鄉土文化課是一項針對初中學生的遊玩課，課程的設定內容主要是要求學生一年遊玩30個景點，並書寫下自己的感受，不會玩的學生將掛科。
基本介紹
- 中文名：鄉土文化課
- 屬性：課程
- 針對對象：中學生
- 意義：解放學生於書本中
簡介,課程設定,成績考核,課程優點,網友評論,
簡介
2012年10月，南京弘光中學在初一和初二年級開設了鄉土文化課。學生們1年至少要玩20個景點，並用文字來記錄尋訪過程。不愛玩不會玩的學生，肯定要“掛紅燈”。開設這個課程的目的是引導學生“遊山玩水”，幫助學生擺脫網路遊戲，甚至課外班的束縛，教給學生更加健康快樂的休閒生活方式。同時，家長也可以藉助這項課程，通過舉家出遊密切親子關係。
課程設定
教材中，每個景點有兩頁。下設欄目有：
1、浮光掠影欄目：可以貼上自己的攝影作品；
2、尋訪記憶欄目：讓學生用文字來記錄尋訪過程。
3、心語心情欄目：可以寫感受。
成績考核
一本書30個景點，建議在1年內游完，但只要完成20個並有圖片或文字記錄，就可以得75分的基本分。如果完成30個或記錄非常精彩，還能得發展分。學生的課程完成情況，將直接以學分的形式，計入學年總成績。
課程優點
1、能夠讓孩子更多地接觸社會，提高人際交往等方面的能力，為將來更好地適應社會打下堅實基礎；
2、能夠讓孩子更多地了解家鄉，培養和加深他們熱愛家鄉的感情。
3、“鄉土文化課”堪稱推行“素質教育”的一個有益嘗試。
網友評論
@weixiao438637267：這個好，只會學習不會玩，就會宅家裡玩遊戲上網，推廣開來。
@hljpi：從鄉土文化課中找回失落的地方文明。城市化的一代，不應該成為沒有過去，缺乏歷史，無法尋根的一代。他們應該有故土的概念，而不是被城市化淹沒，無根可尋。詩人葉賽寧也說：“去找故鄉吧，沒有故鄉就沒有詩人!”現在，就讓年輕人從鄉土文化課開始，找回土地，重溫傳統，尋訪故鄉。
@yu20101029：很好的課程。這個課程有望幫助學生擺脫網路遊戲。
@slluu：現在的孩子很幸福啊，想當年我就只能窩在書堆裡頭。
@sllodf：這個可以推廣，尤其是網路發達的地區。
