疑，就是提出問題。質疑就是鑽研問題。質疑讀書法就是人們在讀書時開動腦筋，獨立思考，大膽提出問題。
基本介紹
- 中文名：質疑讀書法
- 類別：方法
- 特點：質疑
- 對象：讀書
原理簡介,原理運用,
原理簡介
經過一番思索、鑽研，疑團解開了，問題弄明白了，書中的知識就會變成了自己掌握的知識，甚至還會有所發現，有所創見。
著名的現代科學家愛因斯坦說過： “學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的”。古人說： “學起于思，思源於疑。”讀書要勤于思考，不斷提出問題，多問幾個為什麼，逼著自己去開動腦筋，大膽思索，經過這一番思考後，就會不斷地領會書中的涵義，這樣就會有所收穫，有所提高，有所發現，有所創見，收到舉一反三的效果。讀書不思考，正如和尚念經一樣，有口無心，天天如此，念上一輩子也無所長進。
原理運用
我國古代學者強調思辨，注重理解，對質疑這種讀書方法格外垂青，發表了許多精闢的見解。宋代理學家朱熹論讀書方法時，曾說過：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。過了這一番，疑漸漸解，以至融合貫通，都無所疑，方始是學。"北宋哲學家，理學創始人之一張載也曾說：“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑，於不疑處有疑，方是進矣”。這就是說，深入讀書，才能提出問題，刻苦鑽研，才能逐漸弄清問題，對所學的知識才算理解。
對於一些有價值的書，要提出疑問，首先要精讀，開展積極的思維活動，才能大膽地提出問題。其次，要反覆思考，縱橫聯想，綜合分析。”橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。“要善於把書中的問題連貫起來，綜合思考，才能不但知其然，而且知其所以然。諸葛亮之所以聰明，就是因為他對待問題總是”思十反矣“。第三，要經常思考，終生堅持。俗語說，刀越磨越亮，腦越用越靈。經常思考的人，就會才思敏捷。
