《邁爾斯心理學(第7版)》共18章，涵蓋了普通心理學方面的主要內容，包括對心理學的批判性思考、神經科學與行為、行為的天性與教養、人的發展、感覺與知覺、意識狀態、學習、記憶、思維語言與智力、動機、情緒壓力與健康、人格、心理障礙、心理治療和社會心理學等。這些內容系統地闡述了心理學的基本概念、基本原理和理論，反映了最新的心理學研究成果和發展趨勢。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,媒體推薦,作者簡介,目錄,
內容簡介
作者充分發揮了其在心理學教材撰？方面無與倫比的才能，將科學的正統嚴謹與人文的形象寬泛巧妙結合，兼具理性和感性，使讀者能夠在愉快的閱讀過程中輕鬆掌握心理學知識。
編輯推薦
《邁爾斯心理學(第7版)》適合作為我國高校心理學公共課教材，同時也適合對心理學感興趣的普通讀者閱讀。
媒體推薦
在美國，心理學導論性教科書品種繁多，競爭激烈。其中津巴多的《心理學與生活》在近半個世紀以來不斷修訂再版，被公認為經典；而邁爾斯的這部《心理學》則是近年來最為暢銷的新銳。兩部頂尖之作能夠先後被引進中國，且得到高質量的翻譯、出版，這無疑會對中國的心理學教育和普及起到積極的推動作用。
——彭凱平，清華大學心理學系主任美國加州大學伯克利分校心理學教授
戴維·邁爾斯清晰、嚴謹的寫作風格，優雅雄辯的文辭在整個心理學界無人可比。他撰寫的心理學導論性教材和？會心理學教材都無一例外極為暢銷。
——菲利普·津巴多，美國心理學會前任主席《心理學與生活》作者
在高等學校的教學改革中，教材建設改革是一個重要環節。過去我國高校的大多數課程都是一門課程使用一種教材。現在許多高校基礎課的教學大多實行一門課程使用多種教材和教學參考書的模式。為了進一步推進我國心理學專業基礎課的教學改革，引進國外的一些優秀心理學教材是有必要的。戴維？邁爾斯著的《心理學》（第7版）是一本頗受讀者歡迎的心理學專業基礎課教材，也是我們講授普通心理學的優良教學參考書。
——黃希庭，西南大學心理學教授，博導中國心理學會心理學教學工作委員會主任
我相信梭羅所說的:“任何有生命的東西都可以通過大眾語言輕鬆自然地加以表達。” 縱觀7個版本，我對《心理學》的期望從未動搖過：不僅用腦，更要用心地以一種廣闊的視角來審視嚴謹的科學。我的目標始終是，懷著對學生需求和興趣的敏感性，創作出反映科學發展最高水平的心理學導論。我渴望幫助學生理解和欣賞生活中重要現象之神奇。我還想把心理學家從事心理學研究時那種追根究底的精神傳授給他們。我相信，心理學這門學問能幫助人們更多地進行批判性的思考而不是直覺思維，更多的同情而不是主觀判斷，更多的理解而不是誤信。
——戴維·邁爾斯本書作者
作者簡介
作者：(美國)戴維·邁爾斯 譯者：黃希庭 等
戴維·邁爾斯，在美國愛荷華大學獲心理學博士學位，在密西根州(Michigan)的希望學院(Hope College)從事他的職業生涯。在那裡，他是John Dirk Werkman心理學教授，講授過多種版本的心理學導論。希望學院的學生邀請他為畢業典禮發言人，公認他是“傑出教授”。他撰寫的《社會心理學》(該書中譯本由侯玉波、樂國安、張智勇等知名教授組織翻譯，並於2006年1月由人民郵電出版社出版)被美國700多所大學和學院心理學教學所採用，是這一領域的主導教材，已經成為評價其他教材的標準。而本書？是他的又一力作，有800多萬學生在用它來學習心理學，是與《心理學與生活》(格里格，津巴多著)並駕齊驅的最暢銷的心理學導論性教材，心理學領域日新月異，而戴維?邁爾斯所特有的把握心理學精髓、並以讓人易於接受的方式表達出來的能力卻無與倫比。本書保留了他一貫堅持的風格，那就是將心理科學與廣泛的人文視角結合在一起。
目錄
前言1
序幕心理學的故事1
心理學的起源2
前科學時期的心理學2
心理科學的誕生3
心理科學的發展6
當代心理學8
心理學的主要問題8
心理學的觀點9
心理學的亞領域11
特寫：你的心理學學習生活13
第1章 對心理科學的批判性思?15
心理科學的重要性15
直覺和常識的局限性15
科學的態度18
科學方法20
描述22
個案研究22
調查22
自然觀察24
相關25
相關與因果關係27
虛假相關28
發現隨機事件中的規律28
批判性思考：籃球比賽和股市中的連續得利
與失利30
實驗32
評價治療方法32
潛隱說服磁帶能改善你的生活嗎34
統計推斷36
描述數據36
對集中趨勢的度量36
差異量數37
做出推斷38
心理學經常遇到的問題40
批判性思考：死刑——當信念與心理科學衝突時44
第2章 神經科學與行為48
神經網路49
神經元49
神經元如何進行信息交換51
神經遞質如何影響我們51
神經系統55
外周神經系統55
中樞神經系統57
腦59
探索工具60
低水平的腦結構61
大腦皮層64
大腦兩半球72
批判性思考：左腦和右腦78
內分泌系統80
第3章 行為的天性與教養83
基因：我們的生物藍圖84
進化心理學：適應最大化85
自然選擇85
行為遺傳學：預測個體差異90
雙生子研究90
收養研究92
氣質研究93
遺傳力94
基因-環境的互動作用95
新的前沿學科：分子遺傳學95
環境的影響96
父母到底應該得到多少讚揚(或批評)97
出生前的環境98
經驗與大腦發育98
同伴影響100
文化100
性別的天性與教養104
性別的天性104
性別的教養105
後記：關於天性與教養的思考108
第4章 人的發展111
胎兒期發展和新生兒112
孕育112
胎兒期的發展112
反應能力很強的新生兒113
特寫：理解嬰兒思維的研究策略114
嬰兒期和兒童期115
生理髮展115
認知發展118
社會性發展124
青春期131
生理髮展133
認知發展134
社會性發展137
成年期142
生理髮展142
認知發展147
社會性發展150
對兩大發展主題的反思155
連續性和階段性155
穩定性和變化性156
第5章 感覺158
感覺世界：基本原理159
閾限159
感覺適應162
視覺164
刺激輸入：光能164
眼睛165
視覺信息加工169
顏色視覺173
聽覺177
刺激輸入：聲波177
耳朵177
特寫：喧鬧噪聲的干擾179
失聰與聾人培訓180
特寫：在無聲世界中的生活182
其他感覺184
觸覺184
批判性思考：精神高於物質：赤腳過火焰187
味覺187
嗅覺188
身體位置與運動覺190
第6章 知覺193
選擇性注意193
錯覺196
知覺組織198
形狀知覺198
深度知覺199
運動知覺202
知覺恆常性203
知覺解釋207
感覺剝奪和視覺恢復207
知覺適應209
知覺定勢210
知覺與人類因素工程213
是否存在超感知覺216
超感知覺的觀點216
是前兆還是藉口216
用實驗來檢驗超感知覺217
第7章 意識狀態221
清醒時的意識狀態221
信息加工的水平222
白日夢與幻想222
睡眠與夢224
生物節律224
睡眠節律224
批判性思考：經前綜合症225
人為什麼要睡覺230
睡眠障礙233
夢235
催眠239
事實與謬誤240
批判性思考：催眠的年齡回歸：一個真實的故事243
催眠是另一種意識狀態嗎244
藥物與意識246
依賴與成癮247
精神性藥物248
藥物使用的影響因素253
瀕死體驗257
第8章 學習261
第9章 記憶289
第10章思維和語言328
第11章智力362
第12章動機與工作392
第13章情緒429
第14章壓力與健康457
第15章人格496
第16章心理障礙531
第17章心理治療566
第18章社會心理學595
