色
學生活動
學校堅持“因材施教、分類培養、錯位發展”的辦學特色，根據學生不同的興趣、特長，為不同的學生提供與之相適應的課程資源，使優秀學生出色發展，中等學生超常發展，學習困難學生自信發展。部分學生靠特長考入國家名牌大學。2001年“雪域藝術團”誕生，成為鄭州市一支學生綜合藝術團，2011年應邀參加全國校園新春音樂會，2013年赴悉尼歌劇院演出，大獲成功。機器人社、科學松鼠會、漢服社、書畫社、播音社、動漫社、歌舞社、籃球社、桌球社、健身社等近30多個學生社團成為同學們發展興趣特長的平台。機器人社團先後榮獲省青少年創新大賽一等獎、全國機器人大賽二等獎。2014年10月，科學松鼠會社團創作的生物版《小蘋果》吸引了中國新聞社、央視新聞、河南電視台、大河報、澳洲網等國內外多家媒體的報導。
鄭州四中生物版《小蘋果》MV走紅網路
文化底蘊
學校在辦學伊始，就確立了“厚德、達材、敬業、樂群”的校訓。學校以“為了每位師生的可持續發展”為辦學理念，以“全面發展+個性特長”、“胸懷祖國、放眼世界、求真向善、追求卓越”為培養目標，在長期的教育教學實踐中，形成了“樂學、多思、合作、爭優”的學生文化、“理解、信任、包容、垂範”教工文化、“服務、民主、合作、規範”的管理文化以及“精誠團結、愛校如家、百折不撓、追求卓越”的學校精神。改革開放以來，學校兼容並蓄，博採眾長，不斷加大對外學習和教育教學交流力度，先後接待了二十一批來自加拿大、美國、日本、丹麥、澳大利亞、韓國、新加坡等三十多個國家和地區的外國友人來校參觀交流。每年都有十幾所學校來校交流。
鄭州四中機器人社團在國家級比賽中獲二等獎
課堂改革
近年來學校不斷深化課堂教學改革,努力構建道德課堂,改變了傳統課堂教學中重教輕學的傾向，學校本科率從不足20%上升到70%，一本率達到25%，升學率達98%。“探究式三環節教學模式”課改經驗曾在國家、省、市交流推廣，“三環節課堂教學模式”。教學改革經驗曾被作為河南省優秀教學改革成果在全省推廣。學校正在進一步探索具有四中特色的自主、探究、合作的課堂教學模式，學生的主體地位逐步體現，自主學習的主動性逐步增強，學習方式開始多樣，學生的合作意識、探究能力明顯提升。
民族教育
學校於1985年承擔了河南省教育援藏光榮任務，於1985年開始承辦內地西藏班。辦班二十多年來，在各級領導的大力支持和親切關懷下，學校實行“一校一制，統一管理”的模式，依託本校優質的教育資源，西藏班教育教學質量連續10年在全國內地西藏班（校）中獨占鰲頭，多次受到國家、省、市級表彰。為西藏培養了3000多名優秀畢業生，其中98%的畢業生順利升入高一級學校深造。學校始終堅持“鄭州四中的一切都是為了促進每位學生的可持續發展”的教育理念。積極探索教育教學改革新途徑，全面實施素質教育。把統一思想，提高認識作為西藏班工作的基礎，把規範管理、機制激勵作為西藏班工作的保證，把育人育德、陶冶情操作為西藏班工作的目標，把狠抓教學、不斷改革作為西藏班工作的中心，把促進西藏經濟發展和社會進步，加強民族團結和維護國家統一作為西藏班工作的永遠追求。
國際辦學
學校秉承“了解 交流 互愛 發展”的主旨，於2011年成立了國際部，2012年以來招收了來自美國、德國、義大利、澳大利亞等國家的留學生。學校為他們開設了漢語、書法、音樂等課程，組織他們到全國各地名勝古蹟參觀學習，讓他們了解中華民族的風俗人情以及博大精深的歷史文化；組織他們與本校學生開展學習交流、社會實踐等活動，使雙方的思想相互交融與碰撞，既加深了留學生對中國文化的了解，也拓寬了本校學生的國際視野。
2015年，學校經省教育廳批准與美國華盛頓州英迪高中、加拿大多倫多英比利學校合作，從當年5月開始面向全省招收國際班學生，學校引進最具競爭力的國際高中課程，將國際化課程體系與本土課程相融合，為開闊學生視野和出國深造提供國際化服務，使學生具備衝擊世界名校的實力。
學校榮譽
2021年5月31日，鄭州市第四高級中學黨委被中共中央組織部確定為“全國先進基層黨組織”擬表彰對象。
教學成果
近年來，學校辦學水平不斷提升，教育教學成績顯著，近一半的學生被國內985、211名校錄取，大批學生在四中實現了大學夢。
華曉同學以市直學校理科第一名的成績被清華大學錄取，師文昭同學以市直學校文科第三名的成績被北京大學錄取，韓雨斌同學以全省文科綜合第一名的成績被北京大學錄取。2013年，學校一本上線率44%，二本上線率85%，本科上線率99%。2014年，首屆“天明宏志班”取得優異成績，一本上線率100%，班級平均分605分。2015年，第二屆“天明宏志班”班級最高661，平均590.7分。2016年3月，初三學生夏子烜從全國1900餘名競爭者中脫穎而出，以綜合排名全國第24名的成績被西安交通大學本碩連讀少年班錄取。2016年高招，鄭州四中本校文化課考生413人，一本上線372人，較2015年增加101人，文、理科600分以上考生91人。其中，天明生一本率100%，平均分630.88分，超一本線107.88分。2016年國中部83%的學生考入省級示範校。2016年11月天一大聯考中，安晟志同學位列全國考生第65名。2017年鄭州市高三二測中，鄭州四中高三學生獲得理科市第一、第四、第五，文理均獲得第一名。2017年高考中，鄭州四中一本率達93.1%，位列鄭州市第四，同時有2人考入清華大學。2018年高考，鄭州四中理科最高全省第111名，文科最高全省第6名。
規範的管理、濃厚的學風、多樣化的育人目標，為每位學生提供了發展的空間和成才的渠道，四中已成為越來越多學生認可的學校。
2009-2018年中招錄取分數
年份 | 鄭州四中錄取分數 | 鄭州市最高錄取分數線 |
2009 | 594（擇校571） | 622 |
2010 | 586（擇校565） | 620 |
2011 | 584（擇校567） | 611 |
2012 | 594（擇校579） | 622 |
2013 | 603（擇校595） | 624 |
2014 | 581（擇校572） | 613 |
2015 | 612（擇校608） | 635 |
2016 | 629 | 652 |
2017 | 641 | 655 |
2018 | 639 | 652 |
文化築夢
為深入貫徹落實文化和旅遊部、中央文明辦《2022年文化和旅遊志願服務工作方案》精神及中宣部有關工作部署，充分發揮文化志願服務培養時代新人、弘揚時代新風作用，河南省文化館組織開展了“喜迎二十大·強國復興有我”——“文化築夢 綻放中原”河南省青少年文化志願服務項目系列活動。
2022年9月16日下午，河南省文化館與鄭州四中實驗學校教育集團在河南省文化館小劇場成功舉辦2022年河南省青少年文化志願服務項目系列活動簽約儀式。
文化築夢 綻放中原
學校地址
地址：河南省鄭州市京廣北路86號
鄭州市第四中學
鄭州市第四中學(迎賓校區)
地址：鄭州市惠濟區迎賓路26號
鄭州市第四中學(迎賓校區)
鄭州市第四中學新校區
地址：河南省鄭州市惠濟區開元路與天河路交匯處西南側
鄭州市第四中學新校區
