車田二中

車田二中，全名“車田第二中學”，簡稱“車田二中”，位於廣東省河源市龍川縣車田鎮營光街路口。創辦於1991年9月，是“房改”和“普九”的產物。另外，南山中學是車田二中的前身，後來搬遷到車田街的人民廣場（即現在校址）

基本介紹

• 中文名：車田二中
• 創辦時間：1991年9月
• 所屬地區：廣東省河源市
• 地址：龍川縣車田鎮營光街路口

學校簡介

校園建設

客觀地說，當時把南山中學搬遷到車田街的人民廣場，體現了當事者的眼光和膽識。只是由於種種原因，資金一直投入不足，學校起點低、基礎差；學校在墟鎮中心辦學，加上學校自身管理上的不足，它一直與車田中學存在較大的差距。直到2000年的升中考試中，升重點中學人數為“零”，校風建設不盡人意，師生人心思走。

車田二中地處墟鎮中心，師生的一舉一動直接接受著民眾和社會的監督，校風建設的成敗更直接影響著學風的提高。學校重點突出德育工作，以“不求人人成才，但求人人成人”為宗旨，不要求每個學生都成績優秀，但要求都能有良好的思想品德和行為習慣。加強學生的理想前途教育，多形式開展法制教育、紀律教育和思想品德教育，培養學生良好的行為習慣，形成學校、班主任、德育量化管理小組、家庭多位一體的德育工作體系，分層次加強對學生的管理，對違紀學生多渠道、反覆抓。學校量化管理小組經常穿梭於學校周邊的網咖、小店，及時制止、教育違紀學生。對屢教不改有重大違紀行為的學生，在取得家長同意前提下採取相對強硬的措施，使學生形成：是車田二中的學生就不損害民眾利益、不打架、不偷東西、不上網咖的觀念，養成良好氛圍。多年來，學校在艱難的條件下形成良好的校風，深得社會好評。

近年發展

車田二中沒有專家學者型的資深教師，也缺乏先進的教學條件和設備，車田二中的教師們立足校本，積極開展切實可行的教學教研活動。操守著“勤能補拙”的古訓，從初一至初三都形成一套行之有效的教學教研方案，並不斷結合實際推陳出新、居安思危、與時俱進。從而使學校的教學既著重升學又注重初一、二級的夯實基礎，使學校的可持續發展有了一定的保障。

近年來，車田二中師生人數逐年遞增。目前在校生一千多人，是縣內鄉鎮最大的初級中學，學校得到縣教育局、鎮委、鎮政府的大力支持。

16年來，車田二中為“普九”作出了重大貢獻，為高一級學校輸送了一大批優秀學子，為2003年以來學且中學、楓樹壩中學、鄭馬中學的先後撤併作出了犧牲，為教育布局的調整作出了貢獻，車田二中人的勵精圖治取得了可喜可賀的進步。目前，學校負債累累，硬體設施落後，師資不足，學校大班額等等，使學校的進一步發展陷入困境，學校的可持續發展前景堪憂。期盼教育行政主管部門、車田鎮委、鎮政府和關心車田教育鄉賢們能給我校以更多的關心和支持。

“冰凍三尺，非一日之寒”，改變學校的落後面貌、實現教育教學質量的提高，其過程是艱辛的，因素是多方面的，具體的學校管理更非本文所能盡詳。面對未來，車田二中人不敢有絲毫懈怠——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

校訓

車田二中的校訓是“做爭氣的車田二中人”，激勵著一代代車田學子！

2013年，車田二中升中率100%，創歷史記錄。

優秀教師檔案

邱雄鷹，中學物理一級教師，現任車田二中初三（一）班班主任。1995年7月畢業於惠州大學物理專業，同年8月分配到車田二中任教，1998年12月加入中國共產黨，1998-1999學年被評為縣優秀班主任、鎮優秀教師，2000-2006年，每學年都被評為優秀教師或先進班主任，1997年撰寫的教學論文《談中學物理在教學語言表達——導入新課的設問語言》榮獲全縣中國小教師教學論文一等獎。為車田二中近年來的升入縣級重點中學的人數逐年提高付出了巨大貢獻！

個人感言：要以愛心撫慰學生的心靈；要以誠心贏得學生的信任；要以耐心期待學生的進步。