遷移的分析一概括說(analysis—generall’zatl‘ontheory of transfer)蘇聯心理學家魯賓斯坦提出的關於學習遷移的一種理論。他依據有關研究,指出要說明遷移現象必須揭示遷移賴以實現的心理過程的內部條件和規律性。認為要實現遷移,必須將新舊課題相互關聯起來,使之包括在一個統一的分析與綜合過程中。
基本介紹
- 中文名:遷移的分析一概括說
- 屬性:理論
遷移的分析一概括說(analysis—generall’zatl‘ontheory of transfer)蘇聯心理學家魯賓斯坦提出的關於學習遷移的一種理論。他依據有關研究,指出要說明遷移現象必須揭示遷移賴以實現的心理過程的內部條件和規律性。認為要實現遷移,必須將新舊課題相互關聯起來,使之包括在一個統一的分析與綜合過程中。
遷移的分析一概括說(analysis—generall’zatl‘ontheory of transfer)蘇聯心理學家魯賓斯坦提出的關於學習遷移的一種理論。他依據有關研究,指出要說明遷移現象必須揭示遷移賴以實現的心理過程的內部條件和規律性。認為要實現遷移,必須將新舊課題相互關聯起來,使之包括在一個統一的分析與綜合過程中。通過綜合的分析,...
概括遷移說(概括說)是由賈德(Judd,1908)通過著名的“水下打靶”實驗得出的關於學習遷移的理論。在該理論中,賈德認為兩種學習之間的共同成分只是學習遷移產生的必要條件,概括出兩種學習的共同原理才是學習遷移的關鍵。而這種概括能力與老師的教學方法、學生的思維水平等有密切聯繫。來源 內容:賈德以實驗研究了原則...
根據實驗所揭示的這個基本事實,可以看出分析概括說的特點或它所強調的有以下幾個方面:①學習遷移的原因不在外部事實而在內部條件。所以,對它的研究應揭示遷移所賴以完成的心理過程的特點和規律。②學習的遷移不是由於個體學到的某種現成的東西,而是由於他通過對課題條件的分析和概括而得到的某種東西。③學習能否遷移...
《遷移》是一本2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是[美] 麥可·薩邁斯,[英] 麥可·科利爾。內容簡介 遷移是一種普遍存在的、複雜的社會經濟現象,涉及經濟、政治、文化和社會等眾多維度,將不同維度統一到同一個分析框架中進行分析是一個永恆的挑戰。本書採用人文地理學、人類學、社會學和經濟學等多...
教師在教學中要重視引導學生對各種問題進行深入分析、綜合、比較、抽象、概括,幫助學生認識問題之間的關係,尋找新舊知識或課題的共同特點,歸納知識經驗的原理、法則、定理、規律的一般方法,發展學生分析問題和概括問題的能力,必須重視對學習方法的學習,以促進更有效的遷移。遷移研究的熱點 認知策略和元認知的遷移:...
該書結合數據挖掘和機器學習等領域的主題建模和文本挖掘方法,以及情報學領域注重文本內容分析的優勢,以信息檢索領域的學術文獻為例,對科研主題的演化過程及演化過程中各主題下詞語的分布及語義變化進行考察。發現科研主題的生長趨勢和演化動態,深入分析詞語遷移現象,揭示並驗證關於詞語遷移的相似性、多樣性和凝聚性規律...
** 學習遷移:經驗泛化說,分析概括說,相同要素說等。** 學習的方式方法:發現學習,接受學習,指導學習,掌握學習,意義學習和機械學習,整體學習和部分學習,集中學習和分散學習,學習競賽,潛伏學習,過度學習等。** 學習差異 ** 羅森塔爾效應 ** 皮格馬利翁效應 ** 學習的心理衛生 * 學科教學心理學:語文...
** 學習遷移:經驗泛化說,分析概括說,相同要素說等。** 學習的方式方法:發現學習,接受學習,指導學習,掌握學習,意義學習和機械學習,整體學習和部分學習,集中學習和分散學習,學習競賽,潛伏學習,過度學習等。** 學習差異 **羅森塔爾效應**皮格馬利翁效應** 學習的心理衛生 * 學科教學心理學:語文教學心理...