趙呈領，教授，前任華中師範大學信息技術系系主任，教育技術學專業研究生指導組組長，碩士生導師（教育技術學專業、教育信息資源設計與開發方向，博士生指導組成員，兼任教育部高等學校教育技術學專業教學指導委員會委員、中國教育技術協會理事、湖北省高校教育技術研究會副理事長。近年來主要從事教育技術學、計算機輔助教育、計算機教育信息處理、多媒體課件和網路教學資源設計與開發方面的教學與研究工作。
基本介紹
- 中文名：趙呈領
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 性別：男
- 職稱：教授
- 政治面貌：黨員
教育經歷,社會兼職,科學研究,
教育經歷
1956年11月出生在湖北省老河口市；
1976年至1979年在華中師範大學物理系物理學專業畢業
1983年至1984年在復旦大學物理系進修結業
1986年至1987年在華中師範大學物理系實驗物理與計算機套用研究生課程班學習結業
1979年至1985年在華中師範大學套用物理研究所工作，任助教
1985年至1993年在華中師範大學電教系工作，助教、講師
1993年至2003年在華中師範大學信息技術系（原電教系）工作，任副教授、系副主任、系主任；
2003年至2010年12月在華中師範大學信息技術系工作，任教授、系主任
社會兼職
教育部高等學校教育技術學專業教學指導委員會委員；
中國教育技術協會常務理事；
中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副主任委員；
中國計算機輔助教育學會常務理事；
湖北省高校教育技術研究會副理事長；
湖北師範學院等多所高校兼職教授；
科學研究
國家社科基金“十一五”規劃2010年教育學一般課題，“基於混合學習的免費師範生“4+2”
教育技能力培養創新研究”，課題編號BCA100024，主持人；
國家“十一五”科技支撐計畫重點項目“村鎮教育資源配置與遠程服務關鍵技術研究”；項目編號：2006BAJ07B06，主要參與人等近10項國家、部級課題的研究工作。
“基於LAMS的任務探究式教學設計” 《中國電化教育》，2008年12期；
“農村中國小現代遠程教育三種模式下的教學過程設計”《中國電化教育》，2007年5期；
“少數民族地區中國小IP資源教學套用模式探討”《中國電化教育》，2006年4期；
“微格教學中協作學習的設計”，《現代教育技術》，2009年9期；
“基於微世界理論的Pspice軟體在教學中的套用研究”，《現代教育技術》，2010年1期等80多篇文章；
國家著作權局計算機軟體著作權，“基於預料庫的動態語用電子詞典系統[簡稱：Corpus Dictionary] V1.0 ”，登記號：2010SR074559，證書號：軟著登字第0262832號。
《信息技術與課程整合》，北京大學出版社，ISBN978-7-301-15952-1,主編，2010年7月。
湖北省政府教學成果獎（2009年,主要參與人）一等獎等四項省、部級教學科研獎勵。
主編和參與編寫教材5本；在本領域的核心期刊《中國電化教育》、《電化教育研究》、《中國遠程教育》和國外高層次學術會議上發表學術論文40多篇，並獲得過教育部科技司學術論文一等獎；參與完成的“計算機輔助教育的理論與實踐”獲得湖北省政府教學成果獎（1993年）、“課件開發系統”獲得武漢市政府科技進步獎（1994年）、“武漢市大氣污染動態控制系統”獲得湖北省政府、武漢市政府科技進步獎（2004年）；指導的碩士研究生學位論文（楊琳，2003年）獲得湖北省優秀碩士學位論文，並獲得湖北省優秀研究生指導教師稱號。主持國家“九五”重點科技攻關項目“中學課件的研究與開發”（96—750項目）子項目“高中英語題庫”，擔任國家“十五”重大科技攻關項目“網路教育關鍵技術及示範工程”子項目“非實時教學系統”、“智慧型答疑係統”的監理專家，主持了湖北省教育科學研究項目“通用題庫開發系統研究”、湖北省高校教學研究項目“計算機輔助測試與在線上測試的研究”、中加國際合作項目“加強中國西部基礎教育能力”中的子課題“IP資源在教學中的套用”，參與了湖北省高校教學研究重點項目“基於Web的遠程實驗教學的模式及實現方法研究”。
