《讓美綻放在校園：創建美的學校探索與實踐》是2020年天津社會科學院出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：讓美綻放在校園：創建美的學校探索與實踐
- 作者：武斌,王慧霞
- 出版社：天津社會科學院出版社
- 出版時間：2020年11月1日
- 頁數：288 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787556306749
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《讓美綻放在校園——創建美的學校探索與實踐》是天津泰達實驗學校特色建設實踐與理論研究的成果。本書詳細介紹了學校以美辦學——建設“美的文化”、以美養德——構建“美的德育”、以美構課——拓展“美的課程”、以美啟智——打造“美的課堂”、以美助師——培養“美的教師”、以美相融——健全“美的管理”、以美聚力——推進“美的合育”、以美育人——達成“美的學生”等一系列行動研究的階段成果。這些成果充分展示了學校在厚植核心價值、弘揚傳統文化、秉承優良校風、打造特色品牌、踐行核心素養等方面的經驗和做法。《讓美綻放在校園——創建美的學校探索與實踐》也是天津泰達實驗學校申報的天津市“十三五”教育科學重點規劃課題“基於特色建設的學校改進研究”及2018年度教育部重點課題“新時代‘以學習者為中心’人才培養模式的創新體系研究”的研究成果。
圖書目錄
緒論 美的學校成就美的人主
第一節 美的學校的提出
第二節 美的學校的內涵
第三節 美的學校的基礎
第四節 美的學校的願景
第五節 讓美紮根在學校
第一章 以美辦學——建設“美的文化”
第一節 “美的”是學校文化的核心精神
第二節 美的學校的辦學思想
第三節 “愛己及人、各美其美”是學校文化的凝縮
第四節 美的學校的價值追求與願景
第二章 以美養德——構建“美的德育”
第一節 構建“美的德育”習慣育人新體系
第二節 精心設計陶冶情操的德育活動
第三節 以尊重為核心的美好班級建設
第四節 四級心理干預體系引領學生完美人生
第五節 多元評價體系釋放學生美麗個性
第三章 以美構課——拓展“美的課程”
第一節 尚美修身課程——毛筆書法
第二節 品美經典課程——中國水墨
第三節 弘美健體課程——校本武術
第四節 傳美民族課程——舞龍舞獅
第五節 展美藝趣課程——藝術小劇
第六節 達美言語課程——經典誦讀
第七節 創美探索課程——科技創新
第八節 圓美心語課程——心理輔導
第九節 健美合作課程——校園足球
第十節 融美活動課程——綜合實踐
第四章 以美啟智——打造“美的課堂”
第一節 構建“四位一體”的“美的課堂”
第二節 小組合作式學習讓學生感受學習之美
第三節 雲平台構建學生喜歡的課堂
第四節 打造以培育學生學科素養為核心的美妙課堂
第五節 “美的課堂”的教學評價
第五章 以美助師——培養“美的教師”
第一節 做美麗優雅的教師
第二節 培養有思想、有師德的溫暖心美教師
第三節 在盡美平台上讓教師專業成長
第四節 在追求卓越中給教師完美的精神世界
第五節 在合作中感受教師的快樂與美
第六章 以美相融——健全“美的管理”
第一節 激活美的機制
第二節 完美物化建設
第三節 營造美的布局
第四節 探索科研之美
第五節 建設美的特色
第七章 以美聚力——推進“美的合育”
第一節 聚學校、家庭、社會之美的合育理念
第二節 集家庭智慧，尋求合育之美
第三節 構建合育的完美育人機制
第八章 以美育人——達成“美的學生”
第一節 做內外兼修、表里皆美的學生
第二節 美好學生的標準和評價
第三節 培育具有核心素養的美好學生
第四節 造就具有中國靈魂、國際視野的現代人
附錄
教師近年獲獎明細
學校近年獲獎明細
參考文獻
後記
作者簡介
武斌，1969年生於天津，1991年畢業於天津美術學院美術教育系油畫專業，獲學士學位。2005年獲天津師範大學教育管理專業碩士學位。曾先後任職於天津新華中學、天津開發區國際學校，現為天津泰達實驗學校校長。1992年獲天津市首屆青年教師創優課優勝獎，2002年獲天津市青年教師學術講壇第一名。2009年被天津市教委選為首期未來教育家奠基工程校長班學員。曾先後主持、參與多項***、市級科研課題和教材編寫，並始終將樂學、愛生、以美育人的教育思想貫穿於辦學實踐的全過程。
