邵鎮煒，從小患有“進行性脊肌萎縮”，個頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說從書包中取書了，連翻閱課本都很吃力，但這些無法阻擋他參加全國高中套用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎；也無法掩蓋他的文藝青年范，寫詩寫成學校的文學之星。
基本介紹
- 中文名：邵鎮煒
- 性別：男
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中國版霍金
一說起“男神”，浮現在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長河高級中學被一位高二男生重新定義了。
本周一，在學校的晨會上，剛入選2015年浙江省勵志成才成長優秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的另類男神。
同學們說，小邵是“少年版的霍金”，相似的病痛，同樣的天才。
和寫出《時間簡史》的霍金一樣，小邵對物理有著發自內心的喜歡。看看他桌子上的《朗道力學》，還有草稿紙上的各種公式就知道。
拿了物理競賽三等獎，小邵並不滿足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競賽有助於課內的學習，同時能學到更多解題技巧與思想。
“除了學科競賽，他其他學科成績也很出色，這學期期中考試拿了年級第11名。”班主任戴越舟悄悄告訴錢報記者，“可這些成績背後，小邵的付出，一定超出你的想像。”
因為患病，小邵行動不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦。“哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒法翻動。”戴老師心疼地說。
小邵不想麻煩同學，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。
戴老師說。剛接班時，他就關照過其他學科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業。結果一學期下來，老師們發現，小邵交作業比很多同學都及時。
其實，許多長河高中的學生直到本周一晨會那天，才聽說小邵的故事。
一是因為小邵向來低調，而且很要強，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來幫忙。
二是因為身邊的老師和同學，一直把他當成普通一員來愛護。
第一學期的運動會入場式，同學推著小邵走完全程，這是他第一次和同學分享運動的快樂，雖然他很累，但非常開心。從此後凡是他能夠參與的活動，像讀書徵文活動等，老師和同學都積極鼓勵他參加。
在晨會上，小邵說：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來自父母、同學、老師的愛與關懷。為了不辜負這樣的愛與關懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣。”
同樣的天才
和寫出《時間簡史》的霍金一樣，小邵也痴迷於物理。他的課桌上放的書是《朗道力學》，草稿紙上也總是寫著各種物理公式。拿了物理競賽三等獎，小邵並不滿足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競賽有助於課內的學習，同時能學到更多解題技巧與思想。“除了學科競賽，他其他學科成績也很出色，這學期期中考試拿了年級第11名。”班主任戴越舟悄悄告訴鹿姐姐，“可這些成績背後，小邵的付出，一定超出你的想像。”
戴老師回憶，高一接班前，就聽說自己班裡將有一個特殊的孩子。雖然做了十足的思想準備，但是看到小邵時，仍不免有些擔憂。因為患病，小邵行動不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦。“哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒法翻動。”戴老師心疼地說。起先，小邵的同桌會主動幫忙翻書。後來學校推行走班選課，大家都沒有固定同桌，小邵不想再麻煩同學，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。“能取得現在的成績，可見他課後花了多少時間。”戴老師說。剛接班時，他就關照過其他學科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業。結果一學期下來，老師們發現，小邵交作業比很多同學都及時。
作息表
6：00起床；
17：00——22：00寫作業；22：30睡覺
