《獻秦昭王書》是秦代陳余創作的一封信。這封信首先援引了秦朝歷史上的名將白起、蒙恬功高身亡的可悲事實，隱晦地提醒了章邯。接著指出章邯的處境較之白、蒙更為嚴重，他是無法逃脫“有功亦誅,無功亦誅”的厄運的。得出結論:擺在他面前的只有一條出路：與起義諸侯“約共攻秦，分王其地”。
全信語言簡括，層次清楚，事例生動，對比合理，分析形勢，陳述利害，都能切中對方心理，有很強的說服力。
基本介紹
- 作品名稱：遺章邯書
- 創作年代：秦代
- 作品體裁：書信
- 作者：陳余
- 作品出處：《史記·項羽本紀》
作品原文,注釋譯文,詞句注釋,白話譯文,創作背景,作品鑑賞,文學賞析,名家點評,作品簡介,
作品原文
遺章邯書1
白起為秦將2，南征鄢郢，北阬元馬服3，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將4，北逐戎人5，開榆中地數千里6，竟斬陽周7。何者？功多，秦不能盡封，因以法誅之。
今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數，而諸侯並起，滋益多。彼趙高素諛日久8，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責9，使人更代將軍以脫其禍。夫將軍居外久，多內隙卻10，有功亦誅，無功亦誅。且天之亡秦，無愚智皆知之11。
今將軍內不能直諫，外為亡國將。孤持獨立而欲常存，豈不哀哉！將軍何不還兵，當諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤，此熟與身伏鈇鑕12，妻子為僇乎13？
注釋譯文
詞句注釋
1.遺：贈與，給。章邯：秦國名將，後投降項羽，封為雍王。
2.白起：泰國名將，善用兵，曾為秦國打拚天下，攻城略地七十餘城，因與秦昭王意見不合，被賜劍自殺。
3.阮：坑殺。阮，同“坑”。馬服：即馬服君趙括：長平之戰役，秦軍坑殺馬服君降卒四十萬人。
4.蒙恬：秦將，屢有戰功，曾率軍十萬，北逐匈奴，並修築萬里長城，後秦二世即位，被趙高陷害而賜死。
5.戎人：時指匈奴。
6.榆中：古地名，榆林塞，今為內蒙占鄂爾多斯，黃河北岸。蒙恬率軍士累石頭築城，樹榆林為寨。
7.陽周：秦縣，今陝西安定縣北四十五千米。蒙恬被誣陷囚於陽周。
8.趙高：秦始皇的宦官。素諛（yú）：一向蒙蔽。
9.塞責：搪塞，推卸自己的責任。
10.多內卻：此指章邯與趙高之間關係不好，多有過節。卻，與“隙”相通，指裂痕，有間隙，仇怨。
11.無愚智：即無論愚蠢還是聰明的人。
12.鈇鑕：腰斬之刑。鉄（fū），同“斧”，鑕（zhì），同“質”，斬人之砧。
13.妻子為僇（lù）：指妻子家屬一同被株連殺害。僇（lù）：同“戮”，即戮殺。
白話譯文
白起是秦國的著名將領，曾率軍南征楚國的鄢城與郢都，北戰趙國，坑殺了趙國四十萬軍士，為秦國攻城占地無數，然而卻被害賜死。蒙恬是秦國有名的大將，曾率軍北驅追趕匈奴，保衛了邊疆，開拓了榆林地區幾千里的土地，也還是被囚禁於陽周賜死。這是為什麼？是因為他們的功勞太多太大了，秦國不能按照其功勞大小來分封，於是就藉故把他們殺害了。
如今將軍擔任秦國大將已三年了，打戰之中所損失的兵將數以萬計，而諸侯與義軍並起，日益增多。那個趙高在朝中專權，向來只會對上蒙蔽、獻媚秦二世，對你陷害。如今事情危急了，也害怕被秦二世胡亥誅殺，於是想藉故來誅殺將軍你，以便搪塞真相，推卸他的責任，派遣其他人代替你的職務，避免他自己的禍事。將軍你長期在外行軍打戰，而趙高與你多有過節，日久恣意使坏於你，這樣你有功勞會被誅殺，無功勞更是要被誅殺的。而且，天意要滅亡秦朝的，無論是聰明的人，還是愚蠢的人，都是知道的。
如今將軍你在內不能直諫說話，以揭發趙高的陰謀，在外則成為一個亡國之將，孤立無助。在這種情況下也想依舊保全自己，難道不是很哀痛和可憐的嗎？那么，將軍你何不退兵迴轉過來，與諸侯義軍相約聯合，共同攻打暴秦，分占秦朝土地，你也南面稱王。如此行事，比起自己身受腰斬之刑，妻子家屬被株連殺戮，是哪種好呢？
創作背景
這是陳餘代表反秦義軍寫給秦朝名將章邯的一封勸降書。當時，秦朝派章邯為大將，試圖圍殲陳涉起義大軍，雖然項羽曾數敗章邯，但是由於章邯巧用兵且勇猛善戰，也擊敗義軍多次，對義軍十分不利。其時，章邯駐軍棘原，項羽則駐軍漳河南岸，兩軍相持未戰。秦二世派人責備章邯，章邯恐懼，派長史司馬欣進京申明情況，而朝廷拒絕接見並表示不信任。司馬欣逃回對章邯說，朝廷腐敗，趙高專權，獨攬朝政，我軍如打敗則被罰，打勝也無賞，終難免一死，請將軍仔細考慮。在章邯與義軍爭鬥和朝廷內部矛盾重重之時，陳餘適時地寫了此勸降書，勸其反秦降項。
作品鑑賞
文學賞析
此文雖然寫得簡短，卻顯得精悍有力，說服力極其強烈。首先，文章列舉了秦歷史上的名將白起、蒙恬等人，為了秦的天下奮不顧身地打拚，不僅功高無賞，而且落得身敗名裂，先後被誅殺的可悲下場，
說明秦朝政治黑暗，賞罰不明。接著，文章敘述了章邯的處境與趙高專權謀害功臣的史實，提醒章邯不能步白起、蒙恬等人的後塵，希望他能夠下定決心擺脫孤苦險境，以免有功被殺，無功也被殺的結局。最後，文章指出章邯只有趕快倒戈反秦，才是唯一的出路，如果與義軍相約攻秦，就能分地封王。這樣就解除了章邯的顧慮，使其順利倒戈反秦，後被封為雍王。這就踐實了這種約言。
文章的寫作特色是明顯的，全篇在寫法上使用了前後呼應法，並能夠簡明扼要地列舉歷史實例來說明中心內容，以便達到勸降的目的和文章的效用。如文章中多處而又恰當地使用對比手法，前後呼應，陳其利弊，數其不平，指其出路；而且文章還能夠抓住對方的心理特徵、內心矛盾，為其撥開迷霧，使對方猛醒而心服口服。顯然，章邯在接書之後，雖然有猶豫，但是最終能夠倒戈與項羽結盟反秦，足以說明如此巧妙的勸降書，是具有很強的說服力和藝術感染效果的。
名家點評
華東師範大學中文系副教授李鋒《名家書柬賞析辭典》：勸降，關鍵是曉之於“利害”兩字。故信先從“害”字破題，接著再以“利”誘之。一封信，字字是勸降，又字字似替對方著想，層次分明，筆筆精悍，如利刃破竹，勢不可當，不由對方不為之動心。
作品簡介
陳余（？一前204），戰國末魏國大梁（今河南開封西）人。他與張耳為刎頸交，都是魏國有名之士。陳涉起義後，他與張耳跟隨武臣占據了趙地，武臣死後，兩人共立趙歇為趙王。後來兩人竟然反目結為怨仇，張耳歸項羽後又降漢，陳余則始終輔佐趙王歇。張耳曾被項羽封為趙王，陳余便借齊兵趕跑張耳，幫助趙王歇復國，他也被封為代王，號成安君。張耳降漢後，同韓信攻打趙、代，趙軍大敗，趙王歇被俘獲，陳余被斬於派水。
