2012年畢業於北京師範大學,獲教育學博士學位。研究領域主要涉及美國教育、中國小STEM教育、國際理解教育、近現代教育史等,在《教育學報》,《比較教育研究》,《社會科學論壇》,《社會科學報》,《中國教育報》,《僑易》等期刊發表論文多篇,在同濟大學出版社、教育科學出版社、外語教學與研究出版社等出版專著、合著6部。其中,代表作有:“20世紀20年代清華大學教授治校制度的形成”(載《教育學報》2014年第3期);“促進教育發展與變革的全球勝任力培養——哈佛‘全球教育創新倡議”的課程探索述評’”(載《比較教育研究》2022年第3期),《G20國家教育研究叢書·美國基礎教育》(同濟大學出版社2015年)等。主持並完成國家社科青年基金課題“新時期教育對外開放戰略下的中國小國際理解教育研究”,主持或參與“美國中國小STEM教師專業發展研究”,“未來教育助力鄉村振興案例研究”,“城鎮化進程中鄉鎮中學師生鄉土意識調研”等課題二十餘項。
基本介紹
- 中文名:趙章靖
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 性別:男