超級語文課

超級語文課

《超級語文課》是由山東衛視推出的大語文公開課節目,包括《超級語文課第一季》和《超級語文課第二季》《超級語文課第三季》。其中,第一季共11期,第二季共12期。

節目還原經典語文課堂,邀請全國優秀語文老師公開授課,帶觀眾重溫凝聚了民族文化精華的經典課文,一窺當下大語文教育的全新風貌,刷新對於語文課堂的傳統認知。

第一季於2022年7月17日起每周日晚20:30在山東衛視首播,於2022年10月2日完結;第二季於2023年2月18日起每周六晚20:30在山東衛視播出,於2023年5月6日完結;第三季於2024年3月9日起每周六晚20:30在山東衛視播出。

基本介紹

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節目形式

節目背景

語文之大,人之根本。2022年,“大語文”時代的帷幕已經拉開,雙減政策的落地,對教師的教學高度、廣度、深度有了更高要求。為解決“什麼樣的課是一堂好課”的問題,製作團隊決定製作大語文公開課節目《超級語文課》。

節目模式

《超級語文課》邀請來自全國極具口碑和個人特色的語文教育工作者,依託國家小初高語文教綱,通過單獨教學、組合研發、同課異構等命題,為觀眾帶來一節節不一樣的語文課。現場將由文化學者和學生組成聽課團,聆聽老師講課,開展課堂互動。並在課後挖掘每一位語文名師背後的故事和內心的情懷。最終,經過四個階段的授課和聽課團的選課投票,節目將誕生一位“最受歡迎語文老師”。

節目特色

《超級語文課》的課堂中,老師們以課堂教學為軸心,向學生生活的各個領域開拓、延展,全方位地把課本知識與學生學校、家庭、社會生活的各方面有機聯結,把教語文同教做人放在同等重要的位置,把傳授語文知識同發展語文能力、發展素質教育緊密結合,用各種創意、有趣教學示範方法,全面提升學生讀、寫、聽、說四方面的能力,讓孩子學會獨立思考、優秀表達,為孩子們帶來一堂全新的“大語文”課堂。節目中課評團、專家老師的點評,幫助老師們找出不足,開啟思路,領悟教學的意義,促進教師深刻反思,快速成長。節目第二季打造“生態課堂”,增加新潮互動方式,深度探索沉浸式語文課堂新模式。

創作團隊

第一季

總監製
呂芃、周懿闊
監製
王忠、胡韶紅、耿軍、呂昉、張立
出品人
呂芃、楊暉
總製片人
呂昉
製片人
丁坤年、王寵迪
執行製片人
王彥淇、於橋
總導演
韓金媛
執行總導演
周夢雅
總編劇
盧喆
節目研發
向一禾、鐘可望
項目統籌
周志帆
後期
上海唯眾傳媒股份有限公司
註:以上為部分創作人員名單,全部名單請查看每期節目片尾字幕,參考資料

第二季

總監製
呂芃、周懿闊
監製
王忠、張立、耿軍、呂昉、丁坤年
出品人
呂芃
總策劃
王忠、楊暉
總製片人
呂昉
製片人
宮一龍、於橋
總導演
韓金媛
總編劇
盧鹽
執行總導演
周夢雅
製片主任
付衛民
項目統籌
施文俊
後期
上海唯眾傳媒股份有限公司
註:以上為部分創作人員名單,全部名單請查看每期節目片尾字幕,參考資料

節目列表

第一季

請查閱詞條:《超級語文課第一季》節目列表目錄。

第二季

請查閱詞條:《超級語文課第二季》節目列表目錄。

參演嘉賓

簡介
季數
海報
南京師範大學文學院教授
第一、二季
超級語文課
酈波
中國內地男前主持人,樊登讀書首席內容官
代表作:《實話實說》《12演播室》等
第一季
超級語文課
樊登
北京大學博士研究生
第一季
超級語文課
陳更
大語文課程體系開創者
代表作:《思泉語文課本》《目標重點中學語文一本通》《有意思的國學啟蒙》等
第二季
超級語文課
竇昕
上海市中學語文特級教師
學術論文:《讓香菱走回大觀園》《龔自珍為何以梅為喻》等
第二季
超級語文課
李強
中國內地女主持人
代表作:《美麗中華行》《差等生喬曦》《公主的戰俘》等
第二季
超級語文課
房琪

獲獎記錄

時間
獎方
獎項
獲獎方
結果
2022年
國家廣播電視總局
2022年廣播電視重點節目之賡續中華魂
入選
2023年
2023年“中華文化廣播電視傳播工程”重點項目
入選

播出信息

前期宣傳

2022年3月17日;2022山東衛視春季上新會在濟南舉辦,宣布製作《超級語文課第一季》;12月9日,“2023文化之光”山東衛視線上資源共享會舉行,會上宣布《超級語文課第二季》啟動製作。

基本信息

季數
播出平台
播出日期
播出時間
完結日期
第一季
山東衛視
2022年7月17日起
每周日20:30
2022年10月2日
第二季
2023年2月18日起
每周六20:30
2023年5月6日
第三季
2024年3月9日起
每周六20:30

節目評價

《超級語文課第一季》把語文課堂“搬到”演播廳,把情景融合式教學引入電視節目中,開展課堂互動,語文老師們通過說學逗唱、多樣朗讀形式,趣味講述佳作名篇,為同學們帶來一堂堂“大語文”課,也讓觀眾獲得了趣讀名著名篇的體驗。節目中創新的授課方式,不斷突破傳統教學思維,不僅為課堂增添活力、提升學生的學習興趣,也讓現場的評課員、場外教育專家耳目一新,獲得啟發。除了授課模式內容上的探索之外,節目還嘗試“混班上課”。節目中由不同年級組合而成的30名學生,其課程表現也為線下教學在形式上的探索提供一定參照。(《廣電時評》 評
《超級語文課第二季》把濃縮的中國小課堂搬上了螢屏,來自全中國各地學校的老師們“賽課”的熱情打動了很多觀眾,也帶來了對課堂提質增效的新思考。沒有贅述和冗餘,每位老師,都有自己獨特的“打開文本的鑰匙”。在節目中有的課例側重思維能力,有的課例側重審美創造,但在教學中學生的思維能力、審美創造、文化自信都以語言運用為基礎,並在學生個體語言經驗發展過程中得以綜合發展與整體提升。(《光明日報》 評
《超級語文課第三季》提高了中華優秀傳統文化題材的文本選擇比例,把文化融入課堂、融入生活中,堅定文化自信,並將語文融合學科的包容特性具象化,嘗試建立更多新型課堂樣本。(澎湃新聞客戶端 評

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