中華職業學校是中國教育先驅黃炎培先生於1918年創辦的中國近代教育史上第一所用“職業學校”命名的歷史名校。長期以來，學校秉承“使無業者有業、使有業者樂業”等職教理念和“敬業樂群”的校訓，形成愛我中華、“金的人格、鐵的紀律”、“雙手萬能”，是一所國家級重點職校。
貴陽市中華職業學校是隸屬於中華職業教育社、經政府主管部門批准成立的一所全日制中等職業學校。 學校屬校企結合型學校，秉承黃炎培“敬業樂群”的職業教育思想，以“使無業者有業，使有業者樂業”為辦學使命；學校大力倡導黃炎培“金的人格、鐵的紀律”的目標理念。
基本介紹
- 中文名：貴陽市中華職業學校
- 外文名：Guiyang Zhonghua Vocational School
- 簡稱：貴陽中華職校
- 創辦時間：1995年
- 所屬地區：貴州貴陽
- 校訓：“使無業者有業，使有業者樂業”、“敬業樂群”
- 主要獎項：重點中等職業學校、先進學校、平安校園等
- 學校屬性：市屬職校
- 主要院系：醫學護理系、軌道航空系、學前教育系、汽車系、計算機系、機電系
- 學校地址：貴陽市烏當區金江工業園
學校簡介,專業介紹,護理專業,中醫康復保健專業,學前教育（幼師）專業,軌道交通（輕軌）專業,汽車檢測與維修專業,辦學歷史,招生標準,
學校簡介
中華職業學校是中國教育先驅黃炎培先生於1918年創辦的中國近代教育史上第一所用“職業學校”命名的歷史名校。長期以來，學校秉承“使無業者有業、使有業者樂業”等職教理念和“敬業樂群”的校訓，形成愛我中華、“金的人格、鐵的紀律”、“雙手萬能”，是一所國家級重點職校。
貴陽市中華職業學校是隸屬於中華職業教育社、經政府主管部門批准成立的一所全日制中等職業學校。
學校屬校企結合型學校，秉承黃炎培“敬業樂群”的職業教育思想，以“使無業者有業，使有業者樂業”為辦學使命；學校大力倡導黃炎培“金的人格、鐵的紀律”的目標理念。 為了貫徹落實省政府大力發展職業教育的精神，實施9+3教育計畫的要求，充分利用辦學資源，本著教育資源整合、發展壯大的原則，我校和貴州中醫藥職業學校、貴州航空工業技師學院等院校整合資源、分區辦學。由深圳厚德連橫投資有限公司投資新建職業教育園區，並於2017年6月學校正式搬遷到現今新校址。分區辦學後，學校執行一個班子，多塊牌子，統一管理，共同發展。
學校位於貴陽市烏當區新場鎮金江工業園，屬於烏當區大健康產業園，毗鄰貴陽市扎佐醫藥工業園，緊鄰修文縣高鐵站，校園環境優美，占地近800餘畝，可容納上萬學生。學校自成立以來，辦學規模不斷擴大，現學校開設專業8類，截止2018年9月學生總計5700餘名，各級各類專兼職教師有200餘名。
全校工作的開展緊緊圍繞由校務委員會提出的“六位一體”的辦學總體布局逐步推進，職業教育園區在園區董事會成員和全體師生的努力下，軟硬體建設取得了一定的成效。第一校區以護理、藥學、中醫康復等醫藥衛生類專業為核心；二校區以空乘服務、軌道交通管理、幼兒教育等熱門專業為中心；三校區以汽修（重點新能源方向）、計算機套用（大數據方向）等現代化專業為重心。努力把學校建設成為上萬人規模的現代職業教育集團，力爭在2022年前打造出貴陽市烏當區首個“教育科技文化康養城”。
職業教育園區項目建成後，隨著各項項目的實施以及大量學生的進駐，教育園區對周邊地區經濟發展產生輻射和帶動作用，當地相關的配套（如餐飲業、娛樂業、相關服務業等）在不斷的完善。在上級領導的指導和各級領導的關懷下，學校規模不斷發展擴大，學校將進一步完善烏當區職業教育資源，為國家建設輸送更多的有用合格人才，為促進地區協調發展都具有十分重要的意義。
學校屬校企結合型學校，秉承黃炎培“敬業樂群”的職業教育思想，以“使無業者有業，使有業者樂業”為辦學使命；學校大力倡導黃炎培“金的人格、鐵的紀律”的目標理念。 為了貫徹落實省政府大力發展職業教育的精神，實施9+3教育計畫的要求，充分利用辦學資源，本著教育資源整合、發展壯大的原則，我校和貴州中醫藥職業學校、貴州航空工業技師學院等院校整合資源、分區辦學。由深圳厚德連橫投資有限公司投資新建職業教育園區，並於2017年6月學校正式搬遷到現今新校址。分區辦學後，學校執行一個班子，多塊牌子，統一管理，共同發展。
學校位於貴陽市烏當區新場鎮金江工業園，屬於烏當區大健康產業園，毗鄰貴陽市扎佐醫藥工業園，緊鄰修文縣高鐵站，校園環境優美，占地近800餘畝，可容納上萬學生。學校自成立以來，辦學規模不斷擴大，現學校開設專業8類，截止2018年9月學生總計5700餘名，各級各類專兼職教師有200餘名。
全校工作的開展緊緊圍繞由校務委員會提出的“六位一體”的辦學總體布局逐步推進，職業教育園區在園區董事會成員和全體師生的努力下，軟硬體建設取得了一定的成效。第一校區以護理、藥學、中醫康復等醫藥衛生類專業為核心；二校區以空乘服務、軌道交通管理、幼兒教育等熱門專業為中心；三校區以汽修（重點新能源方向）、計算機套用（大數據方向）等現代化專業為重心。努力把學校建設成為上萬人規模的現代職業教育集團，力爭在2022年前打造出貴陽市烏當區首個“教育科技文化康養城”。
職業教育園區項目建成後，隨著各項項目的實施以及大量學生的進駐，教育園區對周邊地區經濟發展產生輻射和帶動作用，當地相關的配套（如餐飲業、娛樂業、相關服務業等）在不斷的完善。在上級領導的指導和各級領導的關懷下，學校規模不斷發展擴大，學校將進一步完善烏當區職業教育資源，為國家建設輸送更多的有用合格人才，為促進地區協調發展都具有十分重要的意義。
專業介紹
護理專業
專業培養目標：培養掌握中西醫基礎理論、護理理論，基本知識、基本技能及與本專業有關的現代醫學知識，能運用中、西醫護理手段與方法，對常見病、多發病、進行護理，並能進行急救護理、心理護理、社區護理、整體護理的新型初級護理人才。
專業主要課程：中、西醫基礎，基礎護理學、臨床各科護理、醫學心理學、英語、計算機等二十多門課程，同時開設針灸推拿、整體護理等專題講座。
就業面向：各級醫療、保健機構，從事普通護理、社區護理等工作。
國內方向
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與已開發國家1：8.5的比例相差更遠。
國際方向
1918年9月，職教社在上海南市陸家浜附近租到一塊七畝半的荒蕪土地，建造校舍，創辦了中華職業學校，作主一所主要為工商業界培養中級技術、管理人才的全日制職業中學，先後開設了鐵工、木工、搪瓷、鈕扣、留學勤式儉學、商業、機械、石油機械等科，提出了“勞工神聖”、“雙手萬能”、“手腦並用”等口號、原則。在教學中，採取半工半讀、工讀結合的學制，既注重學生職業知識技能的學習與培養，又強調學生優良職業道德的養成，要求學生具有“金的人格，鐵的紀律”。
抗日戰爭時期，學校分設滬渝兩校，滬校一度改名為工商學藝所，抗戰勝利後，恢復中華職業學校校名。1952所學校由中央輕工業部接管，改為部屬學校。
1953年起，機械、土木、商科、石油各科等遷到南京、天津、西安各校，上海改名為食品工業學校，中華職業學校校名使用到1952年底。期間，畢業、肄業學生達萬餘人，遍布海內外。
1986年，中華職業學校在上海重新復校。
1953年起，機械、土木、商科、石油各科等遷到南京、天津、西安各校，上海改名為食品工業學校，中華職業學校校名使用到1952年底。期間，畢業、肄業學生達萬餘人，遍布海內外。
1986年，中華職業學校在上海重新復校。
隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、紐西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞註冊護士的資格，等於拿到了通向大英國協國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方已開發國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
其他方向
再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨後春筍一般紮根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
根據衛生部的統計，到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年淨增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲註冊護士的資格，等於拿到了通向大英國協國家工作的“綠卡”。
中醫康復保健專業
專業培養目標：培養掌握系統的中醫基礎理論、中醫臨床各科理論、中醫康復理論和基本技能，能運用中醫藥、推拿按摩、中醫養生功能鍛鍊、體育療法等技能開展康復保健、理療的技師。
專業主要課程：中醫學基礎、中藥學、方剤學、經絡學、解剖學、腧穴學、推拿學、針灸學、中西醫臨床各科理論、體療學、足底反射學、中醫美容學、杵針治療學等三十餘門課程。
就業面向：綜合性醫院康復科、康復醫院、亞健康中心、保健中心、體育運動隊、社區康復機構等保健按摩師，康復理療師崗位工作。
學前教育（幼師）專業
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼稚園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼稚園短缺和幼師短缺是有一定關係的，“2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
2011年兩會召開，把我國學前教育的發展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計畫擴大招生規模外，民辦幼稚園更如雨後春筍般湧現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。北京市社會科學院牽頭完成的《北京法制發展報告》在北京首發。報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。這以數據引起了幼兒家長、學前教育專家以及社會各界人士的強烈關注，幼兒師範畢業生供不應求的現象普遍存在。
在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成於發展都是從這裡開始的。越來越多的家長開始接受並重視早期教育，早期教育在我國經過10餘年的發展已經形成相當的規模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構，但專業的早期教育師資嚴重不足。
國際兒童教育學院就是在早期教育人才和幼兒師資短缺的背景下而成立的一所專業的專業品牌高校。
軌道交通（輕軌）專業
軌道交通專業課程：
軌道交通工程製圖、城市軌道交通概論、捷運消防與安防系統、捷運通風與製冷系統、城市軌道交通售票系統、電梯原理與維修、城市軌道交通營運組織、捷運給排水系統、城市軌道交通供電系統運行與維修、城市軌道交通車輛檢修等。
培養目標：
培養掌握軌道交通行車組織、客運組織及服務等方面專業知識，具有良好的職業道德和一定創新能力的軌道交通運輸生產、管理一線的套用型人才
就業方向：
畢業生主要面向城市地下鐵道、輕軌及大型廠礦企業的軌道交通運輸部門，從事軌道運輸基層部門的運輸設備操作、組織管理和服務工作。專業課程：管理學概論、管理經濟學、城市軌道交通概論、城市軌道交通通訊與信號管理、城市軌道交通安全管理、城市軌道交通客運組織與票務管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通政策與法規、城市軌道交通運輸設備及故障判斷、智慧型交通系統等。
汽車檢測與維修專業
全國有二百多萬人從事汽車技術服務與行銷工作，而接受過系統培訓的服務行銷人員還不到從業人員的百分之十，特別是經過專業化培訓的優秀技術服務與行銷人員，具備專業汽車行銷能力，能夠從事汽車行銷、技術服務、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等複合型人才更是十分匱乏。2009年，我國汽車銷量達1350萬輛，位列世界第一。汽車市場的擴大，使汽車技術服務行銷人員成為就業市場上的搶手貨。 我國汽車製造、汽車銷售、汽車維修、汽車售後服務行業對汽車技術服務人員的預測需求量約為80萬，而汽車維修行業每年需新增從業人員近30萬，急需具有現代服務意識和現代維修技能的行家能手。目前，維修企業的發展和人員素質遠不能滿足行業發展之需。在現有的220萬從業人員中，接受過中級以上系統職業技術教育的專門人才比例僅占20%左右，技師和高級技師只有8%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中38.5%文化程度在國中以下，已成為制約汽車維修業發展的“瓶頸”。也正因此，汽車套用技術專業人才培養被列入了“國家製造業和現代服務業技能緊缺人才培養工程”。
在越來越全球化的中國市場，汽車行業的競爭其實也是汽車技術的革新和競爭，是汽車技術人才的競爭。汽車檢測與維修專業就業前景十分廣闊，前途一片光明。
培養目標
教學計畫培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力並能從事汽車製造、檢測、維修、行銷、管理、服務等方面工作的套用型、複合型工程技術人才。
課程設定
公共課程
主修課程
機械設計、機械檢測、機械製造技術、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術及設備、汽車發動機電控技術、汽車電器與電路、汽車行銷管理學等。（需要說明的是，專業課程尤其是主修課程的設定不同的學校也會有相應的調整。）
辦學歷史
人在上海發起成立了中華職業教育社，作為中國近代教育史上第一個研究、倡導、實施職業教育的全國性的教育團體。職教社成立伊始，就開始積極籌建職業學校。
1918年9月，職教社在上海南市陸家浜附近租到一塊七畝半的荒蕪土地，建造校舍，創辦了中華職業學校，作主一所主要為工商業界培養中級技術、管理人才的全日制職業中學，先後開設了鐵工、木工、搪瓷、鈕扣、留學勤式儉學、商業、機械、石油機械等科，提出了“勞工神聖”、“雙手萬能”、“手腦並用”等口號、原則。在教學中，採取半工半讀、工讀結合的學制，既注重學生職業知識技能的學習與培養，又強調學生優良職業道德的養成，要求學生具有“金的人格，鐵的紀律”。
抗日戰爭時期，學校分設滬渝兩校，滬校一度改名為工商學藝所，抗戰勝利後，恢復中華職業學校校名。1952所學校由中央輕工業部接管，改為部屬學校。
1953年起，機械、土木、商科、石油各科等遷到南京、天津、西安各校，上海改名為食品工業學校，中華職業學校校名使用到1952年底。期間，畢業、肄業學生達萬餘人，遍布海內外。
1986年，中華職業學校在上海重新復校。
1995年，在中國西南地區成立貴陽市中華職業學校。
招生標準
一、招生範圍：貴州省內的應、往屆初、高中畢業生。
二、報名辦法：學生需帶齊戶口本、身份證（或臨時身份證）原件和複印件，畢業證及複印件，8張1寸照片，到校辦理相關手續或及時與學校招辦聯繫，到校面試合格預交報名費以便確認入學資格。
三、學生畢業後：中專畢業證由貴州省教育廳統一頌發，大專畢業證由省內大專院校統一頌發，電子註冊，國家承認學歷。
四、各專業招生要求：
護理專業：品貌端正，沒有紋身疤痕，身高不能低於1.52M。城市軌道交通專業：品貌端正，沒有紋身疤痕，身高不能低於1.56M。航空服務專業：品貌端正，沒有紋身疤痕，身高不能低於1.58M。
五、報各和開學時間：
春季報名時間為：12月-3月初（額滿為止），秋季報名時間為：4月初-8月底（額滿為止）
我校2020年招生火熱進行中，歡迎家長及學生來校參觀考察！
