團山中學是邵東縣示範性初級中學，團山中學始創於1912年，其前身是團山善漢學校。學校師資力量雄厚，教學管理方法先進。
基本介紹
- 中文名：邵東縣團山鎮團山初級中學
- 簡稱：團山中學
- 創辦時間：1912年
- 類別：公立國中
- 現任校長：尹凱初
- 所屬地區：中國湖南
- 主要獎項：邵東縣示範性初級中學
邵陽市園林式先進單位
邵陽市勤工儉學示範學校
學校簡介,發展歷程,教學改革,勤工儉學,與時俱進,學校願景,
學校簡介
團山中學是邵東縣示範性初級中學，團山中學始創於1912年，其前身是團山善漢學校。團山中學地處邵東縣邊陲山青水秀，人傑地靈的團山鎮。
發展歷程
團山中學始創於1912年，其前身是團山善漢學校。解放後，這所有著光榮歷史的學校獲得新生。經過幾十年的發展，於1969年，該校開始設立國中，到1977年時止，學校共畢業10個國中班，畢業國中學生550人；十一屆三中全會勝利召開後，會上明確了黨的教育路線。乘此春風，時任團山中學校長的李恆舜帶領全校師生及時擴大了辦學規模，經歷艱苦奮鬥，終於把團山中學辦成了一所擁有1個高中班，6個國中班，另有2個國小班，全校師生總計550多人的在當時頗具規模的立體綜合學校。教育改革在這一所歷經滄桑的校園終於有了艱難的起步。
邵東縣團山中學
八十年代後，全國上下吹響了向科學進軍的號角，“發展教育，振興中華”這一口號已深入人心。1983年，東安會議召開後，各級政府開始普遍加強學校危房改造力度。團山中學乘此東風，通過多條渠道籌集資金，拆除百年古祠，在1985年下期動工，修建了一棟共三層，有教室12間，教師住房11間，建築面積1800m2的教學樓，並於1986年9月投入使用。1992年，省國中建設現場會在邵東召開，隨之進行“兩基”驗收。團山中學利用這一歷史性契機，再次征地集資擴改，又建成了一棟當時具有較高標準的科教樓，面積將近1400m2，另建一棟有2室1廳、共有住房24套、面積達1400m2的教工住宅，再加上一棟面積500m2的風雨活動室及廚房，總的建築面積達到了3300m2。1997年，團山中學繼續新建了一棟五層、有教室15間，面積為1500m2的教學樓，該樓與原有的三層教學樓比肩而立，氣勢恢宏。隨著時代的發展，學校教職工意識到提高自身文化業務素質，已經勢在必行。一時間，全校教師掀起了一個自學、進修、學習文化的高潮。1988年，全校30多個教師僅6人獲得專科學歷，但到2002年時，有合格學歷的老師占全校教師總數的90%以上。師資力量薄弱，教師文化素質不高，這一制約團山中學發展的問題已一去不復返。
教學改革
隨著辦學條件的逐漸改善，師資隊伍建設的不斷加強，學校吸收外地經驗，開始強化對教師的管理。
1994年，學校實施教師聘任制，實行優勝劣汰。即由學校聘請優秀教師擔任教學骨幹，淘汰個別責任感不強，業務素質不高，教學效果差的教師。這一舉措，激發了教師工作的熱情，調動了教師的積極性，同時也增強了教師工作的責任感。對學校工作具有深遠的意義。 同時，學校教改工作也有了新的起色。1992年，數學組進行“自學輔導法”嘗試，並推廣“重視雙基，精講多練”的教學法。外語組也大膽地採用“五步法”進行教學。<br>在這一時期，團山中學教研教改蔚然成風,教育質量穩步提高。從1987年起，團山中學在流光嶺區國中教學質量四率測試中連續五次奪冠。這一時期，學校辦學規模急劇擴大，國中三個年級每年有20多個班級，學生1200名以上，教師則增加至80—90名，現在已有92名教職工。到2002年時，團山中學已經是縣內人數最多的學校。
學校校務會成員制訂一系列各自的職責，落實崗位責任制，既分工又合作，保證了學校全面工作有效動作。學校制訂了班主任工作職責，落實班級管理責任制，進一步完善班級管理體制模式和班級管理質量評價模式。制訂班級出勤制度、兩操制度、衛生制度、財產管理制度，每月定期對各班學習、紀律、出勤、兩操、衛生、財產等各項情況進行評估，張榜公布，以促進班風建設。其次，學校繼續強化教師管理，制訂了一系列教師工作職責和制度，如出勤制度、會議制度。對教師常規教學工作進行嚴格檢查，設立教師教學質量制度，鼓勵教師刻苦工作獻身教育事業。在教師聘任上，則實行教師聘任制，對教師採取能者上，庸者下的科學用人機制，使一批優秀教師在崗位上脫穎而出。教學方針上，學校突出教育的主導作用，狠抓德育工作，堅持不懈地進行學風建設。為了對青少年學生進行革命傳統教育，樹立遠大理想和世界觀、人生觀，學校把團山烈士陵園作為德育基地，每年組織學生前去參觀、掃墓。90年起，學校堅持實施《學生操行評定方案》。要示每個學生在校內外嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。這一時期，學校的每一個學生能遵紀守法，積極向上，勤奮向上，表現了中學生良好的精神風貌。
勤工儉學
住得舒心了，用得省心了，還必須教得安心。要想拴住那些優秀教師的心，唯有讓他們捨不得團山中學的環境，也就是要努力提高學校的福利待遇。早在90年代初期，團山中學就自己經營了一些勤工儉學項目，但那都是小打小鬧，並沒有帶來多少實質性的收入改變。1998年，團山中學承包了教育局下屬的教育印刷廠，這是一個轉機，經過幾年的苦心經營，這個印刷廠現能給團山中學帶來每年將近二十萬的收入。在嘗到了甜頭之後，團山中學人人信心倍增。
2002年，時任團山中學校長的尹凱初同志在對周邊縣市的學校進行考察後，又在團山中學增設了養豬場、種豬場、學生客餐食堂等勤工儉學項目，再加上原來的印刷廠，這些勤工儉學項目現已能給學校帶來每年將近四十萬的收入。後勤方面的全面豐收，極大的改善了全校教師的福利待遇，人心穩了，全校教師的工作熱情空前高漲。經過九年的艱苦奮鬥，團山中學辦學條件得到了根本性改善，學校面貌煥然一新。校園裡，四季花木扶疏，百鳥爭鳴，令人留連忘返。
與時俱進
學校根據自身特點，與時俱進，開拓創新，對學校教育學實施科學化管理。
隨著辦學硬體的逐漸完善，團山中學的領導人開始把重點轉向辦學軟體方面。在這一時期，學校教研教改，取得了累累碩果。語文組，1997年推出“雙快教學”，幾年攻關，春華秋實。2001年5月，曾銳老師帶著全組成員的辛勤汗水和集體智慧，代表邵陽市參加省“雙快作文教學”比武活動，榮獲省二等獎。數學組從推廣“自學輔導法”後，尹仲隆老師作為該學科帶頭人，幾年耕耘，先後在《湖南教育》、《國中數學教學》等全國幾種數學期刊上發表論文40餘篇。在他的指導下，一批批數學教改骨幹迅速成長。曾文華獲市二等獎，禹克武、尹愛國先後獲縣教學比武一等獎。2000年7月，尹仲隆老師應邀參加了在太原舉辦的全國“數學自學輔導法”研討會，會後尹仲隆老師被省中學數學專業委員會吸收為會員。理化生組，主動承擔了縣教研室的“化學主體——目標法”試點任務，成績顯著，經過該種教學法的教學，學生受益匪淺，66班學生金迪群、109班學生申鳳宇分別獲邵陽市化學競賽一等獎。外語組不斷推陳出新，吸納外地先進經驗和科學教法，借鑑“五步教學法”“傘形教學法”和“二十字教學法”，加強現代化教學手段的整合運用，努力培養學生的聽、說、讀、寫能力，英語教學質量上了一個新台階。2002年教學新秀李曉城老師在多媒體教學比武中獲全縣一等獎，市二等獎。<br> 在1994年後，學校注重發展學生的個性特長，經常開展有聲有色的文體活動。每學期，學校舉辦全校性田徑運動會、排球運動會和得籃球運動會。校園裡，生氣蓬勃，龍騰虎躍。幾年中，體育尖子層出不窮。51班佘衛華，經過學校體育老師趙田初同志耐心輔導後入選國家青年皮划艇隊，曾多次獲國家青年錦標賽第一名。為了提高學生文藝素質，學校長期開辦各種特長班，如尹健芝老師的民樂特長班，李芝英老師的書畫特長班，以及楊海平老師的電腦培訓班。學校每期舉行了校園歌手賽，卡拉OK賽，演講賽和文藝匯演。98班的禹碧桃同學曾於2001年獲得邵陽市鋼琴演奏第一名。
學校願景
團山中學教研教改百花齊放，百舸爭流，教育教學快速發展，教育成績方面捷報頻傳，繼2003年畢業會考獲縣第三名後，團山中學又被評定為邵東縣示範初級中學、市園林式先進單位、市勤工儉學示範學校，2005年，全縣勤工儉學現場會在團山中學順利召開。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信團山中學在上級教育部門的正確領導下，在不久的將來一定會創造新的輝煌。
