人的智力能力絕對不是各方面平均分配的。我們每個人在生活中不同的領域都有著不同的能力。有的人也許有很強的心算能力，但是社會組織能力卻很欠缺；有的人可能在藝術創造力方面有著極高的天賦，但是卻不善言辭。
基本介紹
- 中文名：：《通向你的成功之路：智商訓練》
- 作者：：（德）約爾格·泰拉克爾
- 類別：：勵志與成功
- 價格：：15.00
- 語種：：中文
- ISBN：：9787806811382
- 出版社：：上海社會科學院出版社
- 頁數：：175頁
- 開本：：16開
- 出版時間：：2003年1月1日
- 裝幀：：平裝
內容簡介,媒體評論,
內容簡介
智商，簡稱IQ，在今天人們不能把它與衡量人類的智力水平的標準混為一談。智商只能對於很有限的若干個人類智力的組成部分給出一個相應的評價，這些智力的組成元素包括：計算能力，語言能力，觀察能力，實踐能力以及情感與社會的能力。所有這些方面的能力都是可以通過人為的訓練得到的。這本書介紹了一套完整的訓練方法，有助於提高你的智商。
媒體評論
知商130？甚至145？你自己知道嗎？
不論你走到哪裡，都可能遇到智商測試。因為許多機構與公司都使用一項被稱為“智商測試”的標準測試結果作為錄取新人時的一項重要參考依據。在被測者完成了所有的測試題之後，考官將根據你測試的數據，產生一個評價標準智商(IQ)，以此來判定被測者究竟是天才、普通人或者庸人。至今為止人們對於智商測試還不是很了解，許多人因為懼怕智力測試中可能存在的不確定因素，而不願意去參加類似的測試，因而也失去了了解自己的能力到底有多少強的機會。
人們常常有這樣的印象：庸人的靈機一現與學者的一時粗心大意，是許多幽默與笑話產生的來源。有人說那些常常被人們嘲笑的庸才，在某些特殊情況下會發揮出比其他人大得多的機智與想像力；而另一方面，那些一時粗心大意的學者，他們雖然是高度智慧的象徵，但在解決
某些實際問題方面可能天賦不足，某些方面甚至還不如一個普通人。
客觀地說，那些幽默與笑話都是建立在誇張的基礎上的，但是它們確實反映了一個真實的情況。許多研究表明：人的智力涉及到許多完全不同的表現形式，而每個人的智力在各個方面的分配也是不同的。到底誰更聰明?靈機一現的庸人還是一時粗心大意的學者?當然不能如此簡單地得出結論，因為二者表現了不同方式的智慧。
要從本質上來討論有關智力的問題是相當困難的。一個人，在某些個方面可能很薄弱，但是絕對不能因此而將他定義為笨蛋。通常他可能會在其它方面具備過人的才能。換言之，假設有一個有讀寫障礙的人，他在通過語言與他人溝通方面的確有大問題，但是在計算、邏輯等方
面完全有可能發揮超人的能力。
對智商的各種各樣的研究
智商(IQ)是衡量智力水平高低的一個標準。對於不同的人，智商是衡量計算能力、邏輯思考能力、創造力等各種能力的總體水平的一個比較標準。但是智力並非像各種身體機能上的指標那樣容易被測定。你也許可以比別人跑得更快、跳得更遠、潛得更深，這些項目可以很容易地通過使用捲尺、秒表等工具測定。但是，人們應該如何來測定智力呢?
從20世紀初開始，許多心理學家和其他的科學家就開始嘗試尋找一種合理的測定智力的方法，他們所能做的努力就是進行大量的試驗。這些試驗的內容有些是理性且合乎邏輯的，有的甚至是荒誕的。
所有這些試驗的核心問題是找到一個普遍有效的規則，一個可以用數值表達的標準，這樣就可以用這個標準來與實際測得的結果進行橫向比較。現在人們最常用的標準值是100，這個數值其實是人們隨意確定的，只是一個相對的標準。實際上人們也可以把它定為1000或者10或者26.8。定義這樣一個標準值唯一的好處是使得智力測定的結果更加簡單直觀且具有可比性。這樣一來，智商就與許多其它領域的統計資料一樣，可以用曲線、圖表等形式表現出來。因此，用這種方式來確定標準值就很有意義。
一個更高的智商與成功無必然聯繫
雖然許多人很喜歡對自己的以及別人的智商進行測定、比較、排列，但是智商只能夠非常有限地對於人們的工作能力、智慧以及其它許多的精神力量進行一個評價。因此也有許多人一直對智商測試的測定結果以及一些常見的這方面的套用持懷疑的態度，許多人懷疑：智商指數
與在社會生活中取得成功之間是否有必然的聯繫?有人覺得智商有時候就如同學校教育：事實上有很多人以前在學校里表現平平，但是在踏上社會以後卻很有一番作為。
儘管考慮到學校系統的成績評估方法在各方面有很多的局限性，目前為止世界上還沒有任何一個地方有可能廢除學校系統的成績評估。畢竟在許多人看來，良好的學校成績與日後在社會上取得成績的能力大體上是一致的。在這樣的背景下，對於智商的評定就是相對公平而且有意義的：人們可以按照一定的衡量尺度對智力進行合理的評定與比較。
不論你走到哪裡，都可能遇到智商測試。因為許多機構與公司都使用一項被稱為“智商測試”的標準測試結果作為錄取新人時的一項重要參考依據。在被測者完成了所有的測試題之後，考官將根據你測試的數據，產生一個評價標準智商(IQ)，以此來判定被測者究竟是天才、普通人或者庸人。至今為止人們對於智商測試還不是很了解，許多人因為懼怕智力測試中可能存在的不確定因素，而不願意去參加類似的測試，因而也失去了了解自己的能力到底有多少強的機會。
人們常常有這樣的印象：庸人的靈機一現與學者的一時粗心大意，是許多幽默與笑話產生的來源。有人說那些常常被人們嘲笑的庸才，在某些特殊情況下會發揮出比其他人大得多的機智與想像力；而另一方面，那些一時粗心大意的學者，他們雖然是高度智慧的象徵，但在解決
某些實際問題方面可能天賦不足，某些方面甚至還不如一個普通人。
客觀地說，那些幽默與笑話都是建立在誇張的基礎上的，但是它們確實反映了一個真實的情況。許多研究表明：人的智力涉及到許多完全不同的表現形式，而每個人的智力在各個方面的分配也是不同的。到底誰更聰明?靈機一現的庸人還是一時粗心大意的學者?當然不能如此簡單地得出結論，因為二者表現了不同方式的智慧。
要從本質上來討論有關智力的問題是相當困難的。一個人，在某些個方面可能很薄弱，但是絕對不能因此而將他定義為笨蛋。通常他可能會在其它方面具備過人的才能。換言之，假設有一個有讀寫障礙的人，他在通過語言與他人溝通方面的確有大問題，但是在計算、邏輯等方
面完全有可能發揮超人的能力。
對智商的各種各樣的研究
智商(IQ)是衡量智力水平高低的一個標準。對於不同的人，智商是衡量計算能力、邏輯思考能力、創造力等各種能力的總體水平的一個比較標準。但是智力並非像各種身體機能上的指標那樣容易被測定。你也許可以比別人跑得更快、跳得更遠、潛得更深，這些項目可以很容易地通過使用捲尺、秒表等工具測定。但是，人們應該如何來測定智力呢?
從20世紀初開始，許多心理學家和其他的科學家就開始嘗試尋找一種合理的測定智力的方法，他們所能做的努力就是進行大量的試驗。這些試驗的內容有些是理性且合乎邏輯的，有的甚至是荒誕的。
所有這些試驗的核心問題是找到一個普遍有效的規則，一個可以用數值表達的標準，這樣就可以用這個標準來與實際測得的結果進行橫向比較。現在人們最常用的標準值是100，這個數值其實是人們隨意確定的，只是一個相對的標準。實際上人們也可以把它定為1000或者10或者26.8。定義這樣一個標準值唯一的好處是使得智力測定的結果更加簡單直觀且具有可比性。這樣一來，智商就與許多其它領域的統計資料一樣，可以用曲線、圖表等形式表現出來。因此，用這種方式來確定標準值就很有意義。
一個更高的智商與成功無必然聯繫
雖然許多人很喜歡對自己的以及別人的智商進行測定、比較、排列，但是智商只能夠非常有限地對於人們的工作能力、智慧以及其它許多的精神力量進行一個評價。因此也有許多人一直對智商測試的測定結果以及一些常見的這方面的套用持懷疑的態度，許多人懷疑：智商指數
與在社會生活中取得成功之間是否有必然的聯繫?有人覺得智商有時候就如同學校教育：事實上有很多人以前在學校里表現平平，但是在踏上社會以後卻很有一番作為。
儘管考慮到學校系統的成績評估方法在各方面有很多的局限性，目前為止世界上還沒有任何一個地方有可能廢除學校系統的成績評估。畢竟在許多人看來，良好的學校成績與日後在社會上取得成績的能力大體上是一致的。在這樣的背景下，對於智商的評定就是相對公平而且有意義的：人們可以按照一定的衡量尺度對智力進行合理的評定與比較。
