鄒慧明，女，1987年生，湖南醴陵人，教育學博士，講師。主要研究課程與教學基本理論、基礎教育課程改革、教育政治學以及教師教育。
基本介紹
- 出生地：湖南醴陵
- 出生日期：1987年
一、主要學術論文
[1]鄒慧明,劉要悟.湖南長沙城區國中教師職業認同狀況調查[J].教師教育研究,2014,(5):42-49.
[2]鄒慧明.主流大眾傳媒在新課改推進中之價值、不足及改進研究[J].湖南師範大學教育科學學報,2015,(1):65-70.
[3]鄒慧明,劉要悟.在多元中融通，在理解中共生——多元文化背景下的國際理解教育[J].大學教育科學,2014,(5):17-23.
[4]鄒慧明，武曉宙，劉要悟.國中教師個人背景因素對其職業認同之影響——基於對長沙城區8所中學的調查[J].基礎教育,2014,(6):69-77.
[5]鄒慧明，劉要悟，武曉宙.新課改教師培訓教育理論與實踐,2015,(23):33-36.
[6]鄒慧明，劉要悟.基礎教育課程改革的推進需要輿論造勢和給力[J].當代教師教育,2014,(2):56-60.
[7]鄒慧明，劉要悟，武曉宙.適合學生的教學之實施策略——從教師可為的層面[J].當代教師教育,2015,(1):55-57.
[8]劉要悟，鄒慧明.適合學生的教學：要義、理念和面臨的困境[J].當代教育與文化,2014,(2):44-49.
二、主持課題
1.主持湖南省研究生科研創新項目（項目編號：CX2013B184）。
2.主持湖南省哲學社會科學基金基地項目“課程改革的主體及其權力分配與制衡研究”（項目編號：15JD38）。
三、招生及研究方向
在課程與教學論專業招收碩士研究生，研究方向為課程與教學基本理論、課程改革、教育政治學等，強調學生基本能力的訓練和研究視野的拓展，給本科生開設《學校教育學》、《德育與班級管理》、《教育哲學》、《教育評價學》等課程，給碩士研究生開設《課程與教學論》、《特殊教育課程改革研究》等課程。
