基本介紹
- 中文名：貝爾—蘭喀斯特製
- 時代：18世紀末19世紀初
- 背景：工場手工業向大機器工業過渡
- 國家：英國
18世紀末19世紀初，正是工場手工業向大機器工業過渡的時期。大機器生產需要大批有一定文化知識的工人，要求工人接受起碼的文化教育，而資產階級為了榨取更多的利潤，只給工人以低劣的、最初級的教育。反映大工業生產的這種要求並體現資產階級的利益，在英國出現了所謂的“貝爾-蘭喀斯特製”，也稱“導生制”，其創始人是英國一位叫貝爾(Andrew Bell，1753一1832)的牧師和一位名叫蘭喀斯特(Joseph Lancaster，1778-1838)的教師。其具體作法是，教師以教年齡大的學生為主，而後由他們中的佼佼者——“導生”去教年幼的或學習差的學生。
??這種教學組織形式仍然以班級為基礎，不過教師並不直接面向全班學生而只面向一部分學生——“導生”。“導生”則向班內其他學生轉授教師講過的內容。這種教學組織形式與當時英國教育的雙軌制相適應：廣大勞動者子女只能在設備簡陋、師資缺乏的初等學校學習，而師資缺乏和教學水平要求不高，則只能採用這種轉授式教學組織形式。事實證明，採用這種形式進行教學的學校，教學質量一般很低，很難滿足大工業生產對學校教育質量的要求。因此，這種組織形式沒有存在很長時間便自行消失了。 在三四十年代，這種教學組織形式也曾在我國少數地區試行。
