造化育英才——學生髮展的指導

《造化育英才——學生髮展的指導》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書， 本書在追溯教育學家們的大智慧的同時，對教育的核心價值與根本動能進行了深入思考；對新高考綜合改革背景下，學生髮展指導的一系列關鍵性問題進行了全面的闡述。

基本介紹

• 中文名：造化育英才——學生髮展的指導
• 作者：李之寧
• 出版社：廣東高等教育出版社
• ISBN：9787536167667

內容簡介

本書是廣東省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”系列叢書的一種。作者根據教育學、心理學的理論，結合中學實踐，探討現代中學教育的不足，注重學生心理指導，內容包括教育何為——造化育英才、範式轉化——指向未來的學生髮展指導、生涯發展——學生髮展指導師的技術、幸福花開——學生髮展指導經典案例，對新高考綜合改革背景下，學生髮展指導的一系列關鍵性問題進行了全面的闡述。

圖書目錄

第一章 教育何為：造化育英才

一、造化育英才的理論背景

（一）皮亞傑的發生認識論

（二）埃里克森的發展階段論

（三）維果斯基的文化發展觀

（四）東亞儒家的人文精神

二、造化育英才的主要觀點

（一）教育的核心是道法自然，瞬間凝結的育人妙悟

（二）教育的動能是回歸人性，感知這份福氣和幸運

（三）教育的途徑是面向全體，促進學生終身的發展

第二章 範式轉化：指向未來的學生髮展指導

一、培養什麼樣的人：從未來看當下

（一）自主性：管理好自己的學習、生活和發展，能解決問題

（二）社會性：處理好個體與群體、社會、國家、國際之間的關係

（三）文化性：掌握和運用人類智慧文明的各種成果

（四）成長即是人生的法則：趨勢可以洞見，發展無法抗拒

二、怎么培養未來的人才

（一）學生怎么學

（二）未來的學校沒有圍牆

第三章 智庫精選：學生髮展指導師常用工具

一、學生髮展指導個別談話

（一）建立關係

（二）訪談

（三）溝通技巧

二、自我探索

（一）正式評量手段：測驗和量表的解讀

（二）非正式評量手段

三、外部探索

（一）未來趨勢卡

（二）生涯人物訪談

四、教練式指導技術

第四章 幸福花開：學生髮展指導的經典案例

案例一 綻放幸福花朵的小種子

案例二 接受不完美的勇氣

案例三 學會與奇蹟和平共

案例四 像花兒一樣自由呼吸

案例五 一匹慢熱的烈馬

案例六先成為自己的英雄

後記

作者簡介

李之寧，教育部“學生髮展指導項目”專家助理，廣東省新一批“百千萬人才培養工程”教育家培養對象，心理健康教育骨幹教師，全球職業規劃師，國家二級心理諮詢師，從教23年，主要研究領域為心理健康教育與校園心理危機干預、學生髮展指導、親職教育。