貴陽市CC英語學校創立於1995年，致力於為各級學生及成人提供專業的英語語言培訓。CC英語學校特設幼兒班、兒童英語入門班、國中、高中、成人、雅思班、VIP、企業團體培訓及假期強化班等豐富班類。
基本介紹
- 中文名：貴陽市CC英語學校
- 時間：1995年
- 分類：幼兒班、兒童英語入門班等
- 校區：18個
學校簡介,發展歷程,辦學特色,體驗中心,關於CC,展示平台,國際交流活動,回饋社會,校區分布,辦學成果,學生成績,社會認可,
學校簡介
在十六年的時間裡，CC由當初5人的英語班發展到現在擁有、2萬餘名學子的專業性英語培訓機構,並建立了一支達600餘人的實力雄厚、年齡結構合理的專職教師隊伍和一支具有敬業精神、德才兼備的管理隊伍。
發展歷程
貴陽市CC英語學校自1995年成立至今，已有22年的發展歷史，在各級領導及主管部門的關心和支持下，通過全體CC人的拼搏與努力，CC英語學校從當初的五名學生的補習班發展為如今擁有30個校區，一所語言體驗中心，30000餘名學生，1000餘名教職員工的專業性外語培訓學校。學校現有使用面積20000多平方米，教學配套設施先進，教學環境舒適。是貴州省實力最強、規模最大的專業英語培訓學校。
學校自成立以來，始終秉承“沒有學不好的學生·只有做得不夠的老師”的辦學理念，以“CC英語·讓孩子放心就讀10年的英語學校”為追求目標，為學生、家長及社會各界人士提供物有所值的教學服務，以優異的教學成果贏了良好的口碑。
目前，CC英語學校課程體系涵括幼兒啟蒙、兒童入門、初高中同步、中高考衝刺、出國留學培訓、企事業單位團體培訓等各階段、各領域；數十種常設和專項課程滿足各類學生、家長以及社會各界人士的培訓需求。
貴陽市CC英語學校地圖
辦學特色
教研領先的辦學模式
對於專業的英語培訓學校而言，有效教研是不斷提升教學的源泉；教研強則教學強！從校領導到教學管理團隊都將教研工作列為學校優先發展目標，以教學發展趨勢為導向立足學校教學實際大力開展校本教研。通過不懈努力構建了由系列教研、專項教研、組內常規教研等多種教研方式組成的立體式教研體系。
在CC縱橫向發展，點、線、面結合的校本立體教研體系下，每一名CC教師在每周都能參加到2次以上的各類教研，以實現老師的持續成長和教學的不斷提升。
學校對教研的高度關注和實際努力也換來了CC英語一個個喜人的碩果。比如：2010年國中奧賽，該校獲獎學生占據貴陽市1/4以上比例；而剛剛退去硝煙的2010年度貴陽市中考，該校平均分高達128分，高出貴陽市平均水平53分；同時還有130為CC中考明星拿到140分以上的好成績,130分以上學生人數也高達358人；更有優秀CC學子—魯婕同學以148分高分榮獲貴陽市中考英語單科狀元，2011年中考，三名學生獲得英語單科狀元，
全面的學生培養模式
1.雙教材、雙老師授課教學模式：
從國小階段開始，該校便在綜合英語教程的基礎上單設口語課程，幫助學生在牢固掌握語言基礎知識的同時實現聽說讀寫各項語言技能的全面提升；兩位老師分別負責教材和口語教學，另配助教實現學生還課、作業批改、考勤管理的全面監控及與家長的有效溝通。
2. 紮實的音標基礎讓孩子們真正入門：
學生在具備一定字母基礎後，即開始系統學習音標知識並貫穿國小階段全過程。一方面幫助學生訓練準確的英語發音，同時注重學生套用音標拼背、記憶單詞能力的全面提升。從而幫助學生實現英語學習的真正“入門”，並為持續長久地學習英語打下堅實的基礎；
3. 系列勵志教育，促進學生全面人格發展
CC堅信：教書是學校的責任，育人更是學校的使命！在有效完成教學任務的同時，CC一直致力於通過感恩活動、拓展訓練、勵志教育等途徑，引導學生優良品質、良好性格的形成，全方位的培養合格的21世紀綜合人才！
4. 全面的教學和學生成長評價體系
發展到今天的CC英語，已經逐步形成了該校特有的教學和煦成長評價體系。首先，通過CC英語階段教學標準體系，將每個相對獨立教學階段的教學標準和學生學習目標具體化、可視化。讓家長明確知道孩子每個學習階段要實現的英語語言目標，並以此評估和促進老師教學效果的不斷提升，幫助每個孩子都能學有所獲。
其次，CC特有的還課制度不僅僅起到逐日檢查學生學習效果的作用，更重要的是通過孩子每天的還課幫助他們養成良好的學習習慣，學會學習並善於學習。
此外，該校通過每年四次全校統一考試，幫助老師和孩子們階段性檢測評估學習效果，及時調整教學方向和學習方法，營造相互競爭的學習氛圍。
最後，該校階段性學習專項排查作為教學和學生評價體系的重要補充。在孩子們每學完一個重要模組英語知識以後，通過專項排查以確保每個孩子都能實現達到該知識模組的學習目標。
體驗中心
貴陽市CC英語學校·體驗中心——貴州省首家語言體驗中心在經過一系列精心籌備之後，終於在2010年4月正式成立，這不僅僅標誌著CC英語的教學品質更上一個台階，同時也標誌著學校不斷探索，不斷研究，與教育形式緊密結合的創新精神。
CC英語體驗中心通過各種特殊班類的開設、情景設定的體驗、主題活動的開展，結合多元智慧型理論，讓學生具備嫻熟的語言套用能力，引導學生優良品質、良好性格的形成，更早的為學生的職業規劃作好準備，全方位的培養合格的21世紀綜合人才。
為了更好地開展體驗式教學，該校各校區均花費大量物力配備了供學生體驗式、互動式學習的體驗區，真正達到讓學生在真實的體驗環境中學習。
關於CC
2009年12月，CC mini-shop（小小體驗店）正式成立，mini-shop全英文的購物環境幫助孩子們真正體驗英語的樂趣；同時，也給無償承擔店員工作的孩子們以店員職業的深刻體驗。
展示平台
CC英語系列口語大賽
CC常設的一年一度口語大賽已經有10年以上的歷史。在每年的這次CC口語展示盛會上，從各校區海選到校區初賽到學校複賽、決賽，CC學子全員參與，共同享受英語的魅力，體驗使用英語的快樂，突破“啞巴英語”障礙。
都市CC英語技能大賽
都市CC英語技能大賽由該校與貴州都市報共同舉辦，旨在為廣大CC和非CC學子打造一個更廣闊的英語展示和交流平台。都市CC英語技能大賽作為CC口語大賽的姊妹活動，以其高規格的比賽水準，綜合英語運用的比賽內容，每年都吸引數以千計貴州英語愛好者的共同參與。
英語部落
2009年6月，CC英語開展首次英語部落體驗活動。370餘名CC學子體驗了“英語部落”，在火熱的異國情調中真實體驗了英語學習的樂趣。
5條任務路線，3級難度任務。在“英語部落”，學生必須經歷基本的國外生活挑戰，在英語部落，學生必須通過自己或與他人合作完成任務，獲取工作，完美地展示自己的能力。
首屆歷時3天的“英語部落”課程在學生們的戀戀不捨中順利閉幕了。 “英語部落”的課程實踐達到了該校的預定目標：讓學校的學生明白學習的意義、體驗展示、體驗努力、體驗競爭。
Pen-pal活動
2009年10月，該校與英國愛爾蘭博赫薄綜合學校、金塞爾學校、聖·派屈克-北愛及蘇格蘭地區的大型連鎖學校達成互動協定，由該校學生與英國學生共同舉行筆友活動。CC筆友活動旨在鼓勵不同年齡、不同國籍、不同文化的孩子們用英文信件交流，在自己年齡或興趣相當的基礎上，夥伴們可以尋找自己的筆友，從而獲得關於他們及這個世界的知識。CC筆友計畫可以通過練習讀寫英文信件來提高學生的英文讀寫能力，並讓學生獲得異域友誼。
國際交流活動
美國學生貴州夏令營
在繼筆友活動之後，2010年7月，該校迎來了來自美國的14名中學生。他們和CC英語14名學子接待家庭開展了為期2周的中美文化交流之旅，同時參與此活動的CC學子能夠百分百體驗全英文的語境運用。在整個過程中，該校學子將帶領美方學生參觀貴州省著名旅遊景點，感受貴州多彩的民族風情，增強雙方學生的了解，開闊雙方學生的眼界。
2011年“中歐青年交流年”
在2011“中歐青年交流年”中，CC英語代表貴州接待來自愛爾蘭的20餘位青少年。在為期2周的活動中，通過系列體驗活動讓愛爾蘭的青少年和貴州的學生們互相交流，架起一座跨國文化交流的橋樑。
模擬聯合國峰會
該校一直積極探索新形式、新方法給學生帶來國際性的體驗。2010年1月，該校舉行了首屆模擬聯合國峰會。48名CC精英學子分別代表18個國家外交官參加了這次聯合國峰會。
在峰會上，48位小外交官們使用英語作為唯一工作語言，按照聯合國峰會的標準流程。首先根據所代表國家國情提出決議草案，然後開展多亂單邊、多邊磋商以獲取他國對本國議案的支持；接著開展通過針對性辯論和各國決議表決最後形成大會共同宣言和決案。
2011年1月的第二屆CC模擬聯合國峰會中，CC學子和來自愛爾蘭的青少年共同交流，一起完成了大會的全部議程。
CC英語模擬聯合國峰會將會繼續召開，更多的CC學子將會在與國際接軌的過程中，充分展示他們的自信 、創新、溝通和魅力。
回饋社會
在CC的教育中，學校經常教導學生們這樣一句話：“一個人如果連感恩都不會的話，那這個人不足以擔當大任。”因為CC的管理者清楚地知道：做企業如同做人一樣，一個連感恩都不會的企業很難成為一個成熟和負責的企業。CC的發展來源於社會，是社會各界的支持，廣大家長的信任，全體CC人的努力才早就了今天CC英語的成功。
CC英語的發展離不開社會，用CC發展的成果更好地回報社會，學校義不容辭並全力以赴。
2. 感恩回饋——CC一年一度獎學金
該校自1996年來就設定了一年一度的獎學金，用嘉獎成績優異的學子們。冰凍三尺，非一日之寒，英語的學習亦是一個長期持續的過程；學校通過每年的獎學金考試和頒獎典禮激勵CC學子在英語學習上的每一次成就，因為學校堅信：成就一定能創造更多的成就！
僅2007年到2009年，該校共發放獎學金61.5萬元，獲獎學金學生人數達7122人次。2010年，該校繼續投入33.96萬元獎學金，用以獎勵3201名優秀CC學子用勤奮與努力換來的可喜成績，讓廣大CC學子和家長共享成功的喜悅。一年一度的CC獎學金，其獎勵金額之高，獲獎學生人數之多，在整個貴州的英語培訓行業中實屬罕見。
3.感恩回饋——智力支邊活動
飲水思源，發展的CC一直不斷探索如何用學校優質的英語教學資源為貴州家鄉的英語教育發展盡綿薄之力。從2007年3月開始，該校堅持通過智力支邊、送課下鄉等多種途徑，已成功為開陽，息烽，修文，台江四個縣近120名英語教師進行了專業英語教學技能培訓，並解決參加培訓老師的食宿和往返車程所產生的一切費用，此活動受到社會和參培老師的一致好評。
3．感恩回饋——公交司機培訓
2008年3月，在北京奧運會來臨之際，該校還積極組織一批優秀
老師免費為貴陽市視窗形象代表——公交公司的2000餘名司機進行為期3個月的日常英語，國語和禮儀培訓。學校常懷感恩之心，力求以己所能，回報社會！
4. 感恩回饋——關注貧困弱勢群體
貴州欠發達地區——息烽縣永聯村聯豐國小100餘位孩子的生活和教育一直是CC英語楊校長的牽掛。2009年，CC英語投入2.5萬元資金幫助該校建立語言多媒體教室，讓這些邊遠的孩子們也能享受現代多媒體教學的樂趣和成果。2009年至今，楊校長帶領多名熱心的CC員工數次赴聯豐國小慰問這些貧困但樸實的孩子。當她發現該校很多孩子因為學校離家很遠而長期不吃中餐，5年級的孩子因為營養不良只有正常3年級孩子的個頭時心疼不已。立即親自組織給孩子們送去微波爐和保溫飯盒，讓孩子們從此上學能吃上溫暖的午餐。
此外，CC英語還多次為貴陽邊遠學校、農民工子女學校送去課桌椅累計1100餘套。
校區分布
興義市
畢節市
凱里市
銅仁市
西安邊家村
貴陽：新添溫泉路、白雲艷山紅、白雲大山洞、三橋、延安東路、威清、花果園、體驗中心、中北、中天花園、新添振華廣場、大營、新華、湘雅、遵義路、花溪、小河平橋、小河黔江、沙沖路、紀念塔、世紀城、金陽行政中心、金陽帝景、金陽麗陽
都勻市
清鎮市
安順：小十字、安順塔山
六盤水：人民廣場、六盤水建設路
遵義市：香港路、碧雲路
辦學成果
學生成績
該校學生參加了全國NEAT考試（由全國考試辦公室組織），在三級、五級、六級的過級考試中，該校學生達到92%的過級率。
2005年到2006年年初，該校學生在全國小學生奧林匹克英語競賽中再次取得佳績，全校有近百名學生獲獎且各年級組的一等獎分數均超過其他賽區。
在2007年的雅思出國考試中，該校7個高中生分別獲得4個6.5分、3個6分的優異成績；
2008年該校婁石同學獲得6分的成績……
2009年度貴陽市國中奧賽考試共有514名學生獲獎，CC英語學子占122名，獲獎比例近30%。
2010年5月，該校賴建偉同學又以7分的優異成績通過了雅思考試。
2010年，中央電視台“希望之星”風采大賽中，該校7名學生在貴州賽區總決賽獲獎，其中三名學生，兩位老師晉級北京參賽。
2010年度，該校中考英語成績平均分達到128分，比全貴陽市英語平均分高出55分。
社會認可
2002年9月，在貴陽市社會力量辦學成果匯報活動中，該校被評為“世紀新蕾明星學校”；
2003年12月，該校被貴陽市教育局評選為“貴陽市2001~2003年度民辦教育先進學校”；
2004年4月，貴陽市消費者協會評選該校為“誠信維權形象企業”；
2004年9月，該校被中共貴州省委宣傳部、貴州省教育廳等多家單位評選為“貴州省少兒影視之星選拔大賽特別貢獻獎”；
2005年5月，該校又被貴陽市人民政府頒發“熱愛祖國、熱愛家鄉大型公益活動關心下一代先進單位”獎章。尤其值得慶祝的是，在《民辦教育促進法》實施兩年之際，“中國民辦教育創新與陳香梅教科文獎表彰活動”在北京人民大會堂隆重舉行，該校喜獲“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”，在人民大會堂領獎時，還代表貴州省各獲獎學校發言。
2006年，該校又經貴州省教育廳推薦入刊貴州品牌100強。
2007年，學校再次被全國民辦教育聯合會評選為“全國AAA級民辦放心學校”，成為貴州省唯一獲此殊榮的民辦學校。
2007年11月，榮獲全國教育發展“十一五”計畫重點項目“全國指定英語學科教研示範基地”。
2008年，經教育部中國基礎教育發展促進會、中國統計調查研究所教育部審核批准，立項通過，特被認定為“中國著名品牌學校”；
2009年，該校被評為“全國中國小教研示範性學校”，同年被貴州師範學院外語系聘為大學生實習基地。
2010年，中央電視台“希望之星”風采大賽最佳組織獎。
2010年，中國教育改革與發展研究會、中國教學科技發展促進會、中國教育品牌研究所等多部門聯合評定CC英語為“2010年中國最具影響力民辦品牌學校”
