《趙寄石文集》是一本趙寄石編制，由江蘇教育出版社在2006年9月1日出版的書籍。
基本介紹
- 書名：趙寄石文集
- 作者：趙寄石
- ISBN：9787534377747
- 頁數：300頁
- 出版社：江蘇教育出版社
- 出版時間：2006年9月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
- 版次：1
- 叢書名：學前教育家文庫
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,
內容簡介
《趙寄石文集》為我國學前兒童數學教育提供了全新的、更寬廣的研究視角。面對生態文明的挑戰，作者一再提出對兒童進行生態教育和以生態觀探索幼兒教育的規律。要把幼稚園建成教育生態系統，幼稚園文化是其核心，要對園文化的結構、機制和功能進行闡述，構建和諧的園文化是幼兒可持續發展的動力。
編輯推薦
面對生態文明的挑戰，作者一再提出對兒童進行生態教育和以生態觀探索幼兒教育的規律。要把幼稚園建成教育生態系統，幼稚園文化是其核心，要對園文化的結構、機制和功能進行闡述，構建和諧的園文化是幼兒可持續發展的動力。本書為我國學前兒童數學教育提供了全新的、更寬廣的研究視角。
作者簡介
趙寄石教授，1921年生，1940年畢業於蘇州景海女師幼師科，1948～1952年留學美國，獲教育學學士學位，並攻讀託兒教育碩士課程。
目錄
總序
序
作者的話
學前教育學科建設
建設具有中國特色的幼兒教育
從世界幼教發展趨勢看我國幼兒教育的改革
回顧與展望一為提高中國幼兒的生活質量而努力
重新思考學前教育專業
為建立具有我國特色的學前教育理論體系而努力奮鬥
中國學前兒童保教系統工程的思考
重視和發展社區幼兒保教工作
現代化的幼兒教育是面向未來的教育
更新觀念適應新世紀幼兒教育的發展
幼兒綜合教育課程研究
論幼稚園課程改革
幼稚園綜合教育結構的探討
農村學前一年綜合教育課程研究
幼稚園課程研究的回顧與展望
幼稚園綜合教育十年研究的學術價值
託兒綜合教育課程研究
幼稚園綜合教育第二個十年研究的回顧
立足本園特點建構園本課程——貫徹實施《幼兒
園教育指導綱要（試行）》的建議
學前教育課程發展行動研究法——種適合國情的
幼教研究方法
幼稚園綜合教育持續發展的前景
幼兒教育理論與觀念
“童年早期工作理想與現實”的感受
西方現代理論對農村學前綜合教育課程設計的啟示
陳鶴琴是我國幼兒教育科學研究的奠基人
幼托園所文化建設的探索
遊戲和玩具對兒童心理發展的教育作用
尊重孩子究竟意味著什麼
面向全體，把每個孩子教育好
幫孩子過好入園關
發揮幼兒的積極性、主動性、創造性與教師主導作用的關係
幼稚園教育中的人際互動——保教目標向幼兒發展轉化的關鍵
人際互動真情
調節情緒和情感教育——怎樣幫助孩子學會控制情緒
嬰幼兒潛能開發
順應發展規律進行早期教育
嬰幼兒潛能開發的有關問題
早期學習與孩子腦的發育
開發嬰幼兒的潛能——嬰幼一體綜合教育的基點
嬰幼兒教育的基本觀念——我們邁向未來的窗戶
親子綜合教育活動的設計
親子綜合教育活動的目標——自主發展
親子綜合教育活動的關鍵——親子互動
開展親子綜合教育——把目光投向社區早期教育
學前兒童語言發展與教育
怎樣搞好幼兒語言教學研究
從心理語言學的角度看嬰幼兒的語言教育
語言的性質和作用
試論口頭語言向書面語言的轉換
學前兒童語言教育的基本觀點
故事的魅力
談談幼稚園的“英語熱”
再談幼兒學英語
幼兒英語教育活動的設計與組織
附錄
趙寄石——中國學前教育的學術引路人
試論趙寄石學術思想的發展
南師幼教回憶
學術年表
後記
