這是一本快樂教育的成功秘笈。一次旅遊，也許會改變孩子的一生。本書作者之一是專業親職教育指導師，舉辦過多次“遊山玩水上北大”的講座。書中首次提出了“旅遊行知”的教育理念，並介紹了作者母子倆二十年來旅遊行知教育的經驗體會：讀萬卷書還要行萬里路，行萬里路更能成就孩子的卓越人生。山山水水中，孩子在旅行中成長，眼界開闊了，知識欲望增強了，對人生更熱愛更有激情了。人生夢想在“行萬里路”中生根、發芽、成長。
基本介紹
- 書名：遊山玩水上北大:親子旅遊教育筆記
- 出版社：電子工業出版社
- 頁數：208頁
- 開本：16
- 品牌：電子工業出版社
- 作者：郭燕
- 出版日期：2011年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787121132223, 7121132222
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教育無處不在，只要用心去做。《遊山玩水上北大》一書，很有創意。作者從一個獨特的視角啟迪我們，對孩子的培養不能只是枯燥的說教與關在室內的“圈養”。愉悅身心的旅遊，與山水人文的親密接觸，也是有效的途徑。
——中國教育學會常務副會長 郭永福
旅遊行知教育豐富了古人以自我教育和修養為特徵的“讀萬卷書，行萬里路”的內涵，具有鮮明的時代特徵，是對當下教育的重要補充。相信作者的“無心插柳”，能為家長們打開一扇嶄新的視窗，為親職教育帶來一片綠蔭。
——武漢大學副校長 謝紅星
培養綜合素質全面發展的孩子，旅遊行知教育是一種非常好的方法。我一直都希望看到孩子們在充滿快樂、夢想、健康的環境中成長。郭燕老師二十年來實踐的旅遊行知理念，處處都是快樂教育的影子。
——中華兒童文化藝術促進會會長 范崇嬿
——中國教育學會常務副會長 郭永福
旅遊行知教育豐富了古人以自我教育和修養為特徵的“讀萬卷書，行萬里路”的內涵，具有鮮明的時代特徵，是對當下教育的重要補充。相信作者的“無心插柳”，能為家長們打開一扇嶄新的視窗，為親職教育帶來一片綠蔭。
——武漢大學副校長 謝紅星
培養綜合素質全面發展的孩子，旅遊行知教育是一種非常好的方法。我一直都希望看到孩子們在充滿快樂、夢想、健康的環境中成長。郭燕老師二十年來實踐的旅遊行知理念，處處都是快樂教育的影子。
——中華兒童文化藝術促進會會長 范崇嬿
圖書目錄
目 錄
第一章 城市的秘密：6歲前，激發孩子對世界的好奇心 2
今天的孩子，普遍存在兩大缺陷：想像力匱乏、動手能力差。究其責任，我們的教育體制、教育方法、教育理念都有問題。孩子最早的啟蒙老師——父母也難辭其咎。我們的社會教育、親職教育都整體上陷入一個致命誤區：唯智是瞻！
01 唯智是瞻——最終讓孩子輸掉人生
02 人生旅行——從地圖開始
03 世界很精彩——認識身邊的城市
04 心理矯治的良方——親子戶外遊玩
05 每個孩子都需要玩伴——“桃園三結義”
第二章 活百科大世界：6～10歲，小眼睛大視界，親子攜手看世界 20
偉大的人民教育家陶行之先生說：“行以求知知更行”。 行知，知行，行促知，知促行，“行萬里路”的功效也就顯現了。親子旅遊，這種走動中的學習，輕鬆快樂、樂於接受。遊學——正是孩子知識獲取的開始！
01 用好旅遊活百科——用心激發求知慾望
02 從國小一年級開始——啟動有計畫的旅遊
03 科技館裡收穫多——二年級香港游
04 親情交流比賞景重要——三年級桂林游
05 旅途中學會關心——三年級武夷山游
06 小男子漢初長成——四年級雲南遊
07 旅途拾貝系列一——仔細觀察馳騁想像
08 旅途拾貝系列二——記錄遊學練習寫作
第三章 關注社會早立志：10～12歲，叛逆期不叛逆，讓孩子融入世界 60
勵志教育，是這個階段孩子旅遊的重要內容。10～12歲，正是父母放開手，鼓勵孩子獨立遠行的時機。鳥兒振翅離巢之際，也是成熟之時。自立遠行、融入世界的孩子，內心想必是開心、自豪吧！
01 第一次自立遠遊——五年級澳門游
02 張弛有度的大玩家——六年級三峽游
03 歷史知識走出來——旅途中學歷史
04 追尋偉人少年當立志——六年級湖南遊
05 惹不起的“姑奶奶”——幫孩子度過青春期
06 跨越時空神往聖賢——多讓孩子結交高人
07 多看、多思、多調整——旅途中樹目標塑理想
第四章 好性格好命運：12~15歲，一步一成長，培養孩子好性格 96
“播下一種性格，收穫一種命運。”12～15歲是性格成形期，旅途中豐富的人際互動，打開了親子深度交流的大門，期望的好性格正漸漸養成。此時的遊學還能幫孩子收穫自信，拓展國際視野，張揚個性！
01 你相信性格決定命運嗎——旅行中塑真性情
02 同伴教育勝家長——初一越南遊
03 活得自信最重要——初一英國游
04 交高人行高遠——初二秭歸游
05 獎勵“旅遊大紅包”——初三北京游
06 讓個性迎風飛揚——初三澳大利亞游
07 家國天下志——兩次遊學的觀與思
第五章 遊山玩水上北大：15~18歲，放開手，讓孩子獨步邁向世界 136
讀書——旅行——讀書，每一次循環都是質的成長。如果行前不查閱、讀書，只是行走，收穫會有限。高中前帶孩子旅遊，希望他多學知識開眼界，重旅遊的教育功能。高中後陪孩子旅遊，希望他放鬆、張弛有度，更重旅遊的釋壓功能。
01 旅遊也是釋壓器——高一山西遊
02 不是旅遊勝似旅遊——高二潮汕、杭州游
03 未名湖，我來了——高三北京游
04 醞釀好了知識就出發——高三西安游
05 最後的滌盪心靈之旅——高三西藏游
第六章 如何完成一趟完美的親子旅遊教育 168
媽媽，帶我去旅遊吧！最優目標地是哪兒、行前準備、旅行預算、吃住行、購物娛樂……旅途中處處皆學問，事事煉能力。每一次細節上的抉擇，都能讓孩子在旅行中成長。一趟完美的親子旅遊，就是在實踐古老的“行知教育”。
01 最優目標地是哪兒——如何選擇旅遊目的地
02 不打無準備的仗——如何做好行前準備工作
03 吃住行也有講究——如何打理旅行吃住問題
04 購物娛樂都是學問——正確應對旅行中的購物娛樂
05 給旅遊留下點什麼——如何引導孩子做旅遊總結
後記 194
第一章 城市的秘密：6歲前，激發孩子對世界的好奇心 2
今天的孩子，普遍存在兩大缺陷：想像力匱乏、動手能力差。究其責任，我們的教育體制、教育方法、教育理念都有問題。孩子最早的啟蒙老師——父母也難辭其咎。我們的社會教育、親職教育都整體上陷入一個致命誤區：唯智是瞻！
01 唯智是瞻——最終讓孩子輸掉人生
02 人生旅行——從地圖開始
03 世界很精彩——認識身邊的城市
04 心理矯治的良方——親子戶外遊玩
05 每個孩子都需要玩伴——“桃園三結義”
第二章 活百科大世界：6～10歲，小眼睛大視界，親子攜手看世界 20
偉大的人民教育家陶行之先生說：“行以求知知更行”。 行知，知行，行促知，知促行，“行萬里路”的功效也就顯現了。親子旅遊，這種走動中的學習，輕鬆快樂、樂於接受。遊學——正是孩子知識獲取的開始！
01 用好旅遊活百科——用心激發求知慾望
02 從國小一年級開始——啟動有計畫的旅遊
03 科技館裡收穫多——二年級香港游
04 親情交流比賞景重要——三年級桂林游
05 旅途中學會關心——三年級武夷山游
06 小男子漢初長成——四年級雲南遊
07 旅途拾貝系列一——仔細觀察馳騁想像
08 旅途拾貝系列二——記錄遊學練習寫作
第三章 關注社會早立志：10～12歲，叛逆期不叛逆，讓孩子融入世界 60
勵志教育，是這個階段孩子旅遊的重要內容。10～12歲，正是父母放開手，鼓勵孩子獨立遠行的時機。鳥兒振翅離巢之際，也是成熟之時。自立遠行、融入世界的孩子，內心想必是開心、自豪吧！
01 第一次自立遠遊——五年級澳門游
02 張弛有度的大玩家——六年級三峽游
03 歷史知識走出來——旅途中學歷史
04 追尋偉人少年當立志——六年級湖南遊
05 惹不起的“姑奶奶”——幫孩子度過青春期
06 跨越時空神往聖賢——多讓孩子結交高人
07 多看、多思、多調整——旅途中樹目標塑理想
第四章 好性格好命運：12~15歲，一步一成長，培養孩子好性格 96
“播下一種性格，收穫一種命運。”12～15歲是性格成形期，旅途中豐富的人際互動，打開了親子深度交流的大門，期望的好性格正漸漸養成。此時的遊學還能幫孩子收穫自信，拓展國際視野，張揚個性！
01 你相信性格決定命運嗎——旅行中塑真性情
02 同伴教育勝家長——初一越南遊
03 活得自信最重要——初一英國游
04 交高人行高遠——初二秭歸游
05 獎勵“旅遊大紅包”——初三北京游
06 讓個性迎風飛揚——初三澳大利亞游
07 家國天下志——兩次遊學的觀與思
第五章 遊山玩水上北大：15~18歲，放開手，讓孩子獨步邁向世界 136
讀書——旅行——讀書，每一次循環都是質的成長。如果行前不查閱、讀書，只是行走，收穫會有限。高中前帶孩子旅遊，希望他多學知識開眼界，重旅遊的教育功能。高中後陪孩子旅遊，希望他放鬆、張弛有度，更重旅遊的釋壓功能。
01 旅遊也是釋壓器——高一山西遊
02 不是旅遊勝似旅遊——高二潮汕、杭州游
03 未名湖，我來了——高三北京游
04 醞釀好了知識就出發——高三西安游
05 最後的滌盪心靈之旅——高三西藏游
第六章 如何完成一趟完美的親子旅遊教育 168
媽媽，帶我去旅遊吧！最優目標地是哪兒、行前準備、旅行預算、吃住行、購物娛樂……旅途中處處皆學問，事事煉能力。每一次細節上的抉擇，都能讓孩子在旅行中成長。一趟完美的親子旅遊，就是在實踐古老的“行知教育”。
01 最優目標地是哪兒——如何選擇旅遊目的地
02 不打無準備的仗——如何做好行前準備工作
03 吃住行也有講究——如何打理旅行吃住問題
04 購物娛樂都是學問——正確應對旅行中的購物娛樂
05 給旅遊留下點什麼——如何引導孩子做旅遊總結
後記 194
