邏輯學教程（第四版）

內容簡介

邏輯作為一門兼具基礎性和人文性的學科，它的歷史源遠流長。邏輯是理性思維的工具，也是表達論證的工具。西方“邏輯之父”亞里士多德（Aristotle，前384前322）和近代歸納邏輯的奠基人弗蘭西斯·培根（Francis Bacon，1561-1626）的邏輯名著分別稱為《工具論》和《新工具》，書名本身便可以看成是對邏輯功能的恰當表達。今天，在培養創新型人才的過程中，人們反覆強調的話題是如何提高大學生的思維素質，我們認為，提高思維素質的基本而有效的途徑便是學習邏輯知識，強化邏輯訓練。

邏輯經過兩千多年的歷史發展，它本身經歷了從傳統到現代的演變。作為現代人，雖然也要研究傳統邏輯，但更重要的是學習現代邏輯。現代邏輯是一個由眾多學科分支構成的有機整體，而它的基礎部分則是命題邏輯與謂詞邏輯。根據教學活動的實際需要，《邏輯學教程（第四版）》分十章來安排教學內容。

圖書目錄

第一章導論

一、邏輯是什麼

（一）“邏輯”一詞的由來

（二）推理和有效性標準

（三）邏輯形式

（四）常項與變項

二、邏輯學的發展

（一）中國古代邏輯

（二）古代印度邏輯

（三）西方邏輯

三、邏輯學的性質

（一）工具性

（二）人文性

（三）無階級性

練習題

第二章傳統命題邏輯

一、傳統命題邏輯概述

（一）命題及其分類

（二）推理及其分類

二、聯言命題及其推理

（一）聯言命題及其邏輯定義

（二）聯言推理

三、選言命題及其推理

（一）選言命題及其邏輯定義

（二）選言推理

四、假言命題及其推理

（一）假言命題及其邏輯定義

（二）假言推理

五、負命題及其推理

（一）負命題及其邏輯定義

（二）複合命題的負命題及其具有範式意義的等值命題

（三）負命題的等值推理

六、其他關於複合命題的推理

（一）假言易位推理

（二）假言三段論

（三）歸謬推理

（四）反三段論

（五）二難推理

七、傳統命題邏輯的套用及案例分析

練習題

……

第三章基於真值表的命題邏輯

第四章命題演算形式系統

第五章概念邏輯

第六章傳統詞項邏輯

第七章一階謂詞邏輯

第八章歸納邏輯

第九章論證與論辯

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