基本介紹
- 中文名：退檔
- 適用範圍：高考錄取
- 拼音：tui dang
- 適用人群：高考考生
退檔因素,分數因素,生源已滿,結論性退檔,退檔過程,提檔,投檔,高校錄取步驟,自由可投,已經投檔,院校在閱,預退檔,預錄取,錄取待審,避免退檔方法,相關新聞,
退檔因素
分數因素
這類退檔，是由考生成績本身引發的。在教育部的招生管理規則中，這類原因有14種：1.總分不上線；2.總分偏低；3.語文分偏低；4.數學分偏低；5.外語分偏低；6.物理分偏低；7.化學分偏低；8.歷史分偏低；9.口語分偏低；10.聽力分偏低；11.體育分偏低；12.藝術分偏低；13政治分偏低；14.體育不達標。 事實上，每年各高校在錄取時，對理學類的30個專業所對應學科的高考單科成績都有限制，如果相應學科的分數不足，就會遭遇此類退檔。特別是那些生源十分充足的院校，競爭將會十分激烈。舉個例子來說，考生報考了化學專業，總分達到要求，其他條件都滿足的情況下，如果化學科成績比其他同等條件的考生低，在優先錄取的原則下就會被退檔。 另外，由於專業錄取時分數級差的存在，當考生所報考的專業分數都較高的時候，就會導致總分不夠而被退檔。報考外語類專業的考生，要求其口語成績達到招生高校當年的對應語種的分數要求，如果忽略了這種限制而最終未達到要求，也會被退檔。 在一些省份，高考以劃分為文理小綜合的方式來進行，這使得綜合會考的成績在填報專業志願的過程中也顯示出了更大的作用，特別是國家重點院校，都會對考生成績做出明確的要求和限制，這是考生及家長應該給予充分重視的。例如，在理學中，與地理科目相關的有十個專業，這十個專業對考生會考中的地理成績就會有不同的要求。因此，考生在填報相關的專業前，要仔細了解該專業對會考成績、單科成績的要求和限制，避開不適合自己的專業，避免由此而引發的退檔。特別是在第一、第二專業志願的選擇上，需要更加細心和慎重。
生源已滿
生源已滿的退檔，主要有以下四種原因。1.專業已錄滿。指的是考生所填報的所有專業都未被錄取。原因有可能是考生的總分偏低、對應學科分數偏低、專業空檔、專業不服從或者是總分相對於所填報專業偏低。2.城市、縣市生源已錄滿。是指考生的定向志願未能被錄取。3.漢族已錄滿。指的是民族類院校，對漢族考生的招生計畫名額已錄滿，限制了考生的錄取。4.本校已錄滿。指的是考生最終未能被該校錄取，所有名額都已錄滿。就院校的差額投檔來說，最終有一部分考生未能被錄取，就是這種原因。
結論性退檔
結論性退檔分為兩種原因： 1.取消再閱，這種情況一般稱為“死檔”，往往出現在高分考生身上。比如一名考生的志願表，只有為數不多的院校志願和專業志願，且都不服從分配，當他所填報的志願都未能被錄取的時候，就會產生退檔。他的退檔原因，就是這種取消再閱的情況。 2.在高考過程中，因為舞弊行為被查處而直接退檔。這一類退檔屬於人為因素，只要考生在考試中不參與作弊，就完全可以避免。
退檔過程
高考錄取過程中，每個批次投檔錄取結束後，因為填報志願不恰當的考生雖然達到某些大學的投檔線，但是沒有到達自己報考的大學專業錄取線，而且又不服從專業調劑，那么這類考生的志願檔案將會被投檔的大學退出，這就是我們經常說的“退檔”。
錄檢是高考錄取檢查的簡稱，指在發放高考錄取通知書前，各省招辦或者高考招生主管部門對各校擬錄取的新生名單上的考生考試檔案、個人信息真實性、合法性的檢查。主要分為：
1、監督、檢查高校執行招生政策、規定的情況 。
2、對認為退檔不合理的考生提請學校複議進行審核。
3、檢查高校完成招生計畫的情況。
4、確認高校擬錄考生名單真實性。
退檔錄檢工作結束，意味著本批次的招生工作結束，可以進行下一批次的招生。在高考招生過程中，每個批次都會有退檔錄檢工作。當最後一個批次，也就是高職大專批次的退檔錄檢工作結束，表明本省當年的高考招生錄取工作全部結束。
提檔
大學招生開始調閱考生檔案，即提檔，對考生資格和體檢檔案進行審核，然後確定錄取分數線簡稱提檔。
投檔
投檔又稱調檔，各地招辦根據考生分數和各大學在該地調檔比例把考生檔案投放給招生學校。
高校錄取步驟
投檔是錄取的第一步，高校錄取一般有四步
流程圖
流程圖1、投檔，即把符合該院校招生分數條件的考生的電子檔案投遞到該院校
2、擬錄取，即院校覺得考生符合錄取要求，準備錄取
3、錄取，把符合錄取條件的考生錄取到該院校，即代表已經錄取
4、退檔，省級招生辦投檔的比例是1：1.1，部分院校為1：1.2，即院校招生計畫假如為100人，投檔的比例則為110人。那么就會有10個人不能錄取，它的檔案會被退回到省招生辦公室。
檔案狀態 投檔錄取操作都是透明化的，每個考生投檔的過程（投檔過程在招生網上被稱為“軌跡信息”或者“檔案狀態”）都可以在陽光工程上查到。檔案狀態一般有七種：自由可投、已經投檔、院校在閱、預錄取、預退檔、錄取待審、錄取。流程如圖：
自由可投
表示該考生的檔案沒有投出去或投出去後又被學校退檔，如是被學校退檔，考生可以看到最後一次院校退檔的理由。
已經投檔
表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。
院校在閱
表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案。
"院校在閱"並不表示考生已經被錄取，省招辦投給院校的檔案一般多於招生計畫數，院校通過閱檔後還要退出不予錄取的考生檔案。
預退檔
表示該考生因種種原因院校不予錄取，院校向省招辦提出退檔，對每一個預退檔的考生，院校都會註明退檔的理由。
預錄取
表示院校準備錄取該考生，已通過網路將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網上錄檢審核。
錄取待審
表示院校擬錄取名單已通過省招辦網上錄檢審核，但錄取名冊還未經省招辦審核簽字蓋章。
本狀態一般持時間將較長，通常為3~12天。這是因為省招辦審核、簽字、蓋章都是通過人工完成，而一個批次少則一兩萬人，多則十幾萬人，而省招辦的人員有限，不可能快速完成如此多檔案的審核、簽字、蓋章。
一般到達了錄取待審就可以說基本等同於錄取了，除非檔案內有特殊情況：高分低錄，違規錄取，考生檔案有限制等，但是這樣的情況非常少見，例如：2009年湖北省僅出現15例錄取待審又被退檔。
避免退檔方法
平行志願的一個明顯結果就是會導致某些院校分數上揚，因此建議採用平均分來作為參照。需要重點說明的是：這個平均分是“所有被錄取考生分數相加/所有被錄取考生數”得出來的）其次，精讀招生章程。如果學校無故退檔，家長可以以《招生章程》作為維權的武器。此外，合理安排專業順序，如無特殊情況最好“服從專業調劑”。
錄取
表示錄取名冊已經過省招辦辦理了審核簽字手續，加蓋了錄取專用章
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