鄒家褆：江蘇省數學特級教師。南京數學教學教研會理事、市高中數學教研中心成員、數學學會會員。兩次被評為市中學數學學科教學帶頭人。潛心研究與實踐新的教育思想、教育教學理論，積累了豐富的經驗，取得了非凡的業績。主持、參與多項省級課題研究；主編、參與編寫多部專著。
基本介紹
- 中文名：鄒家褆
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1941年6月
- 職業：教師
- 畢業院校：江蘇師範學院
- 主要成就：99年被評為江蘇省特級教師
- 代表作品：《數學高考題型與方法研究》
- 性別：男
個人簡歷,教學特點,擔任職務,研究課題,論文論著,
個人簡歷
鄒家褆，男，1941年6月出生，1963年7月畢業於江蘇師範學院數學系，1963年8月分配至南京五中任教至今，在教學第一線辛勤工作了四十年。
鄒家褆老師熱愛黨的教育事業，先後擔任十餘年班主任、年級組長、近三十年數學教研組長的工作，在努力做好本職工作的同時，他不斷地接受各種新的教育思想、教育教學理論，研究教學方法，三十多年來，通過自己不懈的努力，潛心研究與實踐，積累了豐富的經驗，也取得了非凡的業績。95年、97年兩次被評為南京市中學數學學科教學帶頭人，99年被評為江蘇省特級教師。
多年來，鄒家褆老師潛心研究在教育教學中的許多重要關係，堅持面向全體學生，根據學生的心理特徵和各種不同學生的個性發展的多樣性，在鑽研大綱、教材的基礎上，努力探索“自學導讀”、“因材施教”、“分層次推進”的科學的行之有效的課堂教學方法，盡力尊重所有學生的人格，調動每個學生的學習積極性與主動性，挖掘學生的非智力因素，從而推進絕大多數學生都能在原有基礎上得到較大的進步，因而有效地提高了課堂教學的效率，提高了教學質量。
鄒家褆老師認為要做一個名副其實的優秀教師，就必須把教學當作一門科學來研究，多年來，他在教學科學研究方面也做了許多工作，並獲得一定的成績和成果。
教學特點
鄒家褆老師一貫將德育教育與課堂教學緊密結合，通過介紹我國古代數學家在世界數學發展史中所做出的傑出貢獻，激發學生的愛國主義熱情，從而激勵學生樹立為祖國早日實現四個現代化而勤奮學習的遠大志向；通過“正數與負數”、“指數與對數”、“常量與變數”、“有限與無限”、“特殊與一般”、“數與形”、“正與反”……等等矛盾與統一的種種關係，對學生不斷地、潛移默化地進行運動變化、對立與統一等辯證唯物主義思想教育。通過鄒家褆老師數十年如一日的嚴謹的治學，條理十分清晰的課堂設計，準確的數學語言，規範整潔的板書，甚至嚴格的作業收交與發放制度，十分守信、守時的品質……等等，以自身的行動來影響、教育學生，使他們在學習知識的同時，也逐漸學會如何做一個有責任感、有高尚品格、有較高的思維水平、有良好的行為習慣的人，從而達到培養具有較高綜合素質、符合當前社會發展所需要的合格人才。
擔任職務
南京數學教學教研會理事
數學學會會員
南京市高中數學教研中心成員
研究課題
《中學數學思想方法的研究與實踐》（省級第一期研究課題成果獎的二等獎）
《數學思想方法及教學》（省教院八五科研獎）
《高中數學教學與高考數學能力測試關係》
《目標教學的理論與實踐》
《高考數學典型問題的研究》
論文論著
《高中七門學科總複習輔導（上、下冊）》（江蘇人民出版社1985）
《高中數理化英語基礎知識與精練》（江蘇人民出版社1990）
《高中數學基礎與練習》（南師大“數學之友”雜誌社1990）
《高中數學基礎知識與精練》（江蘇人民出版社1991）
《高中數學綜合複習講座》（南師大“數學之友”雜誌社1994）
《重視原理教學，提高遷移能力》（《中學數學》1996）
《數學教學中問題的創設與解決》（《中學數學月刊》1997）
《重視解題回顧，提高複習效率》（《中學數學月刊》1997）
《線、面、體》（高中數學課外閱讀叢書）（福建教育出版社1999）
《數學思想方法及其教學示例》（江蘇教育出版社 2000）
《全析全解、強化訓練1000例》（吉林教育出版社2001）
《3+X高考複習指導叢書——數學》（重慶教育出版社2001）
《數學高考題型與方法研究》（南師大“數學之友”雜誌社2001）
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