《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》是2018年東北大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：走進人生的春天：青少年青春期教育讀本
- 作者：馬金良,張輝
- 出版社：東北大學出版社
- 出版時間：2018年3月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787551718394
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
青春期教育作為一門新興的學科已經興起，它的出現是社會發展的產物，是學校教育的需求，也是青少年健康發展的需要。青春期教育主要是對青少年進行性生理、性心理、性倫理（性道德）三理同步的教育，也是青少年素質教育和人格教育的重要內容，可以說青少年一生的幸福和成就都與青春期教育密切相關。為此，編寫了《走進《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》一書。
《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》共有七講，一講為基礎篇，指導青少年認識青春期教育的含義，闡述開展青春期教育的重要意義；第二講到第六講為實踐篇，指導青少年聯繫我國國情，繼承中華民族優良傳統，堅持人的自身發展需要和社會發展需要的統一；第七講為奮鬥篇，主要講述了榜樣人物青春期的勵志故事。國家主席習近平在2018年新年賀詞中指出：“幸福都是奮鬥出來的。”青少年要努力學習和奮鬥，以朝氣蓬勃的理想和才華為實現中國夢接力。
《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》具有以下三個特點。
一，科學性。《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》運用了生理學、心理學、倫理學、社會學等多學科的理論，科學地講述了青春期教育的基本理論。全書在內容構思上堅持理論聯繫實際、注重基礎知識和基本技巧的套用。
二，實用性。《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》是我們參與遼寧省教育廳組織的“學校青春期教育的途徑與方法研究”的課題成果，參與編寫的作者都是工作在中國小教育一線優秀領導和骨幹教師。書中許多趣味故事、典型案例、案例分析等均來自於教師們的教育實踐。這些鮮活的內容可以為青少年把脈施方，行之有效地解決青少年在青春期成長中遇到的煩惱和困擾。
三，創新性。根據教育部有關青春期教育檔案的精神，青春期教育要採用適時、適度、適當的教育原則。創新開展青春期教育，要以青春期性教育為開端，與性心理教育相同步，讓性倫理（性道德）教育貫穿青春期教育的始終，進而有效指導和幫助青少年健康成長。
《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》雙管齊下，一方面做青少年的知心朋友和心靈導師，指導青少年認識青春期教育是什麼、為什麼、怎么做；另一方面幫助和指導教師、家長科學地指導青少年順利地度過青春期這一人生迷茫又美好的時光。作為指導青春期教育科研和教學的參考書，《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》稱得上是家長和教師的良師益友。這也是編寫《走進人生的春天：青少年青春期教育讀本》的初衷。
圖書目錄
第一講 邁進人生的春季——青春期教育概述
第一節 青春期的含義
第二節 青春期教育性質
第三節 青春期教育的意義
第二講 給青少年保駕護航——青春期性生理
第一節 身體外形的變化
第二節 男女性徵的差異更加顯著
第三節 青春期衛生與保健
第三講 為青少年把脈施方——青春期性心理
第一節 青春期心理發展的基本特點
第二節 青春期性心理
第三節 青春期心理保健
第四節 青春期人際關係問題的輔導
第四講 沐浴陽光健康成長——青春期性道德
第一節 青春期性道德含義
第二節 青春期性道德規範
第三節 青春期性道德培養
第五講 用美麗點亮青春——青春期審美培養
第一節 美感與審美能力
第二節 審美能力培養
第三節 青春的自然美麗
第六講 為幸福自尊自愛——青春期的性保護
第一節 家庭保護
第二節 學校保護
第三節 社會保護
第四節 自我保護
第七講 學習榜樣永受益——青春期勵志故事
第一節 立志高遠
第二節 樂於助人
第三節 勤奮刻苦
第四節 誠實守信
第五節 勤儉節約
第六節 陽光樂觀
第七節 廣交益友
第八節 學會感恩
後記
