河北新視點教育圖書發行有限公司《農村幼兒教育叢書》（以下簡稱《叢書》）是基於國家級科研項目“農村學前教育項目”的科研成果，由項目組專家與DC加拿大教育發展公司合作編寫，河北美術出版社出版的全國第一套面向農村幼兒教育的系列叢書。 根據中國學前教育研究會滾動發展課題的精神，使用本套《叢書》的區域幼稚園，均可以縣（市）為單位參與“開發利用農村當地資源，促進教師幼兒共同發展”課題(國家“十一五”課題)的實驗與研究，並承擔子課題的研究。經批准新參與課題的區域在實施過程中，課題專家組給予培訓和指導。
基本介紹
- 書名：農村幼兒教育叢書
- 出版社：高等教育出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
編寫背景,主要特點,編寫及體系,系列產品,使用信息,價格信息,
編寫背景
《叢書》於2005年編寫完成，於2006年在河北省部分縣、市進行了試用。近兩年的實驗證明，這套《叢書》在解決農村幼兒教育發展中面臨的困難和問題方面，都有很大突破。使用這套《叢書》的縣、市，在幼稚園和幼兒活動場所的創設、教具和玩具的製作、師資培訓、師生互動、家園共育等方面，都得到了明顯改善。整體的幼教水平有了很大提高，受到了使用區域的肯定和讚揚。
2008年，聯合國兒童基金會在資助給中國貧困地區幼稚園的教學資料中，部分甄選了我們這套《叢書》；聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心，對這套《叢書》也給予了高度評價。
這套《叢書》貫穿的一個主導思想是從中國農村幼教的實際出發，著眼於中國農村
幼教，服務於中國農村幼教，創造性地為中國農村幼兒受到高質量的教育服務。從學術的角度看，它是中外農村幼教科研成果的結晶；從實用的角度看，它對農村幼教有很強的針對性和具體的指導性；從巨觀的角度看，它為構建與時俱進的新農村幼教模式，提供了一套完整的、系統的幼教資源。農村條件不一，差別很大，只要參照《叢書》提供的理念去施教，一定能收到成效。 《叢書》出版以來，按照“區域規劃、滾動發展”的原則，使用範圍在逐步延伸、不斷擴大。凡使用此套《叢書》的區域（縣或市），都得到了編寫組的以下支持和幫助：
學生用書-《幼兒習得手冊》
學生用書-《幼兒習得手冊》● 編寫組專家免費到使用區域進行師資培訓和指導；
● 組織使用區域的教師開展教學觀摩和經驗交流，分享教學 成果；
● 開展探討新農村幼教模式的科研活動，分享科研成果。
本套《叢書》由河北新視點教育圖書發行有限公司面向全國發行推廣 歡迎廣大幼教同仁使用這套《叢書》，為探索與時俱進的新農村幼教模式共同努力
主要特點
1、緊密結合農村幼教實際，提供豐富的幼教資源
為了彌補農村幼教資源的匱乏，使農村幼兒享受與城市幼兒同等教育的權利，這套“叢書”努力為農村幼兒提供較多的教育資源。整套叢書設計了幼兒用書《幼兒習得手冊》，教師用書《農村幼兒教育活動設計與案例》，及教學音樂磁帶、故事磁帶和動畫DVD光碟。
2、啟發引導，把先進的教育理念落實到幼稚園的教育活動中
《農村幼兒教育活動設計與案例》從農村幼兒教師面臨的實際情況出發，提供了大量教學設計和優秀案例，並加以點評。這些設計、案例和點評蘊含著探究和啟發引導的教育理念，指導教師學會“怎樣教”的方法，領悟“為什麼這樣教”的道理。
3、結合幼兒認知特點，給幼兒提供綜合知識的立體平台
《幼兒習得手冊》中認知類“想一想、說一說”和操作類“玩一玩、做一做”的設計，緊密結合了幼兒的認知特點，把分類學科融合在一起，給幼兒提供了一個綜合知識的立體平台。而且把“認知”和“操作”有機結合了起來，引導幼兒在“認知”的基礎上去動手“操作”，又通過動手“操作”去更好的“認知”。
編寫及體系
一、編寫模式上，中加雙方合作編寫，是中外專家智慧的結晶
為了充分吸收和借鑑國際先進幼教理念，這套叢書採取了中加雙方合作編寫的模式。中加雙方編寫組由幼教專家、教材編寫專家、教研員和一線幼兒教師組成。充分吸收借鑑了多項國際、國內農村學前教育方面的課題研究經驗和試驗成果。這就從根本上保證了《叢書》的高起點、大視野，利於達到國際化和中國本土化的有機結合。
教師用書
教師用書二、編寫宗旨上，緊密結合農村幼教實際，突出農村幼教特點
《叢書》針對農村特點，在如何因陋就簡、創辦幼稚園，如何就地取材、解決農村幼稚園建設和教具、玩具匱乏等方面，都給予了很多具體指導。教師用書，兼顧了農村幼兒師資薄弱的現狀，向教師提供了大量教學設計和優秀案例，並有詳細的教學指導、教案和點評。同時按照《綱要》要求，促使教師在施教過程中，落實“以幼兒發展為本”的理念，改善教學方法和策略，達到構建教師和幼兒互動課程的目的。
三、編寫體例上，打破了按學科編寫的慣例，以活動為主線，給幼兒提供了綜合知識平台
供幼兒使用的《農村幼兒習得手冊》，克服幼教叢書編寫和施教中的“成人化”、“國小化”傾向，打破了分學科編寫的常規。以活動為主線，把分類學科融合在一起，按照認知類（想一想、說一說）和操作類（玩一玩、做一做）兩部分編寫，把“認知”和“操作”有機結合。給幼兒提供了一個綜合知識的平台，符合幼兒的認知特點，使幼兒學得懂，感受深。
四、結構體系上，《叢書》的資源豐富，銜接配套緊密
《叢書》為農村幼教提供了豐富的教育資源：有提供給幼兒教師使用的《農村幼兒教育活動設計與案例》；有提供給幼兒的《農村幼兒習得手冊》；還有《故事》和《音樂》磁帶、DVD動畫光碟、教學掛圖等配套資料。為彌補農村幼教資源的不足，從不同角度對農村幼兒實施良好的教育奠定了基礎
DVD光碟
DVD光碟系列產品
1．《幼兒習得手冊》，供大、中、小班使用，每學期4本書。
2．《農村幼兒教育活動設計與教育案例》，大、中、小班教師使用，每學期 1本書，(小、中班配2盤磁帶，大班配3盤磁帶)。
教學掛圖
教學掛圖3．教學掛圖，供大、中、小班學生使用，每學期1套。
4．動畫DVD光碟，供大、中、小班使用，每學期3盤。
使用信息
1、使用這套教材的幼稚園負責人及老師 可以加入“學前幼兒研究”課題（此課 題已經加入國家“十一五”課題），使用教材的幼稚園成為該課題的實驗幼稚園
故事音樂磁帶(隨教師書配送)
故事音樂磁帶(隨教師書配送)2、我公司對該教材的使用使用負責培訓
3、教師用書配磁帶（音樂磁帶、故事磁帶），並給予全程指導，讓教師在教學中認識到"如何教？為何這樣教？"
4、全套教材配光碟、掛圖的相應教具
5、該教材已經在多縣做全縣推廣（有具體證明資料）
6、該教材也適合家庭使用
價格信息
小班--- 教師用書：定價25元（含1本書 1故事磁帶、1音樂磁帶）
學生用書：定價18元（含4本書 2本認知類 2本動手類）
中班--- 教師用書：定價27.5元（含1本書 1故事磁帶、1音樂磁帶）
學生用書：定價19元（含4本書 2本認知類 2本動手類）
大班--- 教師用書：定價35元（含1本書 2故事磁帶、1音樂磁帶）
學生用書：定價20元（含4本書 2本認知類 2本動手類）
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