進步係數評價法，是一種發展性學生評價，其核心是在學生成長過程中，採用“自己與自己比較”的縱向評價方式。
基本介紹
- 中文名：進步係數評價法
- 外文名：Progresscoefficient
如果設上一次成績名次為M，下一次成績名次為N，進步係數（Progress coefficient）為P，那么P=(m-n+1)/[(m+n)/2]。進步係數能直觀反應學生進步幅度的大小。
進步係數評價法的實驗，首先由廣州市越秀區陸順芳在特殊教育中發起，隨後由重慶市長壽區沈為民、劉科金在基礎教育中推進。
實驗以探索“進步係數”在評價“學生成長發展”和“小組合作學習”中所起的激勵作用這一過程為線索，闡明了“進步係數”不僅對學生個體進步有激勵作用，而且對小組集體進步也有促進作用。 “進步係數”的設計理念，包容了學生差異性、發展性，從而實現班級在“新課程改革”背景下的高效管理。
