《造化育英才——學生髮展的指導》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書, 本書在追溯教育學家們的大智慧的同時,對教育的核心價值與根本動能進行了深入思考;對新高考綜合改革背景下,學生髮展指導的一系列關鍵性問題進行了全面的闡述。
基本介紹
- 中文名:造化育英才——學生髮展的指導
- 作者:李之寧
- 出版社:廣東高等教育出版社
- ISBN:9787536167667
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是廣東省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”系列叢書的一種。作者根據教育學、心理學的理論,結合中學實踐,探討現代中學教育的不足,注重學生心理指導,內容包括教育何為——造化育英才、範式轉化——指向未來的學生髮展指導、生涯發展——學生髮展指導師的技術、幸福花開——學生髮展指導經典案例,對新高考綜合改革背景下,學生髮展指導的一系列關鍵性問題進行了全面的闡述。
圖書目錄
第一章 教育何為:造化育英才
一、造化育英才的理論背景
(一)皮亞傑的發生認識論
(二)埃里克森的發展階段論
(三)維果斯基的文化發展觀
(四)東亞儒家的人文精神
二、造化育英才的主要觀點
(一)教育的核心是道法自然,瞬間凝結的育人妙悟
(二)教育的動能是回歸人性,感知這份福氣和幸運
(三)教育的途徑是面向全體,促進學生終身的發展
第二章 範式轉化:指向未來的學生髮展指導
一、培養什麼樣的人:從未來看當下
(一)自主性:管理好自己的學習、生活和發展,能解決問題
(二)社會性:處理好個體與群體、社會、國家、國際之間的關係
(三)文化性:掌握和運用人類智慧文明的各種成果
(四)成長即是人生的法則:趨勢可以洞見,發展無法抗拒
二、怎么培養未來的人才
(一)學生怎么學
(二)未來的學校沒有圍牆
第三章 智庫精選:學生髮展指導師常用工具
一、學生髮展指導個別談話
(一)建立關係
(二)訪談
(三)溝通技巧
二、自我探索
(一)正式評量手段:測驗和量表的解讀
(二)非正式評量手段
三、外部探索
(一)未來趨勢卡
(二)生涯人物訪談
四、教練式指導技術
第四章 幸福花開:學生髮展指導的經典案例
案例一 綻放幸福花朵的小種子
案例二 接受不完美的勇氣
案例三 學會與奇蹟和平共
案例四 像花兒一樣自由呼吸
案例五 一匹慢熱的烈馬
案例六先成為自己的英雄
後記
作者簡介
李之寧,教育部“學生髮展指導項目”專家助理,廣東省新一批“百千萬人才培養工程”教育家培養對象,心理健康教育骨幹教師,全球職業規劃師,國家二級心理諮詢師,從教23年,主要研究領域為心理健康教育與校園心理危機干預、學生髮展指導、親職教育。