《速寫、人物、風景》是1999年湖北美術出版社出版的圖書，作者是胡朝陽。
基本介紹
- 作者：胡朝陽
- ISBN：9787539407722
- 頁數：16
- 定價：15.00元
- 出版社：湖北美術出版社
- 出版時間：1999-07
- 裝幀：平裝
內容簡介
胡朝陽
速寫是最直接、最單純的繪畫形式，有著不同於其它畫種的獨特
性質。因此，其繪畫語言亦特別。它的發展與演變，同步於美術史的
發展與演變。傳統主義者把以單色（或三色）在較短時間內完成的作品
稱為速寫。當今，這一觀點已徹底動搖，速寫已有更為寬泛的含義，它
甚至是包括素描樣式和多色渲染在內的一種相對短時間的繪畫形式。
19世紀以前，由於沒有照相技術，速寫的目的更多地是在短時間
內為創作蒐集素材。20世紀初現代美術思潮的興起，速寫在表現手法
上更主觀化，表現形式也多種多樣，可歸納為現實主義表現方法和抽
象主義表現方法。在今天，速寫不僅只是摹擬自然的真實，而更多地
是藝術家精神表述的一種方式。
速寫的意義在於通過眼、手、腦協調能力的訓練來實現駕馭、歸
納自然的“形”，以達到適宜於視覺審美的需求，並藉此傳達出自我的
思想情感。它的意義還在於培養和訓練我們的默寫記憶能力，使我們
有更多的機會了解自然，深入社會生活，為藝術實踐積累經驗。
速寫的工具和材料一般有鉛筆、炭筆、木炭條、炭精條、鋼筆、針
管筆、原子筆、竹筆、自製蘆葦筆、毛筆、水彩、炭粉、刮刀、橡皮
和各類紙張等。
速寫分人物速寫和場景速寫。
“熟能生巧”是速寫訓練的最恰當的描述。熟：可理解為熟悉對
象，熟知物象的比例結構、動態、韻律、重心、疏密關係、虛實關係
等技術性因素。速寫本不離身，隨時練習。“量”達到 定的積累，“質”
1、 關於人物速寫
比例、動態、重心和透視在人物速寫中占有重要地位。比例代表
對象的形體依託。對初學者而言，必須將形畫準。可結合學習“人體
解剖結構”來補充這方面的知識。人體的比例是極有規律的，動態的
變化和透視角度的變化才是速寫中不易把握的難點。因此，比例與動
態必須融入透視環境下變化的規律。三者協調一致在訓練中尤為重要。
動態線是人體運動姿態的特徵，抓住動態線足速寫最基本的功夫，
訓練中要求學生必須整體地觀察。重心是人物動態的平衡支撐，速寫
中一定要正確表達。一般是頭、頸、胸、椎和腳在“力”上的分配與
平衡。訓練中，可通過假設重心垂線找到人物動態的平衡支撐。人在
運動中，由於受內在結構的影響，從而有實形和虛形之分。速寫要準
確表現衣紋外輪廓線與內輪廓線所籠罩的人體結構狀態。
2、 關於速寫的筆法與線條組織
筆法的中心以塑造和表達為目的。實質是筆勢、筆痕、筆形和筆
力的技術。
塑造：是表示用筆中的平滑、纖細、修長、或曲、或直、或點、或
抹等方法來表現速寫的效果。
表達：是表示用筆勢來傾泄自己的思想情感，渲染主題意圖，使
畫面更具表現力。它的難點在於憑俗筆痕的輕、重、緩、急來傳達畫
面中“形”與“力”和“勢”的協調。
線條與筆法不可分割。線條組織的重點在於支配疏密、粗細、長
短、虛實、明暗、光影等關係的協調。
3、 關於速寫的訓練實踐
由於受速寫定義所約束，以多長時間來訓練速寫最有效果並無定
論。通過高考學生的訓練來看，可分三個單元進行反覆穿插練習。
入門起步時以15分鐘速寫訓練為主，讓學生著眼整體，抓動態線，
把大形畫準；當學生能把大形畫準時，改畫5分鐘的練習，讓學生注
意線條的流暢、運筆的速度，線條的組織等；當學生顯露出對線的敏
感以及具有處理和表達能力時，改畫1分鐘至2分鐘的訓練，這樣反
復交叉練習，必有收穫。
4、 速寫中應注意的問題
速寫中應避免的傾向有三點：一是畫得過於呆板、空洞；二是線
條過於油滑和概念化；三是畫得過於複雜、累贅。
一幅好的速寫必定是有完美的形、生動的神韻，看起來賞心悅目。
針對畫得呆板、空洞的學生，首先得擴展學生的認識觀念，加強
對速寫的生動性、表現性的引導。指導學生處理好衣紋線條和內部結
構的關係。提高學生速寫的用筆速度和線條連貫性的技術。
針對線條油滑和概念化問題，首先引導學生減慢速寫的速度，認
真去勾畫衣紋轉折線的起點與止點的過渡狀態，講明奔放與潦草的區
別，培養學生樸素的學習態度。
對於畫得很複雜、累贅的學生，則要讓他們放鬆思想，繁識簡出，
引導他們學會藝術的取捨和概括，強化其主觀意識，講明藝術是情感
化身的道理，讓學生抓住重點，培養整體的觀察方法。
5、 關於風景速寫
風景是素描分類的一種。它的意義在於能激發熱愛自然、熱愛生
活的思想情感，從而激發創作欲望，自覺地掌握光影與立體、透視與
空間、虛實與取捨、鬆散與密集在素描中的表現效果。
①構圖
寫景物之“質”。“勢”是指風景要好看，有氣勢。“質”是指風景獨特，
有品味，有意識傾向。
②透視誘導
風景寫牛中，視平線的高低很重要。一旦視平線確定，遠近高低
便以透視為基準來表現它的空間效果。不容忽視的是，空氣透視是構
成景物空間效果的又一因素。因此，風景畫中層次分明是很重要的原
則，畫面通常可分布前景、中景和遠景，要學會用素描語言來實現這
效果。
③取捨與歸納
風景寫生中有許多繁雜的東西有待處理。例如樹葉、樹枝等，這
就要求學生具有歸納和取捨的能力，並強化這方面的訓練。以多而不
膩、少而不空為原則來藝術地組織和控制畫面。
④調子組織
調子表現的好壞，直接影響畫面的空間、體積和質感。一般通過
光與影、虛與實、疏與密、粗與細的控制來表達調子意圖。
⑤素描風景的表現力
將表現手法協調於寫生主題意圖，儘可能地讓畫面呈現表現力度，
形成獨特的表現風格。恰到好處和保留偶然效果，也是繪畫涵養的一
個重要方面。
⑥素描風景中應注意的問題
首先，構圖中應迴避景物平淡化，景物鬆散無生氣，上下左右過
於對稱的問題。其次，杜絕黑白分布過於平均，疏密搭配面積均等，前
後層次不分的毛病。
