《鄉農學校的辦法及其意義》是1934年收入鄒平鄉村書店出版的圖書。
基本介紹
- 作品名稱：鄉農學校的辦法及其意義
- 作者：梁漱溟
- 作品出處：鄉村建設論文集
- 出版日期：1934年
內容簡介
鄉農學校的辦法及其意義，篇名。梁漱溟撰。作於1934年，收入鄒平鄉村書店出版的《鄉村建設論文集》。認為中國近百年史，是在國際國內雙重壓迫、天災人禍雙重摧殘之下的一部鄉村破壞史。起死回生的良策“便是鄉村人有自覺有組織的來自救”，鄉村建設運動“實在就是鄉村自救運動”。提出出於“推動社會，組織鄉村”的用意，成立鄉農學校，由鄉村領袖（校董、校長）、成年農民（學生）、鄉村運動者（教員）三種人組成。鄉村運動者須“撮合”鄉村領袖與鄉民，引導其探尋、磋商和解決實際問題，由此激勵志趣，並激活鄉村。鄉農學校普通部的功課分為兩部分：各鄉校共有功課，即識字、歌唱和精神講話，精神講話是將中國的舊道理鞏固農民的自信力，然後再輸入新知識新道理來改革不適用的一切；各鄉校不必相同的功課，即根據所處環境因地制宜的功課，如山地宜指導植樹，匪患地區宜進行自衛訓練。認為與革命的農民運動和教育界的鄉村教育、民眾教育運動的區別在於：不是農民運動，而是鄉村運動；不是鄉村教育，而是鄉村建設，根本的是鄉村自救運動，以表示鄉村的整個性、建設性和自身性。還指出，鄉農學校可分為以成年農民為對象的普通部，以少兒為對象的兒童部少年部，以婦女為對象的婦女部和培養幹部的高級部。收入《梁漱溟教育文集》。
