豐潤中學

豐潤中學，前身豐潤農業中學，位於縣城最南端太佳高速出口和寧白線交匯處的豐潤鎮，是靜樂縣以南唯一一所縣直農村寄宿制初級中學。學校內設教導處、後勤處、政教處、團委。全校教職工29名（其中特崗教師16人），本科學歷21人，專科7人，中專1人。專業技術職務，中教一級5人，中教二級6人。教學班五個，學生151名。學校現有多媒體設施2套，物理、化學實驗室各1座，圖書室1座，學生電腦室1座，電腦30台。是一所縣直農村寄宿制初級中學。

基本介紹

• 中文名：豐潤中學
• 創辦時間：1965年
• 占地面積：16860平方米
• 校舍面積：1750平方米

學校概況

豐潤中學，前身豐潤農業中學，位於縣城最南端太佳高速出口和寧白線交匯處的豐潤鎮，是靜樂縣以南唯一一所縣直農村寄宿制初級中學。學校內設教導處、後勤處、政教處、團委。全校教職工29名（其中特崗教師16人），本科學歷21人，專科7人，中專1人。專業技術職務，中教一級5人，中教二級6人。教學班五個，學生151名。學校現有多媒體設施2套，物理、化學實驗室各1座，圖書室1座，學生電腦室1座，電腦30台。是一所縣直農村寄宿制初級中學，我校辦學條件取得了長足的發展，校園面貌極大改善，教學設備先進齊全，管理制度完善，教育教學水平也屢創新高，在近三年的中考和質檢考試中一再取得令人刮目相看的佳績，多次獲得縣政府和教育局授予的“紅旗單位”“教育先進集體”“課改先進集體”“教學成績進步獎”等獎項。

教學管理

學校以“期望人人升學，更求個個成才”為辦學宗旨，以“踏踏實實學習，堂堂正正做人”為校訓，以“團結、奮進、求實、創新”為校風，以“敬業務本，愛生奉獻”為教風，以“勵志勤勉，博學誠信”為學風，堅持推行“人文管理”、“民主管理”、“陽光管理”模式，完善學校各項制度建設。先後制訂和完善了教師管理制度、辦公制度、考勤制度、值班制度、年度考核量化制度等。進一步細化學校各項管理工作，始終將教育教學工作作為中心工作來抓，將教育教學質量視為學校生存和發展的生命線，深化課堂教學改革，積極嘗試實施“152教學模式”——① 自主學習②互動探究③展示反饋④課堂自測⑤反思感悟，打破了原有的傳統模式。提高了課堂教學效益。夯實教學基礎，注重培養學生的自主學習能力，發揮學生的主觀能動性，改進教學方法，提高教學質量，讓每一個學生都有進步，學有所成。學校要求創設有生命力的課堂，注重師生之間融洽交流，提倡學生全員參與，積極構建“以生為本”的學生觀。教師要圍繞目標精心設計、創設情景，使學生自覺、主動學習。同時，注重過程和結果的全程管理，努力提高課堂教學的質量，以質量求生存，以質量求發展。

師資隊伍

學校多措並舉加強師資隊伍建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛、各具魅力、蓬勃向上的“通才”型教師隊伍。將師德建設放在首位，要求教師做到樹人先樹德，立身先立行，不斷完善教師職業道德規範教育、考核管理制度，將師德表現情況作為教師年度考核、評先樹優的重要依據。培養教師做“三師”：一是“人師”，就是身正為范，教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服、仿效；二是“能師”，授人以漁，教會學生學習、生活、做人；三是“善師”，就是點石成金，教師帶著滿腔真情和熱愛，去努力創設學生體驗成功的情景，去細心挖掘學生閃光的靈性，讓學生的個性得到張揚，讓課堂充滿生命的活力。為了拓寬教師的視野，不斷推進課堂教學改革，先後深入到山東杜郎口中學、原平實驗中學、懷仁八中等課改名校進行學習和借鑑，通過學習和對比反思，進一步更新了教學觀念。按照“骨幹帶動、面向全體、整體推進”的方針，進行師能建設，組織開展了富有針對性的教師業務培訓、班主任工作培訓，提高了培訓的實效性。通過組織參加上級培訓、校本培訓、專題培訓，以及要求教師、班主任自我學習，抓好教研組長、備課組長隊伍建設，以帶動教師搞好備課和教學策略研究，提高了教師隊伍的整體素質。能手、新秀和名師的評選促進了學校教師業務水平和教育教學質量不斷提高，也促進了學校教育事業的整體發展。

學校現有20多名優秀本科生在此執教，他們分別是2005年、2008年縣裡統一招收以及2009年、2010年、2011年招收的特崗教師。他們能在眾多莘莘學子中脫穎而出，足以顯示了他們豐富紮實的知識和過硬的本領。並有全縣範圍內遴選的教學能手5人，優秀教師8人。他們在教育教學崗位上都取得了不俗的教學成績，為我校的輝煌譜寫了新曲。

德育工作

學校始終堅持把德育工作放在首位，建立健全各項德育規章制度，堅持不懈抓好師生思想教育工作。在落實 “踏踏實實學習，堂堂正正做人”校訓上下功夫，不斷創新德育工作方法，開創德育工作的新局面，提高師生的政治思想素質，樹立了良好的校風、教風、學風。在全體教職工中，學校堅持正面教育為主，提倡愛崗敬業，愛校奉獻精神，積極開展 “三比一樹”活動教師實行一崗雙責制，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的工作機制。 在學生教育中，繼續在語文、思品、歷史等學科教學中滲透與加強品德教育，堅持對學生進行正面的教育引導，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的德育系列活動和社會實踐活動。認真開展“國旗下演講”活動，堅持每周一次的例會，持之以恆。充分利用校園廣播、主題班會、“中華魂”讀書演講比賽、歌詠比賽、徵文競賽等多種形式的活動，對學生進行系列化的思想品德教育，如愛國主義和革命傳統教育、理想信念教育、法制道德教育、安全教育、誠信教育、心理健康教育等，培養學生熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、發憤圖強等優秀品質和健全的人格。

榮譽獎勵

學校2009年至2012年度先後被評為“紅旗單位”、“教學進步獎”、“課改先進集體”、“教育先進集體”、“‘中華魂’讀書優秀組織獎”等榮譽稱號。九名教師獲得課改教學能手、多媒體教學套用能手、德育標兵和“園丁獎”的殊榮。四名學生獲得中華魂演講比賽三等獎、優秀獎、市優秀共青團員榮譽稱號。

集體

學校2010年度榮獲紅旗單位榮譽稱號，2010年度榮獲教學成績進步獎，2011年度榮獲教育先進集體榮譽稱號，2011年度榮獲課改先進集體榮譽稱號，2011年度榮獲“中華魂”優秀組織獎，2012年度榮獲“中華魂”優秀組織獎（市級）， 2012年度35班榮獲市級紅旗團支部榮譽稱號。

教師

學校教師謝玉峰，2009年度榮獲“園丁”獎，2011年度榮獲模範教師榮譽稱號；李美軍，2010年度榮獲“園丁”獎；李志芳，2010年度榮獲課改能手榮譽稱號， 2011年度榮獲多媒體能手榮譽稱號；李 艷，2010年度榮獲課改能手榮譽稱號， 2011年度榮獲教學能手榮譽稱號；任紅瑾，2011年度榮獲教學能手榮譽稱號； 李曉斌，2011年度榮獲教學能手榮譽稱號，2012年度獲市級優秀團乾榮譽稱號。

學生

學學學李麗芳，2010年度榮獲中華魂演講比賽三等獎，2011年度榮獲中華魂演講比賽優秀獎；段瑞瑞，2012年度榮獲中華魂演講比賽優秀獎；李健強，2012年度榮獲市優秀共青團員榮譽稱號；王變莉，2012年度榮獲市優秀共青團員榮譽稱號。