節目形式
節目背景
語文之大,人之根本。2022年,“大語文”時代的帷幕已經拉開,
雙減政策的落地,對教師的教學高度、廣度、深度有了更高要求。為解決“什麼樣的課是一堂好課”的問題,製作團隊決定製作大語文公開課節目《超級語文課》。
節目模式
《超級語文課》邀請來自全國極具口碑和個人特色的語文教育工作者,依託國家小初高語文教綱,通過單獨教學、組合研發、同課異構等命題,為觀眾帶來一節節不一樣的語文課。現場將由文化學者和學生組成聽課團,聆聽老師講課,開展課堂互動。並在課後挖掘每一位語文名師背後的故事和內心的情懷。最終,經過四個階段的授課和聽課團的選課投票,節目將誕生一位“最受歡迎語文老師”。
節目特色
《超級語文課》的課堂中,老師們以課堂教學為軸心,向學生生活的各個領域開拓、延展,全方位地把課本知識與學生學校、家庭、社會生活的各方面有機聯結,把教語文同教做人放在同等重要的位置,把傳授語文知識同發展語文能力、發展素質教育緊密結合,用各種創意、有趣教學示範方法,全面提升學生讀、寫、聽、說四方面的能力,讓孩子學會獨立思考、優秀表達,為孩子們帶來一堂全新的“大語文”課堂。節目中課評團、專家老師的點評,幫助老師們找出不足,開啟思路,領悟教學的意義,促進教師深刻反思,快速成長。節目第二季打造“生態課堂”,增加新潮互動方式,深度探索沉浸式語文課堂新模式。
創作團隊
第一季
註:以上為部分創作人員名單,全部名單請查看每期節目片尾字幕,參考資料
第二季
註:以上為部分創作人員名單,全部名單請查看每期節目片尾字幕,參考資料
節目列表
第一季
第二季
參演嘉賓
簡介 | 季數 | 海報 |
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上海市中學語文特級教師 學術論文:《讓香菱走回大觀園》《龔自珍為何以梅為喻》等 | | |
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獲獎記錄
播出信息
前期宣傳
2022年3月17日;2022山東衛視春季上新會在濟南舉辦,宣布製作《
超級語文課第一季》;12月9日,“2023文化之光”山東衛視線上資源共享會舉行,會上宣布《超級語文課第二季》啟動製作。
基本信息
節目評價
《超級語文課第一季》把語文課堂“搬到”演播廳,把情景融合式教學引入電視節目中,開展課堂互動,語文老師們通過說學逗唱、多樣朗讀形式,趣味講述佳作名篇,為同學們帶來一堂堂“大語文”課,也讓觀眾獲得了趣讀名著名篇的體驗。節目中創新的授課方式,不斷突破傳統教學思維,不僅為課堂增添活力、提升學生的學習興趣,也讓現場的評課員、場外教育專家耳目一新,獲得啟發。除了授課模式內容上的探索之外,節目還嘗試“混班上課”。節目中由不同年級組合而成的30名學生,其課程表現也為線下教學在形式上的探索提供一定參照。
(《廣電時評》 評)《超級語文課第二季》把濃縮的中國小課堂搬上了螢屏,來自全中國各地學校的老師們“賽課”的熱情打動了很多觀眾,也帶來了對課堂提質增效的新思考。沒有贅述和冗餘,每位老師,都有自己獨特的“打開文本的鑰匙”。在節目中有的課例側重思維能力,有的課例側重審美創造,但在教學中學生的思維能力、審美創造、文化自信都以語言運用為基礎,並在學生個體語言經驗發展過程中得以綜合發展與整體提升。
(《光明日報》 評)《超級語文課第三季》提高了中華優秀傳統文化題材的文本選擇比例,把文化融入課堂、融入生活中,堅定文化自信,並將語文融合學科的包容特性具象化,嘗試建立更多新型課堂樣本。(
澎湃新聞客戶端 評)