走近《紅樓夢》是九江學院建設的慕課、國家級一流本科課程，於2017年春季在智慧樹網開設，於2019年11月20日在中國大學MOOC首次開設。該課程授課教師為鄭連聰、李勤合、鮑靜怡。據2021年8月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課5次，據2021年8月智慧樹網顯示，該課程已運行10學期，累計選課5.10萬人、累計學校201所、累計互動11.89萬次。
該課程包括十個章節，主要從《紅樓夢》：一部奇書、細說“護官符”、《紅樓夢》未完、《紅樓夢》的主要人物關係、主要人物分析、《紅樓夢》的女性觀、《紅樓夢》中的詩詞曲賦、《紅樓夢》與中國傳統文化、《紅樓夢》的小說與電視劇、難譯的《紅樓夢》這十個方面講述《紅樓夢》。
基本介紹
課程性質,課程背景,適應對象,課程簡介,課程大綱,開課信息,課程特色,教學目標,學習預備,預備知識,學習資料,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
《紅樓夢》是中國古典小說的經典，具有高藝術價值和文化魅力。然而由於其水平高，文化內涵又豐富，結構宏大，人物眾多，版本流傳情況複雜，加之時代變遷，使現代的閱讀者往往覺得難以讀懂。在以往教學的過程中發現，雖然大學生們都十分認可《紅樓夢》一書的價值，但要閱讀的時候卻望而卻步。該課程正是基於上面所述的情況，充分利用慕課的優勢，對想要閱讀《紅樓夢》卻又畏難的人進行必要的引導和幫助，讓他們走近《紅樓夢》，逐步了解並喜歡上這一中國文學中的作品。
適應對象
走近《紅樓夢》適應語言文學類專業學生學習，也適合對名著感興趣的學習者學習。
課程簡介
該課程共十章內容，第一章介紹《紅樓夢》的獨特價值、紅學的基本情況及《紅樓夢》的古今版本情況；第二章介紹“護官符”與四大家族的細緻關聯；第三章講解作者情況以及前八十回和後四十回的關係；第四章介紹賈家的家庭結構以及四大家族互相之間的關聯；第五章介紹釵、黛之間的關係及熙鳳、可卿、妙玉等人物形象；第六章介紹古代社會男女關係的基本狀況及《紅樓夢》之前的長篇小說的女性觀；第七章介紹《紅樓夢》中詩詞曲賦的藝術價值；第八章介紹《紅樓夢》與中國文化的密切聯繫及其文化內涵之豐富；第九章介紹改編拍攝成影視作品的基本情況；第十章講解主要英文譯本及其在國外影響的情況。
課程大綱
根據中國大學MOOC平台及智慧樹網平台對比顯示，走近《紅樓夢》課程大綱大體一致。
緒章導學 0.1導學 第一章 《紅樓夢》：一部奇書 1.1從戚序說起 1.2《紅樓夢》為什麼難讀 1.3《紅樓夢》讀法建議 1.4《紅樓夢》的版本 第二章 細說“護官符” 2.1”護官符“介紹 2.2賈不假，白玉為堂金作馬 2.3阿房宮，三百里，住不下金陵一個史 2.4東海缺少白玉床，龍王來請金陵王 2.5豐年好大雪，珍珠如土金如鐵 第三章 《紅樓夢》未完 3.1沒完成的《紅樓夢》 3.2後四十回的作者 3.3曹雪芹會寫多少回 3.4八十回以後的《紅樓夢》 第四章 《紅樓夢》的主要人物關係 4.1賈府的基本結構 4.2賈家主要人物關係 4.3其他三家主要人物 4.4十二釵 第五章 主要人物分析 5.1釵、黛關係 5.2寶釵平議 5.3誰是“女一號” 5.4秦可卿之謎 5.5妙玉與寶玉關係 | 第六章 《紅樓夢》的女性觀 6.1男尊女卑的社會傳統 6.2其他小說的女性觀 6.3《紅樓夢》的女性觀 6.4《紅樓夢》中的男性 第七章 《紅樓夢》中的詩詞曲賦 7.1跳不過的詩詞曲賦 7.2香菱學詩 7.3詩的基本格律 7.4詩的境界高下 7.5詩社賽詩 7.6寶玉的詩才 第八章 《紅樓夢》與中國傳統文化 8.1中國傳統文化的“全息圖像” 8.2《紅樓夢》中的禮制 8.3《紅樓夢》中的飲食 8.4《紅樓夢》中的建築 8.5當票和繡香囊 8.6整體眼光 第九章 《紅樓夢》的小說與電視劇 9.1《紅樓夢》的文化衍生品 9.2經典的“87版” 9.3緣何成為經典 9.4小說與影視劇 第十章 難譯的《紅樓夢》 10.1從“諾獎”情結說起 10.2翻譯本是難事 10.3《紅樓夢》難譯的原因 10.4《紅樓夢》的英譯本 |
（註：課程大綱排版從左到右列）
開課信息
據2021年8月中國大學MOOC平台顯示，走近《紅樓夢》課程共開課5次。據2021年8月智慧樹網顯示，該課程已運行10學期。
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2019年11月20日 ~ 2020年02月21日 | 3 | 3898人 |
第2次開課 | 2020年03月10日 ~ 2020年07月10日 | 2－3小時每周 | 4467人 |
第3次開課 | 2020年08月25日 ~ 2021年01月22日 | 1933人 | |
第4次開課 | 2021年02月25日 ~ 2021年07月05日 | 2293人 | |
註：據智慧樹網顯示，該課程授課教師為鄭連聰。 | |||
開課次數 | 開課時間 | 參與人數 |
|---|---|---|
第1次開課 | 2017春夏 | 1752人 |
第2次開課 | 2017秋冬 | 1.06萬人 |
第3次開課 | 2018春夏 | 9599人 |
第4次開課 | 2018秋冬 | 7165人 |
第5次開課 | 2019春夏 | 5357人 |
第6次開課 | 2019秋冬 | 3369人 |
第7次開課 | 2020春夏 | 3591人 |
第8次開課 | 2020秋冬 | 4246人 |
第9次開課 | 2021春夏 | 5286人 |
第10次開課 | 2021秋冬 | 待定 |
註：據智慧樹網顯示，該課程授課教師為鄭連聰、李勤合、鮑靜怡 ，該課程開課學時均為28學時。 | ||
課程特色
1.通過合理的教學視頻幫學生排解學習中的困難，引導和幫助他學生完成文本的閱讀。
2.通過線上和線下的師生討論、答疑解決學生的疑惑，增強學生的學習興趣。
3.通過單元測驗和見面課、論壇討論來保證學習的效果。
教學目標
1.走近《紅樓夢》，逐步了解並喜歡上這本中國古典小說中的巔峰之作，感受它的巨大魅力。
2.使學生在學習和閱讀的過程中，得到美的薰陶和文化素養的提升。
3.幫助學生提高閱讀和思考的能力以及自我學習的能力，從而提升人生的境界。
學習預備
預備知識
學習該課程如果在以下幾個方面多加留心，則會有更好的學習效果。
1.不帶成見，保持包容、平和、開放的心態。
2.學習過程中重視對小說文本的閱讀。
3.善於疑問、勤于思考，樂於與人交流。
4.平日留意中國傳統文化知識的積累。
學習資料
書名 | 作者/譯者 | 出版時間 | 出版社 |
|---|---|---|---|
1958年 |
書名 | 作者 | 出版社 |
|---|---|---|
《紅樓夢辨》 | 俞平伯 | — |
《紅樓夢考證》 | 胡適 | — |
《紅樓夢評論》 | 王國維 | — |
《紅樓夢研究》 | 李辰冬 | — |
《紅樓小講》 | 周汝昌 | — |
書名 | 作者 | 出版社 |
|---|---|---|
《紅樓名物風俗譚》 | 鄧雲鄉 | — |
《紅樓夢詩詞曲賦鑑賞》 | 蔡義江 | — |
《紅樓夢中的建築與園林》 | 關華山 | — |
《歐美紅學》 | 姜其煌 | — |
書名 | 作者 | 出版社 |
|---|---|---|
《紅樓夢資料彙編（上下）》 | — | 中華書局 |
《紅樓夢研究稀見研究資料彙編（上下）》 | — | 人民文學出版社 |
《紅樓夢學刊》 | — | — |
考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
緒論 單元測試 | 10 | 0.9 |
第一章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第二章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第三章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第四章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第五章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第六章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第七章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第八章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第九章 單元測試 | 10 | 0.9 |
第十章 單元測試 | 10 | 1.0 |
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
1.《紅樓夢》與“紅學” | 5.0 |
2.《紅樓夢》結局探析 | 5.0 |
3.《紅樓夢》人物形象討論 | 5.0 |
4.《紅樓夢》的現代價值 | 5.0 |
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
所獲榮譽
2019年7月1日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”；
2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批國家級一流本科課程。
教師簡介
鄭連聰，九江學院講師，國學教研室主任。
李勤合，九江學院廬山文化研究中心教授。
鮑靜怡，上海師範大學博士。
