質性訪談：在教育研究中“聆聽”與“理解”

內容簡介

該書是華東師範大學教育學部“教育的質性研究方法”課程團隊統一編寫的“質性研究經典導讀”系列叢書中的一冊。

該書共分為三個部分：經典導讀、方法技術、案例分析。

經典導讀部分，以《質性研究訪談》《質性研究中的訪談:教育與社會科學研究者指南》兩本經典質性訪談著作為重點，並對兩該書從理論層面上探討的質性訪談的觀點進行了梳理和解讀,結合一些案例進行了分析,旨在幫助學習者清晰、有效地把握質性訪談的特點。方法技術部分具體介紹了參與觀察法的操作步驟。

方法技術部分，作者對以上兩該書中關於具體開展訪談的各種方法和技巧，結合作者自己的研究經歷和訪談思考進行詳細的呈現。

案例分析部分，主要通過以訪談為主要方法的經典質性研究報告為案例，並對其中多個訪談片段進行分析,從而探討:研究者是如何通過訪談來解讀受訪者的,是如何反思質性研究的,是如何在此基礎上建構意義的。

本書內容摘要

引言

第一章經典導讀：兩本質性訪談著作中的啟示

一、訪談是一種研究性的專業會話

二、基於現象學的深度訪談具有獨特價值

三、進一步了解質性訪談豐富多樣的類型與形式

第二章方法技術：怎樣提問、聆聽與記錄

一、質性訪談的準備工作

二、訪談過程中的表達、聆聽與回應

三、訪談資料的整理

第三章案例分析：如何在解讀與反思中建構

一、《旅居者和“外國人”— 留美中國學生跨文化人際交往研究》:走進他人內心世界的訪談

二、《變革學校——一位中學校長的口述史》:共尋教育夢的訪談

後記