郭松松

郭松松，國小教師，全國國小數學競賽教練員，曾在市級教育雜誌上發表教育論文《悅納自己——記一位差生的思維覺醒》，華夏教師雜誌發表論文《用情景體驗式教學調動學生興趣》等。

基本介紹

• 中文名：郭松松
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 職業：國小教師

簡介

國小教師，全國國小數學競賽教練員 ，曾於2012年第3期《華夏教師》發表教育論文《用情景體驗式教學調動學生興趣》，2011年6期市級教育雜誌發表論文《悅納自己——記一位差生的思維覺醒》等。

工作成績

2011年度

1.輔導學生3項作品獲得濟南市第26屆青少年科技創新比賽二、三等獎；

2.撰寫論文《悅納自己---在課堂中滲透創新教育激發學生創造思維》獲一等獎，並推薦全省，在山東省科技創新比賽中獲二等獎；

3.教育論文《悅納自己——記一位差生的思維覺醒》在市級教育雜誌上發表。

4.課題研究在上級教育主管部門的教育科學“十一五”規劃課題研究中立項，並且順利結題

5.論文《關注農村國小語文教學評價、反思提升教師教學技能》、《利用電教課件強化學習過程，科學評價學生思維能力的發展》在教育部基礎教育司被評為2、3等獎。

2012年度

1.論文《極限式教育帶來的啟示》發表於中文核心期刊、教育導刊雜誌，

2.論文《用情景體驗式教學調動學生興趣》發表在2012年第3期《華夏教師》。

課題研究

1.學習研究，全國教育科學“十一五”規劃重點課題《基於素質教育的勞動技術教育實踐深化研究》

2.申報中國教育學會“十一五”規劃課題：《創新思維與動手能力的曲線研究》

3.在中國小課堂教學中，提出“微課堂”教學構想概念。